凱凱妞妞
amandawei201
剛剛考完健康管理師高級(jí),順利拿證。關(guān)于健康管理師前景,我感覺還是應(yīng)該相信市場(chǎng)。其實(shí)都是跟著政策吃飯,政策引導(dǎo)性極強(qiáng),健康管理是國(guó)家醫(yī)保戰(zhàn)略。你是醫(yī)生、護(hù)士,考了錦上添花。你本來就在小城市干著健康產(chǎn)業(yè),考了這個(gè)證才代表你合法。健康管理師初級(jí)、中級(jí)建議大家就不要考了,含金量太低。我姐姐是成都某醫(yī)院一名內(nèi)科醫(yī)生,聽她說其實(shí)這個(gè)證書一開始是醫(yī)生才能考的,只不過最近才放開了報(bào)考資格,但是高級(jí)證書還是很嚴(yán)格的,也很有含金量的??吹接行┤藢?duì)國(guó)家職業(yè)資格證書都嗤之以鼻,真的是醉了。其它省份不了解,四川這邊新下來文件,以后鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、診所醫(yī)生必須人手要求一本這個(gè)證書,現(xiàn)在考試還都是選擇題,等以后改了題型,增加了報(bào)考條件,會(huì)更難考的。所以醫(yī)院才有那么多護(hù)士在考,護(hù)理專業(yè)的學(xué)生考的也是最多的。那么關(guān)于前景,我認(rèn)為健康問題會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,國(guó)家由疾病治療轉(zhuǎn)向疾病預(yù)防和控制。健康管理師的需求和作用,會(huì)被醫(yī)院,家庭醫(yī)生,社區(qū)醫(yī)院,診所,藥店,健康中心等行業(yè)廣泛需求,甚至聽說保險(xiǎn)公司的工作人員也規(guī)定必須要考取這個(gè)證書了。所以,要考的人千萬別猶豫了,當(dāng)然本科+醫(yī)學(xué)專業(yè)+2年醫(yī)院工作經(jīng)驗(yàn)的人還可以繼續(xù)觀望,畢竟現(xiàn)在報(bào)考資格只要求到大專學(xué)歷。

Sophie小蕉
申報(bào)程序:1、在健康管理師指定報(bào)名機(jī)構(gòu)或職業(yè)資格報(bào)名工作網(wǎng)上報(bào)名即可;2、在線報(bào)名填寫提交申請(qǐng),再提交本人身份證復(fù)印件(正反)、學(xué)歷證書復(fù)印件、工作年限證明原件各一張、兩寸藍(lán)底免冠證件照四張;3、辦理報(bào)名預(yù)交費(fèi),發(fā)教材及電子試題,申請(qǐng)準(zhǔn)考證和試卷;4、參加理論考核、專業(yè)能力考核和綜合評(píng)審;5、考核每科均達(dá)到60分以上者,獲取健康管理師證書。健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。如想考取此證書請(qǐng)?jiān)诋?dāng)?shù)匦l(wèi)計(jì)委咨詢,當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計(jì)生委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)評(píng)審、核發(fā)和管理。部分地區(qū)支持此職業(yè)技能的鑒定,部分地區(qū)還未有鑒定資質(zhì)??煽缡?bào)考證書全國(guó)通用,該證書在國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和人力資源與勞動(dòng)保障部雙網(wǎng)可查。
MichaelShaoer
回答 前景很好。就業(yè)方向?yàn)樾l(wèi)生服務(wù)類機(jī)構(gòu):健康管理、衛(wèi)生管理、營(yíng)養(yǎng)保健。健康服務(wù)與管理主要研究管理學(xué)、健康服務(wù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,在健康管理公司、體檢中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、疾病的預(yù)防和控制等。 前景很好。就業(yè)方向?yàn)樾l(wèi)生服務(wù)類機(jī)構(gòu):健康管理、衛(wèi)生管理、營(yíng)養(yǎng)保健。健康服務(wù)與管理主要研究管理學(xué)、健康服務(wù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,在健康管理公司、體檢中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、疾病的預(yù)防和控制等。 課程體系: 《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)概論》、《循證醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《健康管理概論》、《營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)》、《運(yùn)動(dòng)與健康》、《服務(wù)管理》、《衛(wèi)生事業(yè)管理》、《社區(qū)健康管理》。 更多2條
ryanhui123
健康管理師是由國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)和人社部聯(lián)合發(fā)放,含金量高、社會(huì)認(rèn)可、全國(guó)通用、終身有效,免年檢,是目前健康行業(yè)極具價(jià)值國(guó)家職業(yè)資格證書。在中國(guó)人才衛(wèi)生網(wǎng)和全國(guó)資格證書網(wǎng)都可以查到,和醫(yī)生資格證、護(hù)士資格證同屬一個(gè)級(jí)別,對(duì)上崗就業(yè)、升職加薪、評(píng)職稱、積分落戶都起到?jīng)Q定性作用。
開心往前飛tt
健康管理師就業(yè)前景21世紀(jì)的中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期,生態(tài)環(huán)境惡化,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人們的身體壓力和精神壓力不斷增大,使得很多看似健康的人其實(shí)已經(jīng)處于疾病發(fā)生初期。慢性非傳染性疾病成為人們健康的主要威脅。貫徹預(yù)防為主的方針,主動(dòng)實(shí)施健康的重要保證。健康管理是對(duì)個(gè)人及人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過程,其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的主動(dòng)性,有效地利用有限的資源來達(dá)到最大的健康效果。健康作為生命過程中的一種特定狀態(tài),是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過程。從完全健康到疾病一般要經(jīng)歷一個(gè)不斷發(fā)生和發(fā)展的漸變過程。在這個(gè)過程中,健康危險(xiǎn)因素從無到有,從弱到強(qiáng),最終導(dǎo)致疾病的發(fā)生。健康管理是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)工程,包括3個(gè)步驟,分別是個(gè)體健康信息采集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和健康干預(yù),真正做到三級(jí)預(yù)防,減少醫(yī)療費(fèi)用的支出。采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。就業(yè)單位醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、養(yǎng)生會(huì)所、養(yǎng)老院等以及從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)及自主創(chuàng)業(yè)人員。
玩兒泥巴小姐
[健康管理師]?2020年報(bào)考中;最權(quán)威/行業(yè)涵蓋范圍最廣的職業(yè)資格證!●主管單位:國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)●頒發(fā)單位:國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心
lingshan1226
健康管理師是營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。報(bào)名參加認(rèn)證的健康管理學(xué)員經(jīng)培訓(xùn),通過考試后獲取國(guó)家衛(wèi)健委頒發(fā)的職業(yè)資格證書,獲得健康管理師上崗資格。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)溫馨提示:健康管理師是2017年9月12日正式被國(guó)家衛(wèi)健委納入國(guó)家職業(yè)資格目錄,自2018年起技能鑒定工作由國(guó)家衛(wèi)健委統(tǒng)一考試鑒定,健康管理師正式進(jìn)入衛(wèi)健委統(tǒng)籌管理證書范圍,與執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士并行“三師共管”,且中?;蚍轻t(yī)藥專業(yè)考生必須通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的培訓(xùn),才能報(bào)名參加健康管理師考試。2019年健康管理師證書受到大力推廣,憑借證書可領(lǐng)取2000元政府補(bǔ)貼及定額抵扣3600元個(gè)稅。
thomas0488
看你怎么選擇,如果有意愿可以問問。健康管理師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。是營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。也就是說不論你有沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),通過有關(guān)課程的專業(yè)學(xué)習(xí)之后,都可幫家人朋友提供疾病預(yù)防知識(shí),監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、改善健康狀況,守護(hù)家人健康。
dodolong64
回答 考健康管理師還是非??孔V的。 首先健康管理師證書考試是由國(guó)家衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織健康管理師國(guó)家職業(yè)資格(三級(jí))鑒定考試。 考試合格者,頒發(fā)由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心、國(guó)家衛(wèi)健委人才交流中心簽章的《健康管理師》國(guó)家職業(yè)資格證書。并且健康管理師證書也可以作為招聘錄用、考核晉升、崗位續(xù)聘、職稱評(píng)定、加薪的重要參考依據(jù)。 還有很重要的一點(diǎn): 健康管理專業(yè)的就業(yè)范圍也很廣。 目前全國(guó)健康管理技術(shù)人員還不到20萬人,每年培養(yǎng)的康復(fù)理療技術(shù)人才人數(shù)僅為千名,整體供求關(guān)系是供不應(yīng)求。中國(guó)目前健康養(yǎng)生人才缺口達(dá)1000萬。所以我們可以在保健品企業(yè)、餐飲行業(yè)、醫(yī)院及婦幼保健院、健身中心、養(yǎng)生館、美容院、月子中心等等單位都可以就業(yè)。 希望可以對(duì)您有所幫助殺 提問 考健康管理師靠譜嗎 回答 是靠譜的 提問 請(qǐng)問中??梢詧?bào)考嗎 回答 可以的。 符合以下條件之一者,均可報(bào)名參加三級(jí)健康管理師考試: (1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書。 (2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷,連續(xù)從事本職或相關(guān)工作2年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書 (3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職或相關(guān)工作3年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。 提問 好的,,,請(qǐng)問什么機(jī)構(gòu)好一點(diǎn) 回答 4、中大網(wǎng)校 您可以通過多方面對(duì)比最終決定選擇哪一個(gè)機(jī)構(gòu) 提問 好的,,,謝謝 回答 不客氣哈殺如果您對(duì)我的服務(wù)滿意,請(qǐng)給個(gè)贊哦 【問一問自定義消息】 更多19條
好好生活2013
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了以下內(nèi)容,希望對(duì)您有幫助!一、健康管理師職業(yè)前景提高人民群眾的健康保健水平是建設(shè)全面小康社會(huì)的一項(xiàng)重要標(biāo)志。全面建小康,首先要保健康。在人口的平均壽命日益延長(zhǎng)、慢性病不斷增加的情況下,如何利用有限的資源,最大限度地提高生命質(zhì)量及減輕社會(huì)負(fù)擔(dān),是我們?cè)谛聲r(shí)期面臨的重大挑戰(zhàn)。據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告:人類三分之一的疾病通過預(yù)防保健是可以避免的,三分之一的疾病通過早期的發(fā)現(xiàn)是可以得到有效控制的,三分之一的疾病通過信息的有效溝通能夠提高治療效果。因此,我們對(duì)健康的維護(hù)不僅僅是對(duì)疾病的治療,更重要的是在疾病沒有到來之前的“防患”。健康管理在中國(guó)剛剛起步,是一個(gè)朝陽的產(chǎn)業(yè)。目前在中國(guó)大陸地區(qū)僅有少數(shù)專業(yè)的健康管理機(jī)構(gòu),大部分為醫(yī)院及體檢中心的附屬部門。健康管理的從業(yè)人數(shù)沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),估計(jì)全國(guó)在10萬人以上,享受科學(xué)、專業(yè)的健康管理服務(wù)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的萬分之二,與美國(guó)70%居民能夠在健康管理公司或企業(yè)接受完善的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)。隨著人口老齡化的進(jìn)程加快,期望壽命的延長(zhǎng)以及慢性病的上升,對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng)。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍,對(duì)于改善和提高我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì),全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。二、健康管理師職業(yè)意義健康管理師是國(guó)家新增職業(yè),可以從事醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,推出健康管理師培訓(xùn)課程。學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程參加考試的合格者,頒發(fā)健康管理師證書。健康管理師是負(fù)責(zé)健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部第四批正式發(fā)布的11個(gè)新職業(yè)之一。三、健康管理師工作內(nèi)容主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。四、健康管理師培訓(xùn)對(duì)象有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營(yíng)養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。以上為“為什么考健康健康管理師證書?健康管理師就業(yè)前景怎么樣?”的全部?jī)?nèi)容,更多健康管理師考試信息請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)!
夏天的小霧
現(xiàn)在健康管理師的含金量并不高,而且將來考了這個(gè)證以后出來也不是非常容易找到工作,因?yàn)檫@個(gè)證的價(jià)格沒有廣告上說的那么夸張?,F(xiàn)在含金量比較高的證書就是一級(jí)建造師,一級(jí)建筑師,全國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師還有注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
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