采用項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的《健康管理師培訓(xùn)教材》，內(nèi)容包括:健康與健康管理、人體的基本結(jié)構(gòu)和功能、健康相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、影響健康的主要因素、健康狀況的信息管理、健康分析與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、大眾健康教育與健康促進(jìn)、健康服務(wù)與健康營(yíng)銷、健康保險(xiǎn)與健康管理、常見(jiàn)病的健康管理、特殊人群的健康管理等。課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和最新理念的同時(shí)，尤其突出健康管理師在實(shí)際工作中所需的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。希望回答能夠幫助你你也可以追問(wèn)

單來(lái)說(shuō)就兩大塊，心理健康知識(shí)和生理健康知識(shí)。也就一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)。健康管理是致力于科學(xué)的健康管理可以幫助我們保持健康，延長(zhǎng)壽命，提高生活質(zhì)量。健康管理師一般服務(wù)范圍包括:一、建立完整的健康檔案。包括個(gè)人基本資料、健康體檢資料、病史資料、建檔醫(yī)生和建檔日期等。二、進(jìn)行健康評(píng)估。包括身體鍵盤評(píng)估和心理健康評(píng)估?？赏ㄟ^(guò)基于檢測(cè)，心理測(cè)評(píng)，健康體檢，問(wèn)卷調(diào)查，收集與跟蹤反映個(gè)人身體健康狀況的各種信息，利用預(yù)測(cè)模型來(lái)確定參加者目前的健康狀況及發(fā)展趨勢(shì)，使參加者能了解是否有發(fā)生某種慢性病的危險(xiǎn)性，以及和其他人相比，危險(xiǎn)性有多大。然后，將根據(jù)疾病評(píng)估結(jié)果，針對(duì)健康危險(xiǎn)因素為個(gè)人提供保持和改善健康的方法。三、出健康干預(yù)方案，健康管理內(nèi)容與具體實(shí)施?；景ā叭摺惫芾?，危險(xiǎn)因素管理，體重管理，睡眠管理，膳食管理，家庭和諧管理，心理健康管理等。四、健康管理評(píng)價(jià)與效果評(píng)估，以自身為橫軸，管理前后效果對(duì)比，以標(biāo)準(zhǔn)值為縱軸，管理前后結(jié)果評(píng)估。生物學(xué)身體機(jī)能方面評(píng)價(jià)，主要是評(píng)價(jià)體重、血壓、血脂、血糖及脂肪肝等危險(xiǎn)因素；以及心理學(xué)防控的評(píng)價(jià)、社會(huì)學(xué)方面的評(píng)價(jià)。如果你覺(jué)得自己操作起來(lái)太麻煩，可以找專業(yè)的健康管理公司。

都是相對(duì)應(yīng)的，大學(xué)教師發(fā)論文最低也要發(fā)國(guó)家級(jí)的，中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，還有時(shí)代教育，有些雜志就不收中小學(xué)的文章。大學(xué)學(xué)后關(guān)鍵是評(píng)什么，學(xué)校要求發(fā)什么級(jí)別的期刊。

健康管理師主要職責(zé)：協(xié)助“兩師”聯(lián)系病友日常隨訪、篩查個(gè)性化健康教育飲食、運(yùn)動(dòng)、生活方式干預(yù)患者與醫(yī)生的聯(lián)系紐帶，負(fù)責(zé)患者日常的隨訪與健康教育，旨在個(gè)人行為干預(yù)需要達(dá)到預(yù)期效果。強(qiáng)化個(gè)體化健康教育，指導(dǎo)患者早日實(shí)現(xiàn)日常自我管理。

1心理學(xué)報(bào)《心理學(xué)報(bào)》(ActaPsychologicaSinica)，雙月刊，中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)科學(xué)院心理研究所主辦，科學(xué)出版社出版，主要發(fā)表我國(guó)心理學(xué)家最新、最高水平的心理學(xué)科技論文。現(xiàn)任主編為陳永明研究員，曹日昌、潘菽、徐聯(lián)倉(cāng)、匡培梓、林仲賢曾任該刊主編。《心理學(xué)報(bào)》1956年創(chuàng)刊，1966年因“文革”而?？?，1979年復(fù)刊，至2000年共出版32卷122期。從2001年起改為雙月刊。1989年以前，《心理學(xué)報(bào)》由中國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦；1989年以后由中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)科學(xué)院心理研究所共同主辦；1995年以后，香港中文大學(xué)心理系成為《心理學(xué)報(bào)》的協(xié)辦單位?！缎睦韺W(xué)報(bào)》是國(guó)家科技部“中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊”。作為反映我國(guó)心理學(xué)研究水平的主要窗口，《心理學(xué)報(bào)》不僅在中國(guó)心理學(xué)界享有很高的聲譽(yù)，在國(guó)際上也有一定影響。該刊的文章摘要被美國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦的《心理學(xué)文摘》（PsychologicalAbstracts）和心理科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)（PsycINFODatabase）所收錄。2心理科學(xué)《心理科學(xué)》(PsychologicalScience)，雙月刊，中國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦，華東師范大學(xué)承辦，香港大學(xué)心理學(xué)系協(xié)辦的綜合性心理學(xué)學(xué)術(shù)期刊。該刊是國(guó)務(wù)院學(xué)位辦審定的核心期刊?！缎睦砜茖W(xué)》全面反映心理學(xué)各個(gè)分支的成果，論文涉及心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，反映國(guó)內(nèi)外心理學(xué)的最新研究成果和最新進(jìn)展。理論聯(lián)系實(shí)際，注重理論建設(shè)和實(shí)驗(yàn)研究的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用研究的重視，特別是心理學(xué)教學(xué)的研究。為適應(yīng)心理學(xué)發(fā)展的需要，在保證論文質(zhì)量的前提下，特設(shè)專欄刊登一定數(shù)量的中、短篇論文，形成該刊的特色之一?！缎睦砜茖W(xué)》被國(guó)內(nèi)多家權(quán)威檢索機(jī)構(gòu)收錄，并收入于美國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦的《心理學(xué)文摘》（PsychologicalAbstracts）和心理科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)（PsycINFODatabase），在心理學(xué)界和相關(guān)學(xué)界享有聲譽(yù)。3心理科學(xué)進(jìn)展《心理科學(xué)進(jìn)展》（AdvancesinPsychologicalScience），原名《心理學(xué)動(dòng)態(tài)》，2002年改為現(xiàn)名，季刊，中國(guó)科學(xué)院心理研究所主辦，主要發(fā)表能夠反映國(guó)內(nèi)外心理學(xué)各領(lǐng)域研究新進(jìn)展、新動(dòng)向、新成果的理論性和綜述性論文。1983年創(chuàng)刊。現(xiàn)任主編為楊玉芳研究員，徐聯(lián)倉(cāng)、匡培梓、張侃曾任該刊主編。至2000年，《心理科學(xué)進(jìn)展》共出版62期。該刊是中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心認(rèn)定的《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊；該刊還被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心選錄為《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊》；被南京大學(xué)社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)研究開(kāi)發(fā)中心選錄為《中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）》統(tǒng)計(jì)源期刊。4心理發(fā)展與教育《心理發(fā)展與教育》（PsychologicalDevelopmentandEducation），季刊，國(guó)家教育部主管，北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所承辦。是國(guó)內(nèi)唯一的發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)刊物,主要發(fā)表兒童青少年心理學(xué)和教育心理學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量研究報(bào)告與論文。下設(shè)5個(gè)欄目：認(rèn)知與社會(huì)性發(fā)展、教與學(xué)心理學(xué)、心理健康與教育、理論探討與進(jìn)展、研究方法與工具?！缎睦戆l(fā)展與教育》創(chuàng)刊于1985年，已故著名心理學(xué)家、教育家朱智賢教授曾任該刊主編，現(xiàn)任主編為林崇德教授。該刊為全國(guó)中文核心期刊，是中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心認(rèn)定的《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊，還被中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心選錄為《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊》，被南京大學(xué)社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)研究開(kāi)發(fā)中心選錄為《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》統(tǒng)計(jì)源期刊。5應(yīng)用心理學(xué)《應(yīng)用心理學(xué)》（ChineseJournalofAppliedPsychology），季刊，浙江省心理學(xué)會(huì)和浙江大學(xué)主辦。主要刊登心理學(xué)應(yīng)用研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的論文、評(píng)述、研究報(bào)告和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。特別歡迎認(rèn)知心理、管理心理、工程心理、教育心理、社會(huì)心理、心理測(cè)量、醫(yī)學(xué)心理、心理衛(wèi)生和咨詢、體育運(yùn)動(dòng)心理、文藝心理、司法心理及心理學(xué)在其他領(lǐng)域的運(yùn)用等方面的文章。6心理學(xué)探新《心理學(xué)探新》（ExplorationofPsychology），季刊。1981年創(chuàng)刊。江西師范大學(xué)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)“理論和史”及“學(xué)校教育心理學(xué)”兩個(gè)專業(yè)委員會(huì)共同主辦，南京師范大學(xué)和華南師范大學(xué)共同協(xié)辦。被南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心選為《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》（CSSCI?1998）來(lái)源期刊。該刊著力發(fā)表心理學(xué)理論研究、實(shí)證研究和方法研究的探索性文章。主要內(nèi)容為：心理學(xué)理論和史研究、認(rèn)知心理學(xué)研究、發(fā)展和教育心理研究、心理測(cè)量和心理學(xué)研究方法、應(yīng)用心理研究、心理學(xué)教學(xué)改革。主要面向?qū)I(yè)心理學(xué)工作者和廣大業(yè)余心理學(xué)愛(ài)好者。7中國(guó)心理衛(wèi)生雜志《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》，英文刊名：ChineseMentalHealthJournal，國(guó)際刊號(hào)：ISSN1000-6729，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN11-1873/R。創(chuàng)刊于1987年2月，初為雙月刊，2002年起改為月刊。主管單位為中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位為中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)，掛靠單位為北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所。1991年起被納入R74神經(jīng)病學(xué)和精神病學(xué)類學(xué)術(shù)核心期刊?！吨袊?guó)心理衛(wèi)生雜志》涉及學(xué)科包括精神病學(xué)與精神衛(wèi)生學(xué)、健康心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等，是跨學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊，全面反映我國(guó)心理衛(wèi)生領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和學(xué)術(shù)水平。年發(fā)行量在10萬(wàn)冊(cè)左右。不僅擁有國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的大量作者，權(quán)威的專家評(píng)審隊(duì)伍，還有美國(guó)、日本、加拿大、澳大利亞、香港地區(qū)的作者和特約編輯。該刊多年以來(lái)被美國(guó)心理學(xué)文摘（PsychologicalAbstract,PA），美國(guó)精神衛(wèi)生文摘（MentalHealthAbstract,MHA），美國(guó)ULRICH國(guó)際期刊，及英國(guó)皇家圖書館收錄。在國(guó)內(nèi)被收入中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)（CBMdisc），中文生物醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（CMCC），和中文科技資料目錄《醫(yī)藥衛(wèi)生》。在全國(guó)期刊評(píng)比中，該刊連續(xù)4年獲獎(jiǎng)，1998，1999，2000，2001年均獲得中國(guó)科協(xié)專項(xiàng)資助，屬擇優(yōu)支持的基礎(chǔ)性和高科技學(xué)術(shù)期刊。8中國(guó)臨床心理學(xué)雜志《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》（ChineseJournalofClinicalPsychology），1993年創(chuàng)刊，季刊，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)主辦，中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院承辦，香港大學(xué)心理系協(xié)辦。該刊屬國(guó)家科技部《中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊》，《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》，《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《中國(guó)生物科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》的來(lái)源期刊，美國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦的（PsychologicalAbstracts）和（PsycINFODatabase）定期收錄本刊發(fā)表論文的英文摘要，曾被中國(guó)科協(xié)評(píng)為優(yōu)秀科技期刊。《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》主要發(fā)表應(yīng)用心理學(xué)的論文及相關(guān)的基礎(chǔ)和理論研究成果，內(nèi)容包括心理咨詢與治療、心理與教育測(cè)量、神經(jīng)心理、健康心理、病人心理和兒少學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題等。主要面向的讀者為臨床心理學(xué)工作者、心理學(xué)工作者、醫(yī)務(wù)人員、兒童保健、教育、司法鑒定、學(xué)校衛(wèi)生、人事管理、人才開(kāi)發(fā)以及其它特殊職業(yè)（體育、航空、軍事）工作人員。《中國(guó)臨床心理學(xué)雜志》刊號(hào)為ISSN1005-3611,CN43-1214/R,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，國(guó)內(nèi)郵發(fā)代號(hào)42-122，國(guó)外發(fā)行代號(hào)4619-QR。9心理與行為研究《心理與行為研究》（StudiesofPsychologyandBehavior），2003年創(chuàng)刊，季刊，天津師范大學(xué)心理與行為研究中心主辦?，F(xiàn)任主編為沈德立教授。《心理與行為研究》主要發(fā)表認(rèn)知心理、發(fā)展與教育心理、生理與醫(yī)學(xué)心理、心理學(xué)史與基本理論、心理測(cè)量與研究方法、管理心理等心理學(xué)研究的論文。主要面向心理學(xué)教學(xué)科研工作者、教育工作者、社會(huì)工作者和醫(yī)學(xué)工作者等。除了以上介紹的8種期刊外，我國(guó)的心理學(xué)學(xué)術(shù)期刊還有《健康心理學(xué)雜志》、《四川心理科學(xué)》。我國(guó)還有臺(tái)灣出版的《中華心理學(xué)刊》（ChineseJournalofPsychology）、香港出版的《華人心理學(xué)報(bào)》（JournalofPsychologyinChineseSociety）。

1、健康教育與健康管理：健康教育與健康促進(jìn)、健康信息采集、信息采集的方法與途徑、健康狀況預(yù)測(cè)分析、健康狀況評(píng)估、督促、提高;2、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：人體生理學(xué)、人體解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)等;3、環(huán)境與健康：環(huán)境與健康的關(guān)系、環(huán)境衛(wèi)生的重要性、環(huán)境污染對(duì)健康的影響、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià);4、心理與健康：心理與健康的關(guān)系、心理評(píng)估的概念、心理評(píng)估的方法、心理咨詢的基本原則、心理咨詢的方法和技巧;5、營(yíng)養(yǎng)與健康：基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)、食物營(yíng)養(yǎng)、人群營(yíng)養(yǎng)、公共營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病預(yù)防保健、常見(jiàn)病的營(yíng)養(yǎng)治療、家庭突發(fā)性疾病的預(yù)防保健;6、運(yùn)動(dòng)與康復(fù)：運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)療法的概述、運(yùn)動(dòng)療法的各種技巧、傳統(tǒng)康復(fù)保健;7、養(yǎng)生與健康：養(yǎng)生太極拳;8、亞健康指導(dǎo)：亞健康的定義、亞健康的界定、亞健康的起因和危害、亞健康的指導(dǎo)和管理。

如何說(shuō)服你的領(lǐng)導(dǎo)同意開(kāi)展腦心健康管理師？這個(gè)要小子以情動(dòng)之以理，耐心的去勸導(dǎo)

其有利于降低腦卒中的發(fā)病率、復(fù)發(fā)率、致殘率及死亡率。

想成為一名優(yōu)秀的健康管理師，有些能力，你必須具備：一、深刻理解健康管理師的主要工作目的。首先需要聲明的是，健康管理師不是醫(yī)生。雖然不少健康管理師會(huì)在體檢中心工作，但是，他們不是醫(yī)生。他們的主要服務(wù)對(duì)象，不是病人，而是亞健康人群和健康人群。管理亞健康人群，這個(gè)不難理解，為什么健康人群也需要管理呢？治未病，防患于未然。也許這一秒鐘，你是健康的，下一秒，可能就患了高血壓、肥胖等慢性疾病。明天和意外，不知道哪一個(gè)先來(lái)。因此，促進(jìn)亞健康人群恢復(fù)健康，維持健康人群的健康水平，是健康管理師的主要工作目的。二、深刻理解、掌握健康管理的理論和技能知識(shí)。全面而完整的健康管理工作流程可以概括為四點(diǎn)：評(píng)估。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的表格，記錄管理客戶的相關(guān)信息，并對(duì)其健康狀況進(jìn)行評(píng)估。這就需要你具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握相關(guān)的知識(shí)，看得懂信息所反饋的健康訊號(hào)；管理。評(píng)估完成后，你對(duì)客戶的健康狀況有了一定的了解，并且發(fā)現(xiàn)了健康危險(xiǎn)因素，這時(shí)候就需要你對(duì)這些因素采取管理措施。就好像殺毒軟件發(fā)現(xiàn)了隱藏在電腦中的病毒，要?dú)⒍?。管理的過(guò)程中，您需要制定相關(guān)的生活、飲食、就醫(yī)等計(jì)劃，對(duì)客戶的健康進(jìn)行干預(yù)，并且需要不停的和客戶溝通，求得他的理解與支持。溝通的過(guò)程就需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)來(lái)回答客戶提出的疑問(wèn)；管理的過(guò)程就需要你掌握扎實(shí)的技能操作，比如營(yíng)養(yǎng)配餐等，這涉及到營(yíng)養(yǎng)師知識(shí)和相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。至少你要知道肥胖適合的飲食是什么。項(xiàng)目設(shè)計(jì)。當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)足夠，你可能不僅負(fù)責(zé)一兩個(gè)人的健康管理，還有可能負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)的健康管理。項(xiàng)目設(shè)計(jì)主要是策劃健康方案。這是在前兩步的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的升華。檔案存檔。要高質(zhì)量、有效地完成上述步驟，不可或缺的就是健康管理的理論知識(shí)和技能操作。因此，無(wú)論您是自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或是參加正規(guī)的健康管理師培訓(xùn)，獲得專業(yè)的知識(shí)是重中之重。三、有一定的心理學(xué)知識(shí)。前面提過(guò)，健康包含生理和心理兩大方面。身體健康，不見(jiàn)得心理健康?，F(xiàn)在有研究表明，不少疾病的產(chǎn)生，其實(shí)是由心理不暢引起的。如胃腸疾病。胃腸疾病現(xiàn)已確定為心身疾病。俗話說(shuō)：相由心生。這個(gè)相，不單單是指面貌，還有體貌。心理不暢，往往也會(huì)對(duì)我們的胃腸造成影響，茶飯不思，就會(huì)進(jìn)而發(fā)展為生理病變。因此，健康管理師在對(duì)客戶進(jìn)行健康管理的時(shí)候，不能僅僅解決其身體上的健康問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)對(duì)客戶進(jìn)行心理疏導(dǎo)。拿人錢財(cái)，替人消災(zāi)，對(duì)健康危險(xiǎn)因素，就要”斬草除根”。

把開(kāi)展腦心健康管理的好處和優(yōu)點(diǎn)告訴他。