照我這個理解，老師肯定要說好非常專業(yè)的水平了，先做好，如果他真實(shí)的在這之前

健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，提高全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。主要工作內(nèi)容采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性；進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估只要你從事與健康行業(yè)相關(guān)的工作，不管你是護(hù)士、家庭醫(yī)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，還是大學(xué)生、美容師、營養(yǎng)師、健康培訓(xùn)師等，這個證書都是要考的。一年有四次的考試機(jī)會，而且在國家沒有新出更多限制性政策之前，越早考越有益處。▌缺口大人才缺口1000萬，好就業(yè)；▌薪酬高根據(jù)不同地區(qū)收入差異，薪資待遇6000-20000元；▌領(lǐng)補(bǔ)貼憑健康管理師資格證書，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元；▌加積分憑健康管理師證書可增加積分，助你拿到所居住城市綠卡，如北京；▌評職稱健康管理師資格證書是調(diào)級評職稱的重要證書依據(jù)；▌減個稅可以作為職業(yè)資格繼續(xù)教育-技能人員職業(yè)資格類減免。

健康的定義世界衛(wèi)生組織1948年提出：健康是一種個人軀體、精神與社會和諧融合的完美狀態(tài)，并非是僅僅沒有疾病。世界衛(wèi)生組織1986年提出：健康是每天生活的資源，并非生活的目的。（二）健康素質(zhì)對個人來說，健康素質(zhì)是個體身體和心理的社會適應(yīng)能力；對社會來說，健康素質(zhì)是一個國家或地區(qū)人群健康狀況的綜合反映。提高全民健康素質(zhì)，既是對人類基本健康權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，也是社會發(fā)展的必然要求。（三）健康素養(yǎng)健康素養(yǎng)是目標(biāo)，健康教育史達(dá)到該目標(biāo)的方法和手段。健康素養(yǎng)和文化程度也不是等同的，有知識不等于有素養(yǎng)。健康素養(yǎng)不僅指閱讀書面材料的能力，而且意味著理解如何執(zhí)行個人角色相關(guān)信息的能力與實(shí)踐。（四）健康管理的定義健康管理的定義：健康管理是對個體或群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測、分析、評估、提供健康咨詢和指導(dǎo)以及對健康危險因素進(jìn)行干預(yù)的全過程。中國疾病控制中心陳君石院士定義健康管理是一種對個人以及人群的健康危險因素進(jìn)行全面管理的過程。江蘇省蘇州市疾病控制中心陳建勛等則認(rèn)為：健康管理循環(huán)的不斷運(yùn)行，即對健康危險因素的檢查檢測（發(fā)現(xiàn)健康問題）→評價（認(rèn)識健康問題）→干預(yù)（解決健康問題）→再監(jiān)測→再評價→再干預(yù)，并強(qiáng)調(diào)健康危險因素干預(yù)（解決健康問題）是核心。就是要把科學(xué)的健康生活方式傳授給健康需求者，變被動的護(hù)理健康為主動的管理健康，更加有效地維護(hù)和促進(jìn)人們的健康。健康管理師在建立健康檔案基礎(chǔ)上的個性化健康事務(wù)管理，從社會、心理及身體的角度來對每個人進(jìn)行全方面的健康保健服務(wù)，協(xié)助人們有效地把握與維護(hù)自身的健康，使人人擁有一個健康的身體。在美國，中等規(guī)模以上的企業(yè)，普遍接受了健康管理公司提供的專業(yè)化服務(wù)。通過健康的指導(dǎo)和治療哦，最終使個體或群體保持可能實(shí)現(xiàn)的最佳健康狀態(tài)。健康管理就是應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技和信息技術(shù)從社會、生理、心理角度來系統(tǒng)地關(guān)注和維護(hù)個人及家庭健康。（五）健康管理的性質(zhì)與內(nèi)容1、性質(zhì)健康管理，就是針對健康需求對健康資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的過程，也就是對個體和群體健康進(jìn)行全面監(jiān)測、分析、評估、提供健康咨詢和指導(dǎo)及對健康危險因素進(jìn)行干預(yù)的過程。2、內(nèi)容對個體和群體健康進(jìn)行全面監(jiān)測、分析、評估、提供健康咨詢和指導(dǎo)及對健康危險因素進(jìn)行干預(yù)。（六）健康管理的宗旨和特點(diǎn)1、宗旨是調(diào)動個體和群體及整個社會的積極性，有效地利用有限的資源來達(dá)到最大的健康效果。健康管理的具體做法就是為個體和群體（包括政府）提供有針對性的科學(xué)健康信息并創(chuàng)造條件采取行動來改善健康。2、特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、量化、個體化和系統(tǒng)化。健康管理的具體服務(wù)內(nèi)容和工作流程必須依據(jù)循證醫(yī)學(xué)和循證公共衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)界已經(jīng)公認(rèn)的預(yù)防和控制指南及規(guī)范等來確定和實(shí)施。

考個證呀健康管理師也可以考證的呀考試信息：①：只考一科內(nèi)容都是選擇題和判斷題②：考試滿分100分，60分就能考過③：考試結(jié)束兩個月左右就會下發(fā)證書④：學(xué)習(xí)課程為線上課程……

健康管理師的就業(yè)崗位：醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等。

本公開涉及信息技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種健康信息管理方法、裝置、介質(zhì)及電子設(shè)備。背景技術(shù)：近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的應(yīng)用愈加廣泛，例如智能家居、智能穿戴、車聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域。目前，基于智能家居和智能穿戴等在對老人的健康信息進(jìn)行監(jiān)測時，未能針對個體差異進(jìn)行健康狀態(tài)的監(jiān)測，不符合個性化使用需求。因此，現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案中如何在家居環(huán)境下健康信息進(jìn)行共享和管理還存在有待改進(jìn)之處。需要說明的是，在上述背景技術(shù)數(shù)據(jù)子段公開的信息僅用于加強(qiáng)對本公開的背景的理解，因此可以包括不構(gòu)成對本領(lǐng)域普通技術(shù)人員已知的現(xiàn)有技術(shù)的信息。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本公開實(shí)施例的目的在于提供一種健康信息管理方法、裝置、介質(zhì)及電子設(shè)備，進(jìn)而至少在一定程度上克服現(xiàn)有的訪問機(jī)制安全性差的缺點(diǎn)。本公開的其他特性和優(yōu)點(diǎn)將通過下面的詳細(xì)描述變得顯然，或數(shù)據(jù)子段地通過本公開的實(shí)踐而習(xí)得。根據(jù)本公開實(shí)施例的第一方面，提供了一種健康信息管理方法，包括：在預(yù)設(shè)監(jiān)測周期內(nèi)，基于歷史健康信息統(tǒng)計(jì)得到用戶在一天中不同時間段的個性化健康指標(biāo)范圍；根據(jù)所述個性化健康指標(biāo)范圍和預(yù)設(shè)的常規(guī)健康指標(biāo)范圍，對用戶的當(dāng)前健康信息預(yù)測用戶的健康狀態(tài)；結(jié)合所述用戶的位置信息以及針對所述位置信息的環(huán)境監(jiān)測信息預(yù)測突發(fā)事件的發(fā)生概率；根據(jù)所述用戶的健康狀態(tài)和所述突發(fā)事件的發(fā)生概率產(chǎn)生健康預(yù)警消息。在本公開的一種示例性實(shí)施例中于，所述在預(yù)設(shè)監(jiān)測周期內(nèi)，基于歷史健康信息統(tǒng)計(jì)得到用戶在一天中不同時間段的個性化健康指標(biāo)范圍之前，還包括：通過智能物聯(lián)網(wǎng)采集所述用戶的歷史健康信息；將所述歷史健康信息發(fā)布到區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)中。在本公開的一種示例性實(shí)施例中，所述在預(yù)設(shè)監(jiān)測周期內(nèi)，基于歷史健康信息統(tǒng)計(jì)得到用戶在一天中不同時間段的個性化健康指標(biāo)范圍，包括：獲取所述用戶在所述預(yù)設(shè)監(jiān)測周期內(nèi)的所述歷史健康信息；按照預(yù)設(shè)需求將一天劃分為多個時間段；在所述多個時間段內(nèi)分別結(jié)合所述用戶處于健康狀態(tài)時的歷史健康信息確定所述個性化健康指標(biāo)范圍。在本公開的一種示例性實(shí)施例中，所述對用戶的當(dāng)前健康信息預(yù)測用戶的健康狀態(tài)之前，還包括：將所述用戶的當(dāng)前健康信息上傳到所述區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)中。在本公開的一種示例性實(shí)施例中，所述根據(jù)所述個性化健康指標(biāo)范圍和預(yù)設(shè)的常規(guī)健康指標(biāo)范圍，對用戶的當(dāng)前健康信息預(yù)測用戶的健康狀態(tài)，包括：從所述區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)中獲取所述用戶的當(dāng)前健康信息；針對所述當(dāng)前健康信息中的任一項(xiàng)指標(biāo)，如果所述當(dāng)前健康信息不屬于所述常規(guī)健康指標(biāo)范圍，則預(yù)測所述用戶的健康狀態(tài)為不健康；或針對所述當(dāng)前健康信息中的任一項(xiàng)指標(biāo)，如果所述當(dāng)前健康信息與所述個性化健康指標(biāo)范圍中的最小值之間的差值大于第一門限值且所述當(dāng)前健康信息與所述個性化健康指標(biāo)范圍中的最大值之間的差值大于第一門限值，則預(yù)測所述用戶的健康狀態(tài)為不健康；其中所述個性化健康指標(biāo)范圍小于所述常規(guī)健康指標(biāo)范圍。在本公開的一種示例性實(shí)施例中，所述結(jié)合所述用戶的位置信息以及針對所述位置信息的環(huán)境監(jiān)測信息預(yù)測突發(fā)事件的發(fā)生概率，包括：從所述區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)中獲取所述用戶的位置信息；根據(jù)所述位置信息結(jié)合環(huán)境監(jiān)測信息預(yù)測突發(fā)事件的發(fā)生概率。在本公開的一種示例性實(shí)施例中，所述根據(jù)所述用戶的健康狀態(tài)和所述突發(fā)事件的發(fā)生概率產(chǎn)生健康預(yù)警消息，包括：當(dāng)所述用戶的健康狀態(tài)信息為不健康時，產(chǎn)生健康預(yù)警消息；和/或當(dāng)所述突發(fā)事件的發(fā)生概率高于預(yù)設(shè)值時，產(chǎn)生健康預(yù)警消息。根據(jù)本公開實(shí)施例的第二方面，提供一種健康信息管理裝置，包括：健康統(tǒng)計(jì)模塊，用于在預(yù)設(shè)監(jiān)測周期內(nèi)，基于歷史健康信息統(tǒng)計(jì)得到用戶在一天中不同時間段的個性化健康指標(biāo)范圍；健康預(yù)測模塊，用于根據(jù)所述個性化健康指標(biāo)范圍和預(yù)設(shè)的常規(guī)健康指標(biāo)范圍，對用戶的當(dāng)前健康信息預(yù)測用戶的健康狀態(tài)；概率計(jì)算模塊，用于結(jié)合所述用戶的位置信息以及針對所述位置信息的環(huán)境監(jiān)測信息預(yù)測突發(fā)事件的發(fā)生概率；健康預(yù)警模塊，用于根據(jù)所述用戶的健康狀態(tài)和所述突發(fā)事件的發(fā)生概率產(chǎn)生健康預(yù)警消息。根據(jù)本公開實(shí)施例的第三方面，提供一種計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)，其上存儲有計(jì)算機(jī)程序，所述程序被處理器執(zhí)行時實(shí)現(xiàn)以上所述的健康信息管理方法的步驟。根據(jù)本公開實(shí)施例的第四方面，提供一種電子設(shè)備，包括：一個或多個處理器；存儲裝置，用于存儲一個或多個程序，當(dāng)所述一個或多個程序被所述一個或多個處理器執(zhí)行時，使得所述一個或多個處理器實(shí)現(xiàn)以上所述的健康信息管理方法。本公開實(shí)施例提供的技術(shù)方案可以包括以下有益效果：在本公開的一些實(shí)施例所提供的技術(shù)方案中，一方面，對用戶的健康信息結(jié)合其個人的個性化健康指標(biāo)范圍和預(yù)設(shè)的常規(guī)健康指標(biāo)范圍共同對其健康狀態(tài)進(jìn)行預(yù)測，識別用戶可能面臨的健康風(fēng)險或突發(fā)狀況。另一方面，可以將數(shù)據(jù)發(fā)布到區(qū)塊鏈管理，通過將歷史健康信息發(fā)布到區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)，利用區(qū)塊鏈隱私保護(hù)、公開透明、可追溯、不易篡改等特點(diǎn)保證數(shù)據(jù)來源真實(shí)可靠，為家居環(huán)境下智能傳感互聯(lián)網(wǎng)中的用戶健康信息以及突發(fā)事件的共享和管理提供有利的保證。應(yīng)當(dāng)理解的是，以上的一般描述和后文的細(xì)節(jié)描述僅是示例性和解釋性的，并不能限制本公開。附圖說明此處的附圖被并入說明書中并構(gòu)成本說明書的一數(shù)據(jù)子段，示出了符合本公開的實(shí)施例，并與說明書一起用于解釋本公開的原理。顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本公開的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。在附圖中：圖1是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種健康信息管理方法及裝置的系統(tǒng)場景框圖。圖2是根據(jù)本公開一實(shí)施例提供的一種健康信息管理方法的流程示意圖。圖3是根據(jù)本公開一實(shí)施例圖2中步驟s210的流程示意圖。圖4是根據(jù)本公開一實(shí)施例圖2中步驟s230的流程示意圖。圖5是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種健康信息管理裝置的示意圖。圖6是根據(jù)本公開一實(shí)施例中健康統(tǒng)計(jì)模塊510的示意圖。圖7是根據(jù)本公開一實(shí)施例中概率計(jì)算模塊530的示意圖。圖8是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種電子設(shè)備的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)800的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式現(xiàn)在將參考附圖更全面地描述示例實(shí)施方式。然而，示例實(shí)施方式能夠以多種形式實(shí)施，且不應(yīng)被理解為限于在此闡述的范例；相反，提供這些實(shí)施方式使得本公開將更加全面和完整，并將示例實(shí)施方式的構(gòu)思全面地傳達(dá)給本領(lǐng)域的技術(shù)人員。在圖中相同的附圖標(biāo)記表示相同或類似的部分，因而將省略對它們的重復(fù)描述。此外，所描述的特征、結(jié)構(gòu)或特性可以以任何合適的方式結(jié)合在一個或更多實(shí)施例中。在下面的描述中，提供許多具體細(xì)節(jié)從而給出對本公開的實(shí)施例的充分理解。然而，本領(lǐng)域技術(shù)人員將意識到，可以實(shí)踐本公開的技術(shù)方案而沒有特定細(xì)節(jié)中的一個或更多，或者可以采用其它的方法、組元、裝置、步驟等。在其它情況下，不詳細(xì)示出或描述公知方法、裝置、實(shí)現(xiàn)或者操作以避免模糊本公開的各方面。附圖中所示的方框圖僅僅是功能實(shí)體，不一定必須與物理上獨(dú)立的實(shí)體相對應(yīng)。即，可以采用軟件形式來實(shí)現(xiàn)這些功能實(shí)體，或在一個或多個硬件模塊或集成電路中實(shí)現(xiàn)這些功能實(shí)體，或在不同網(wǎng)絡(luò)和/或處理器裝置和/或微控制器裝置中實(shí)現(xiàn)這些功能實(shí)體。附圖中所示的流程圖僅是示例性說明，不是必須包括所有的內(nèi)容和操作/步驟，也不是必須按所描述的順序執(zhí)行。例如，有的操作/步驟還可以分解，而有的操作/步驟可以合并或數(shù)據(jù)子段合并，因此實(shí)際執(zhí)行的順序有可能根據(jù)實(shí)際情況改變。應(yīng)理解，雖然本文中可能使用術(shù)語第一、第二、第三等來描述各種組件，但這些組件不應(yīng)受這些術(shù)語限制。這些術(shù)語乃用以區(qū)分一組件與另一組件。因此，下文論述的第一組件可稱為第二組件而不偏離本公開概念的教示。如本文中所使用，術(shù)語“和/或”包括相關(guān)聯(lián)的列出項(xiàng)目中的任一個及一或多者的所有組合。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解，附圖只是示例實(shí)施例的示意圖，附圖中的模塊或流程并不一定是實(shí)施本公開所必須的，因此不能用于限制本公開的保護(hù)范圍。圖1是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種健康信息管理方法及裝置的系統(tǒng)場景框圖。如圖1所示，系統(tǒng)架構(gòu)100可以包括用戶終端設(shè)備101、102、103，網(wǎng)絡(luò)104、服務(wù)器105和機(jī)構(gòu)終端設(shè)備106、107、108。網(wǎng)絡(luò)104用以在終端設(shè)備101、102、103、服務(wù)器105和機(jī)構(gòu)終端設(shè)備106、107、108之間提供通信鏈路的介質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)104可以包括各種連接類型，例如有線、無線通信鏈路或者光纖電纜等等。用戶可以通過用戶終端設(shè)備101、102、103通過網(wǎng)絡(luò)104與服務(wù)器105交互，以接收或發(fā)送消息等。機(jī)構(gòu)終端設(shè)備也可以通過機(jī)構(gòu)終端設(shè)備106、107、108通過網(wǎng)絡(luò)104與服務(wù)器105交互，以接收或發(fā)送消息等。用戶終端設(shè)備101、102、103和機(jī)構(gòu)終端設(shè)備106、107、108上可以安裝有各種通訊用戶端應(yīng)用，例如購物類應(yīng)用、網(wǎng)頁瀏覽器應(yīng)用、搜索類應(yīng)用、即時通信工具、郵箱用戶端、社交平臺軟件等。用戶終端設(shè)備101、102、103和機(jī)構(gòu)終端設(shè)備106、107、108可以是具有顯示屏并且支持網(wǎng)頁瀏覽的各種電子設(shè)備，包括但不限于智能手機(jī)、平板電腦、膝上型便攜計(jì)算機(jī)和臺式計(jì)算機(jī)等等。服務(wù)器105可以是提供各種數(shù)據(jù)服務(wù)的服務(wù)器，服務(wù)器105上可設(shè)置有養(yǎng)老服務(wù)平臺，可對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)利用機(jī)構(gòu)終端設(shè)備106、107、108所提供的健康信息進(jìn)行數(shù)據(jù)儲存處理的后臺服務(wù)器。服務(wù)器105還可以對接收到的健康信息進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，以便在后續(xù)響應(yīng)用戶終端設(shè)備的需求。服務(wù)器105可以是提供各種處理服務(wù)的服務(wù)器，例如對用戶利用用戶終端設(shè)備101、102、103所提出的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的后臺服務(wù)器。服務(wù)器105可以對接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等處理，并將處理結(jié)果反饋給用

是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。國家給補(bǔ)助的。

健康管理師主要學(xué)習(xí)以下幾個方面的知識：健康管理概論、流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、健康教育基本理論與方法、健康干預(yù)基礎(chǔ)知識、健康風(fēng)險評估與風(fēng)險管理、健康保險與健康管理、健康教育與健康促進(jìn)、生命倫理學(xué)基本原則、循證醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、身體活動、心理健康、疾病管理、健康管理服務(wù)與營銷、中醫(yī)治未病與養(yǎng)生的理念和方法、健康管理在社區(qū)中的應(yīng)用、健康管理在保險行業(yè)的應(yīng)用、健康管理在健康體檢行業(yè)的應(yīng)用、健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)。實(shí)習(xí)（社區(qū)、健康管理公司、體檢部門、健康保險公司）

*涵蓋營養(yǎng)、心理、運(yùn)動、醫(yī)學(xué)等全學(xué)科體系；*覆蓋孕婦、嬰幼、兒童、老人等全生命周期課程；

健康管理師與營養(yǎng)師、醫(yī)生的區(qū)別：營養(yǎng)師是從事營養(yǎng)咨詢工作的專業(yè)人員，健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體，是一個高端職業(yè)。醫(yī)生離開所在醫(yī)院執(zhí)業(yè)證書需重新變更，健康管理師全國通用，不需要年檢。

健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容：采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性；進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。

怎樣做健康管理師？健康管理師，首先要自身做到健康，然后才能去當(dāng)一名健康管理師。

首先你需要考一個健康管理師證。學(xué)會健康管理的基本理論知識。然后才是應(yīng)用。

健康管理有以下三個基本步驟：首先：了解和掌握健康，開展健康信息收集和健康體檢個人健康休息包括個人一般情況（性別、年齡等）、目前健康狀況和疾病家族史、生活方式（膳食、身體活動、吸煙、飲酒等）、體格檢查（身高、體重、血壓等）和血、尿?qū)嶒?yàn)室檢查（血脂、血糖等）。第二步：關(guān)心和評價健康，開展健康風(fēng)險評價和健康評估。根據(jù)所收集的個人健康信息，對個人的健康狀況及未來患病或死亡的危險性用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行量化評估。其主要目的是幫助個體綜合認(rèn)識健康風(fēng)險，鼓勵和幫助人們糾正不健康的行為和習(xí)慣，制訂個性化的健康干預(yù)措施并對其效果進(jìn)行評估。在健康風(fēng)險評估的基礎(chǔ)上，為個體和群體制訂健康計(jì)劃。個性化的健康管理計(jì)劃是鑒別及有效控制個體健康危險因素的關(guān)鍵。第三步：干預(yù)和促進(jìn)健康，開展健康風(fēng)險干預(yù)和健康促進(jìn)。在前兩步的基礎(chǔ)上，以多種形式來幫助個人采取行動、糾正不良的生活方式和習(xí)慣，控制健康危險因素，實(shí)現(xiàn)個人健康管理計(jì)劃的目標(biāo)。即根據(jù)個體的健康危險因素，由健康管理師進(jìn)行個體指導(dǎo)，設(shè)定個體目標(biāo)，并動態(tài)追蹤效果。

健康管理師“管理”哪些事情？一般來說健康管理師工作內(nèi)容有以下“八大管理”——健康檔案管理、健康體檢管理、健康風(fēng)險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態(tài)跟蹤管理等，詳細(xì)工作內(nèi)容如下~1、健康檔案管理健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。2、健康體檢管理是對受檢者的健康與疾病狀況進(jìn)行檢測并在檢測后進(jìn)行全面評估，其內(nèi)容包括：①體檢設(shè)計(jì)；②體檢服務(wù)；③體檢評估。3、健康風(fēng)險評估與分析管理健康風(fēng)險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)，預(yù)測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險，同時估計(jì)個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。4、生活方式管理生活方式管理是在科學(xué)方法的指導(dǎo)下培養(yǎng)健康生活方式和習(xí)慣，改掉不健康的壞習(xí)慣，從而減少健康風(fēng)險因素。生活方式管理的內(nèi)容：（1）對個人生活方式與行為等進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險因素，提示和預(yù)警，以便使其改善和調(diào)整。（2）檢測身體狀況有無變化，隨時掌握自身的變化，使機(jī)體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。（3）健康知識、健康方法的學(xué)習(xí)。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。5、疾病管理疾病管理是有組織的、主動的通過多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務(wù)，為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，對疾病控制診療過程采取綜合干預(yù)措施，使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。6、亞臨床管理亞臨床狀態(tài)，是最近醫(yī)學(xué)模式從醫(yī)病向醫(yī)人才提出的。具體含義是經(jīng)過各種檢查一切正常，但由于勞累、緊張等因素病人整體機(jī)能下降，處于健康和疾病之間，需要休息、心理治療等。任何一種疾病，都有病因。病因有時是明顯的，有時是隱匿的。亞臨床管理是對亞臨床狀態(tài)的個體和群體進(jìn)行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài)，恢復(fù)到健康狀態(tài)。7、健康需求管理健康需求管理是以滿足個體化或群體中的健康需求為主導(dǎo)的服務(wù)，以促進(jìn)和維護(hù)人類健康。其主要內(nèi)容是針對社會健康需求建立設(shè)置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù)，以減少個體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運(yùn)動等造成對機(jī)體傷害的擔(dān)心和不必要的費(fèi)用支出。8、動態(tài)跟蹤管理動態(tài)跟蹤管理是對個體或群體在實(shí)施健康管理服務(wù)過程中的機(jī)體健康變化予以及時關(guān)注和觀察，以便隨時掌握其健康狀況的變化，為有效的實(shí)施健康管理服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)和指標(biāo)，并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預(yù)方案，達(dá)到良好的健康干預(yù)效果。健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動學(xué)、環(huán)境學(xué)和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，健康管理師不是全科醫(yī)生，而是一位復(fù)合型人才。健康管理師能夠根據(jù)服務(wù)對象的要求，制訂出個性化的健康管理服務(wù)方案。2017年廈門醫(yī)改創(chuàng)設(shè)了健康管理師的新思路，提出了由“健康管理師、全科醫(yī)師、?？漆t(yī)師”（簡稱“三師共管”）共同參與的健康管理新模式。下一步國家將廈門的“三師共管”模式的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全國推廣。在“三師共管”的推行中，具有實(shí)操能力的“健康管理師”人才將大量缺乏。健康管理師職業(yè)地位將大幅度提升，健康管理師的職業(yè)報酬也會大幅度提高?？荚噲竺稍冇捎趪艺邔】倒芾硪约拔床∠确赖母叨戎匾暋＝窈箅S著證書含金量的提升，考試標(biāo)準(zhǔn)及要求會越來越高，通過率則會相應(yīng)下降，同時報考條件從專業(yè)到年齡再到考試審核通過都會更加嚴(yán)格。所以還沒有報名沒有提交資料的學(xué)員請抓緊時間，盡早把握機(jī)會！以上就是百年智教育為您整理的健康管理師工作內(nèi)容中的“八大管理”，如需了解更多關(guān)于健康管理師的最新政策，可致致電吉老師