?建議是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，親身經(jīng)歷，讓我來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法！別怪我沒(méi)警告你哈。我是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，剛開(kāi)始我也是跟大家一樣，嫌報(bào)機(jī)構(gòu)太貴，想著自己是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為什么還要花幾千塊錢(qián)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)報(bào)名考試，就決定自己報(bào)考，最后的結(jié)果就是沒(méi)考過(guò)，白白浪費(fèi)了時(shí)間、精力。最后，還是報(bào)了機(jī)構(gòu)，才考過(guò)的?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)說(shuō)，老師都是照書(shū)上來(lái)講，自己看和聽(tīng)他講沒(méi)什么區(qū)別。你要是這么認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，書(shū)上的內(nèi)容知識(shí)是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)編寫(xiě)的，只是考試部分，咱們學(xué)習(xí)健康管理師，不僅是為了考試拿證，更多的我認(rèn)為是要學(xué)到知識(shí)，試想你只是讀懂書(shū)面意思，應(yīng)付考試拿個(gè)證，還不一定考過(guò)，但是跟著老師上課，效果就不一樣了，首先老師的PPT就是考試的重點(diǎn)，其次老師上課時(shí)拓展的知識(shí)面都是根據(jù)自己本人或者團(tuán)隊(duì)多年來(lái)的工作積累來(lái)講的，這就是老師和你自己學(xué)習(xí)的區(qū)別。同時(shí)，健康管理師的課程涵蓋范圍較廣，不僅僅有醫(yī)學(xué)，還有心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、信息統(tǒng)計(jì)學(xué)等等，這些在大學(xué)是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，或者是一筆帶過(guò)的。健康管理師證是由國(guó)家衛(wèi)健委頒發(fā)，由此可見(jiàn)，這個(gè)證書(shū)也是有一定含金量的。從課本上的知識(shí)來(lái)看，這個(gè)證書(shū)也是存在專(zhuān)業(yè)性的。即使是醫(yī)學(xué)生，如果不進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，僅憑自己的知識(shí)存儲(chǔ)，也不一定能考過(guò)。當(dāng)然，如果你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解知識(shí)快，有時(shí)間學(xué)習(xí)也是可以自己報(bào)考的，因人而異嘛。還有就是只有大專(zhuān)以上醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)可以直接報(bào)，其他的必須有工作經(jīng)驗(yàn)證明才能報(bào)，如果你是非專(zhuān)業(yè)人士既需要相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)證明又需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一定要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)。

目前不接受個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名，團(tuán)體或個(gè)人需聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)健委下設(shè)的職業(yè)技能鑒定站或鑒定點(diǎn)報(bào)名。報(bào)名要求（至少符合其中一條）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷證書(shū)。具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上；經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。具備醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)中等專(zhuān)業(yè)以上學(xué)歷證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。主要工作內(nèi)容采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢(xún)與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估只要你從事與健康行業(yè)相關(guān)的工作，不管你是護(hù)士、家庭醫(yī)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，還是大學(xué)生、美容師、營(yíng)養(yǎng)師、健康培訓(xùn)師等，這個(gè)證書(shū)都是要考的。一年有四次的考試機(jī)會(huì)，而且在國(guó)家沒(méi)有新出更多限制性政策之前，越早考越有益處。▌缺口大人才缺口1000萬(wàn)，好就業(yè)；▌薪酬高根據(jù)不同地區(qū)收入差異，薪資待遇6000-20000元；▌?lì)I(lǐng)補(bǔ)貼憑健康管理師資格證書(shū)，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元；▌加積分憑健康管理師證書(shū)可增加積分，助你拿到所居住城市綠卡，如北京；▌評(píng)職稱(chēng)健康管理師資格證書(shū)是調(diào)級(jí)評(píng)職稱(chēng)的重要證書(shū)依據(jù)；▌減個(gè)稅可以作為職業(yè)資格繼續(xù)教育-技能人員職業(yè)資格類(lèi)減免。

中國(guó)的健康管理師，作用何在？從目前我國(guó)流行的健康管理和健康管理師定義可見(jiàn)一斑：健康管理的定義：“健康管理是對(duì)個(gè)人或群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、提供健康咨詢(xún)和指導(dǎo)以及對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的全過(guò)程?！保惥?、黃建始主編《健康管理師》）健康管理師定義：“健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。”（《百度百科》）從健康管理和健康管理師定義可知，健康管理師的主要作用是健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、咨詢(xún)、指導(dǎo)、干預(yù)，其中的哪一條，不是一名合格臨床醫(yī)生必須具備的醫(yī)療基本功，以及每天都在反復(fù)進(jìn)行的健康管理服務(wù)工作？而且，憑借醫(yī)學(xué)工作者專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)、技能和臨床實(shí)踐，哪一項(xiàng)都比非醫(yī)療健康管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，短期培訓(xùn)的“健康管理師”強(qiáng)百倍、千倍、萬(wàn)倍。所以，說(shuō)的好聽(tīng)一點(diǎn)，中國(guó)的健康管理師，90%以上都是健康管理營(yíng)銷(xiāo)師，難聽(tīng)一點(diǎn)，都是健康管理的大忽悠。任何非醫(yī)科大學(xué)、非臨床醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來(lái)的健康管理師，都不可能完成健康管理的神圣使命，而只能褻瀆健康管理。在慢病健康管理過(guò)程中，醫(yī)生的作用不可或缺，患者的自我健康管理是關(guān)鍵，健康管理師可有可無(wú)。醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的健康管理師，經(jīng)過(guò)多年的臨床實(shí)踐，才能成為真正的健康管理師，中國(guó)需要這樣的健康管理師，而不是健康管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短訓(xùn)出的健康管理忽悠師。

這個(gè)區(qū)別可能是比較大的。健康管理師只是管理健康的，就相當(dāng)于是養(yǎng)生保健師，不可以治病的。而醫(yī)師是可以直接治病的。醫(yī)師考試要比健康管理師考試難得多。

健康管理師不能自學(xué)需要報(bào)班學(xué)習(xí)考試希望回答能夠幫助你你也可以追問(wèn)

健康管理學(xué)科定位很清楚，健康管理學(xué)是服務(wù)與管理，而不是醫(yī)學(xué)學(xué)科，三師共管方為上，幫主的心態(tài)有點(diǎn)過(guò)。

醫(yī)生與健康管理師具體有如下9個(gè)方面：1、服務(wù)對(duì)象有區(qū)別：醫(yī)生服務(wù)的對(duì)象是病人，健康管理師服務(wù)的對(duì)象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。2、服務(wù)周期有區(qū)別：醫(yī)生一般只負(fù)責(zé)病人來(lái)醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過(guò)程，服務(wù)周期一般不長(zhǎng)。而嚴(yán)格意義上的健康管理師要負(fù)責(zé)一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾?，包括健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期少則一二年，多則長(zhǎng)期或終生服務(wù)。3、專(zhuān)業(yè)技能有區(qū)別：醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，博而專(zhuān)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，是非常專(zhuān)業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識(shí)和技能，20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識(shí)要全面，要對(duì)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。4、工作中心有區(qū)別：醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。5、業(yè)務(wù)分工有區(qū)別：醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌?，消除的是生病的根源。治的是未病，使人們不得病、少得病或不得大病?、工作方式有區(qū)別：醫(yī)生主要靠藥物和手術(shù)治療，醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，預(yù)防疾病。7、工作過(guò)程有區(qū)別：醫(yī)生的工作是生病之后的處理過(guò)程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過(guò)程控制。8、研究范圍有區(qū)別：醫(yī)生主要研究疾病，健康管理師主要研究健康。9、證書(shū)性質(zhì)有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的《醫(yī)師資格證》屬于行業(yè)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)，需要有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)才能考。而《健康管理師》證屬于水平評(píng)價(jià)類(lèi)證書(shū)，沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)也可以考。

其實(shí)現(xiàn)在很多考過(guò)的營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師、心理咨詢(xún)師等證書(shū)后基本上都在找單位就業(yè)，其實(shí)目前這樣的職業(yè)并不是很多。根據(jù)國(guó)外發(fā)達(dá)地區(qū)的例子，更多人是去從事自由職業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。找一下專(zhuān)業(yè)的健康管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行掛靠，幫你推廣與宣傳。你就很可能成為一個(gè)優(yōu)秀的有一定名氣的健康管理師、健康管理講師等目前衛(wèi)生部已經(jīng)不再組織健康管理師考試了，現(xiàn)在所有的健康管理師崗位能力證書(shū)考試都是人力資源與社會(huì)保障部培訓(xùn)中心組織的，只有通過(guò)他們?cè)俑鞯氐氖跈?quán)點(diǎn)參加培訓(xùn)然后通過(guò)他們申報(bào)，才能考到證書(shū)。

近日，看到一位網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)“醫(yī)生幫幫主”一篇標(biāo)題為“在慢病這個(gè)領(lǐng)域，醫(yī)生的作用遠(yuǎn)不如健康管理師”，僅從大標(biāo)題看，已頗感驚訝和質(zhì)疑。我是一名臨床醫(yī)生、企業(yè)管理者、養(yǎng)生教練、高級(jí)健康管理師，同時(shí)還是一位強(qiáng)直性脊柱炎慢性病患者，今從醫(yī)生、健康管理師和患者的角度，談?wù)勗诼圆〉慕】倒芾磉^(guò)程中，醫(yī)生和健康管理師各自的作用，以明是非。從臨床醫(yī)生的角度看，發(fā)表“在慢病這個(gè)領(lǐng)域，醫(yī)生的作用遠(yuǎn)不如健康管理師”者，絕非真正的醫(yī)學(xué)工作者，而是一位披著醫(yī)學(xué)或醫(yī)生外衣的外行，即表面上的“醫(yī)生幫幫主”——“內(nèi)行”，實(shí)質(zhì)上的外行，至少是一位沒(méi)有從事過(guò)醫(yī)療臨床工作的“半吊子”，不管他是醫(yī)學(xué)博士、博士后，還是醫(yī)科大學(xué)的教授，都一樣。否則絕不會(huì)說(shuō)出如此離譜的話來(lái)。

健康管理師指的是營(yíng)養(yǎng)師之類(lèi)的職業(yè)醫(yī)師，指的是醫(yī)生

【導(dǎo)讀】雖然他們同樣是保障健康，但是不是一個(gè)級(jí)別的，醫(yī)師證是執(zhí)業(yè)證書(shū)，屬于行業(yè)準(zhǔn)入類(lèi)的，健康管理師證是職業(yè)技能鑒定類(lèi)證書(shū)，不管從事什么積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)在哪個(gè)領(lǐng)域都能做出成績(jī)，那么健康管理師VS執(zhí)業(yè)醫(yī)師有哪些聯(lián)系與區(qū)別呢?下面我們就來(lái)一起看看吧。1、工作內(nèi)容健康管理師是以健康管理，疾病預(yù)防及咨詢(xún)?yōu)橹饕獌?nèi)容的職業(yè)。而執(zhí)業(yè)醫(yī)師，則是以疾病治療為主，但同時(shí)可以兼顧疾病預(yù)防，健康管理等工作。2、報(bào)考難易程度執(zhí)業(yè)醫(yī)師要求醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)才能報(bào)考，對(duì)不同學(xué)歷的的報(bào)考有著嚴(yán)厲的要求。健康管理師對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)要求并不嚴(yán)格。3、含金量執(zhí)業(yè)醫(yī)師是一種行醫(yī)資格證，具有著給患者治病的資格。而健康管理師呢?只是針對(duì)患者病后康復(fù)或者平時(shí)的生活保健給予飲食、運(yùn)動(dòng)、情緒上的指導(dǎo)。執(zhí)業(yè)醫(yī)師是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培育出來(lái)的醫(yī)療人才，健康管理師是經(jīng)短期培訓(xùn)以契合崗位需要的人才，兩者不可同日而語(yǔ)。4、就業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的歡迎度和信任度大于健康管理師。即使是各大健康體檢中心，執(zhí)業(yè)醫(yī)師明顯更受青睞。5、所屬部門(mén)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和健康管理師所屬的部門(mén)不一樣。執(zhí)業(yè)醫(yī)師要么是門(mén)診急診或者治療性的科室。而健康管理師一般是保健科或者康復(fù)科是，更多健康管理師的生存單位基本都在體檢中心。6、技術(shù)職能能做執(zhí)業(yè)醫(yī)師的肯定能做健康管理師，但反過(guò)來(lái)就不行。換句話講，比健康管理師高好多級(jí)別。并且考資格證的時(shí)候，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考的書(shū)本要幾米高，并且要學(xué)幾年。甚至有些醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后才能拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。而健康管理師幾本書(shū)就能考到，并且可以接受社會(huì)自學(xué)的報(bào)考，很簡(jiǎn)單的拿到證件。關(guān)于健康管理師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的區(qū)別與聯(lián)系就給大家介紹到這里了，隨著國(guó)家對(duì)醫(yī)療行業(yè)的細(xì)分，未來(lái)將有可能把普通人和輕疾患者分流至社區(qū)醫(yī)院，做到小病在社區(qū)，減輕大型醫(yī)院的負(fù)擔(dān)，這就意味著健康管理師的量的需求可能會(huì)增長(zhǎng)，想要報(bào)考健康管理師考試的，就抓緊時(shí)間來(lái)制定的機(jī)構(gòu)環(huán)球網(wǎng)校進(jìn)行考試報(bào)名吧。