一只泡芙er
cindyhouse0221
健康管理師跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)以及慢病管理等多個學(xué)科,健康管理師是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人材。健康管理師(三級)的報考條件?(一)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷證書。(二)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠎?yīng)屆畢業(yè)生。(三)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。(四)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或者相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書

李哈尼尼
一、制定復(fù)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)清單做好階段性復(fù)習(xí)計劃表和每日學(xué)習(xí)清單。以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),每天給自己規(guī)定一個目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行。合理安排健康管理師考試復(fù)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)專注力,每天投入專注力高效學(xué)習(xí)兩個小時。·第一階段:奠定基礎(chǔ)階段,對考綱知識的脈絡(luò)有初步了解,制定學(xué)習(xí)計劃;·第二階段:強(qiáng)化階段,把健康管理師考點過1-2遍,掌握考試規(guī)律;·第三階段:題庫練習(xí)階段,大量做題庫習(xí)題,把重要考點和難點熟練掌握;通過實戰(zhàn)查缺補(bǔ)漏,提升應(yīng)試策略。對于在職備考的同學(xué)們來說,要利用好碎片化時間,用來記憶一些知識要點或刷題。及時歸納總結(jié),把知識條理化系統(tǒng)化。二、理論結(jié)合實踐理論知識和專業(yè)能力兩科考試內(nèi)容有交叉重復(fù)的知識點,考試時也會交叉考核。比如將健康管理師考試第四章慢性病、第七章營養(yǎng)、第八章運(yùn)動、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來復(fù)習(xí),通過理論實踐相結(jié)合,達(dá)到對健康管理流程和內(nèi)容的融會貫通。三、巧用學(xué)習(xí)方法由于健康管理師考試考察知識點覆蓋面較廣,考生尤要牢記高頻考點以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式,在備考時掌握各種記憶技巧。理解記憶法:健康管理與日常生活息息相關(guān),采用理解記憶法的記憶效果會更好,比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng),有著共同的危險因素,流行病學(xué)表現(xiàn)相同,與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)?!标P(guān)鍵詞記憶法:比如“殘疾三級預(yù)防策略對應(yīng)疾病三級預(yù)防策略,一級是針對健康人群的病因預(yù)防,二級是針對高危人群的篩檢,三級是針對患者的康復(fù)?!睂Ρ扔洃浄ǎ罕热纭俺颂悄虿『吐璺尾?,高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險因素中都包括飲酒?!弊詈玫挠洃浄绞骄褪茄h(huán)反復(fù),考生需要反復(fù)識記以達(dá)到鞏固的效果,以防概念模糊而丟分。健康管理師考試備考三大方法小編就說到這里了,祝愿各位考生都能認(rèn)真?zhèn)淇?,順利通過考試。更多關(guān)于健康管理師的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。
ERICA漠漠
一、單項選擇題對臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢的描還不當(dāng)?shù)氖茿在醫(yī)學(xué)專業(yè)不斷分化的同時,學(xué)科間的相互交叉和滲透越來越不明顯B基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果,不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法C基因工程技術(shù)對新藥生物技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā),大大豐富了治療手段、提高了療效D研究工作不斷由細(xì)胞水平向亞細(xì)胞水平,甚至分子水平深入E隨著醫(yī)學(xué)研究不斷深入,醫(yī)學(xué)學(xué)科也不斷分化答案:A兒童的身高組別體重的正常范圍是A2個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)B5個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)C3個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)D5個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)E1個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)答案:A失能收入損失保險短期給付時間是A2~5年B1~5年C1~3年D1~2年E1~4年答案:B解析:失能收入損失保險短期給付時間是1~5年。藥源性疾病的種類不包括A藥后效應(yīng)型B過敏型C長期用藥致病型D甲型E乙型答案:B體質(zhì)指數(shù)(BMI)是評價以下哪類人群營養(yǎng)狀況的指標(biāo)A兒童B孕產(chǎn)婦C婦女D18歲以上成人E老年人答案:D下列屬于第三級預(yù)防的是A宮頸癌的篩檢B預(yù)防接種C成年人定期的血壓測定D食物中毒病人搶救E糖尿病并發(fā)癥的預(yù)防答案:D預(yù)防醫(yī)學(xué)的目的不包括A疾病康復(fù)B預(yù)防失能C預(yù)防疾病D促進(jìn)個體和群體健康E預(yù)防早逝答案:A以下對流行病學(xué)的任務(wù)表述錯誤的是A流行病學(xué)第二階段的任務(wù)是找出原因影響或決定因素B健康風(fēng)險評估對應(yīng)流行病學(xué)第一階段的任務(wù)C健康危險因素干預(yù)對應(yīng)流行病學(xué)第三階段的任務(wù)D流行病學(xué)第一階段的任務(wù)是揭示現(xiàn)象E流行病學(xué)第三階段的任務(wù)是提供措施答案:B中醫(yī)診治的主要原則是A因病施治B辨證施治C同病異治D異病同治E因人施治答案:B我國界定超重的BMI值范圍是A20≤BMI≤28kg/m2B23≤BMI≤30kg/m2C5≤BMI≤9kg/m2D16≤BMI≤5kg/m2E24≤BMI<28kg/m2答案:E關(guān)于健康管理互動平臺的管理服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)不正確的是A使用者操作界面B健康檔案管理模塊C健康風(fēng)險評估模塊D群體健康教育資料庫E智能化膳食運(yùn)動管理數(shù)據(jù)庫答案:D按治療手段建立的學(xué)科分類不包括A營養(yǎng)治療學(xué)B放射治療學(xué)C醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)D心理治療學(xué)E核醫(yī)學(xué)答案:C解析:按治療手段建立的學(xué)科,如理療學(xué)、放射治療學(xué)、核醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)治療學(xué)和心理治療學(xué)等。對社會基本醫(yī)療保險費(fèi)用補(bǔ)償不足部分進(jìn)行二次補(bǔ)償?shù)慕】当kU是A重大疾病保險B人壽保險C收入損失保險D護(hù)理保險E補(bǔ)充型醫(yī)療保險答案:E反應(yīng)胰島β細(xì)胞基礎(chǔ)分泌功能的指示是A任意時間血漿葡萄糖水平B糖化血紅蛋白C空腹血漿葡萄糖水平D口服葡萄糖耐量試驗E餐后2小時血糖值答案:C關(guān)于健康保險需求的影響因素,下列說法不正確的是A人口老齡化B醫(yī)療費(fèi)用的增長C保險的消費(fèi)意識D保險產(chǎn)品購買力E保險公司盈利狀況答案:E以上就是關(guān)于2019年11月健康管理師基礎(chǔ)知識真題及答案的相關(guān)分享,希望對各位考生有所幫助,想要了解更多相關(guān)內(nèi)容,歡迎及時關(guān)注本平臺!
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考試內(nèi)容:本書分上中下三篇,共15章。介紹了健康管理理健康管理師證書參考圖片論基礎(chǔ)、健康管理實踐操作、健康管理技能應(yīng)用等知識。對營養(yǎng)與健康、心理與健康、運(yùn)動與健康、環(huán)境與健康、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、安全合理用藥進(jìn)行系統(tǒng)闡述。在進(jìn)行健康管理的基礎(chǔ)上,針對不同個體開展健康教育與健康促進(jìn),健康咨詢與指導(dǎo)。使人群或個體在健康方面達(dá)到最佳狀況。本書內(nèi)容全面豐富、語言精練。可作為健康管理師的培訓(xùn)教材,也適合廣大關(guān)注養(yǎng)生者參閱。「兩大模塊」客觀題題庫包括(單選題、多選題、判斷題)主觀題題庫包括(簡答題、論述題)健康管理師考試試題共分為:單選題、多選題、案例分析題3種題型。
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