美多多l(xiāng)ady
朗姆薄荷兒
回答 ①采集和管理個人或群體的健康信息; ②評估個人或群體的健康和疾病危險性 ③進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo); ④制定個人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃; ⑤對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù); ⑤對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣; ⑦進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā); ⑧進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。 提問 健康管理師是干什么工作的 回答 健康管理師的就業(yè)范國 健康管理在中國剛剛起步 一個朝陽產(chǎn)業(yè),可以從事的工作有 1各級醫(yī)院、婦幼保健院、疾病預(yù)防控制中心,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心.體檢中心; 2.企業(yè)學(xué)校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu): 3.老年人服務(wù)機(jī)構(gòu) 4.健康教育所及有關(guān)機(jī)構(gòu); 5.健康類產(chǎn)品公司和其它保健品公司、醫(yī)藥代表等 6健康管理公司、健康咨詢中心、康體中心養(yǎng)生中心; 7、私人健康顧問、私人保健醫(yī)生、私人健康管理師、社區(qū)健康管理工作室等。 更多17條

聰明的達(dá)人安
健康管理師是跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科;是健康產(chǎn)業(yè)較緊缺的復(fù)合型人才;集營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個高端職業(yè)。招生對象:有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。健康管理師就業(yè)崗位:各級社區(qū)醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、醫(yī)院體檢中心、保險公司、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、制藥公司、保健品公司、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等。
Jacksperoll
健康管理師是跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科;是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才;集營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個高端職業(yè)。招生對象:有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。健康管理師就業(yè)崗位:各級社區(qū)醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、醫(yī)院體檢中心、保險公司、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、制藥公司、保健品公司、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等。
陳家小魚兒
就業(yè)方向:健康服務(wù)與管理專業(yè),學(xué)生畢業(yè)后,主要在醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢科、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康管理公司、健康保險公司、醫(yī)藥企業(yè)、健康體檢中心、療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、康體中心、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康教育和健康促進(jìn)組織、衛(wèi)生管理組織等從事健康服務(wù)與管理、培訓(xùn)、策劃等工作。就業(yè)前景:健康管理學(xué)在我國還是處于起步階段,現(xiàn)在的健康管理人員就業(yè)的主要方向包括健康管理公司、營養(yǎng)保健公司、體檢機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。健康管理師現(xiàn)在屬于人力資源和社會保障部的一個新職業(yè),選擇這個專業(yè)還是很有發(fā)展前途的。未來5--10年,中國需要800多萬名健康管理師,醫(yī)院轉(zhuǎn)型、社區(qū)、健康管理機(jī)構(gòu)、體檢中心、養(yǎng)生會所等急需健康管理師。
寶媽媽愛吃醋
019年十大含金量最高的證書,刷爆了朋友圈,健康管理師就是其中之一,很多高護(hù)從業(yè)者都紛紛報考健康管理師去了。有的是就業(yè)所需,有的是想繼續(xù)深造,有的是想自立門戶。有大學(xué)畢業(yè)生,有上班族,還是跨行業(yè)的。那么,問題來了,拿到健康管理師證書之后,是就業(yè),深造還是創(chuàng)業(yè)呢?每一個人的際遇不同,那么,他的方向都不同,大家都知道,考到健康管理師證書之后,可以在醫(yī)院的健康管理部門上班,這樣一來,對護(hù)士來說,就拜托了夜班的痛苦,也可以在體檢中心上班,目前來說,我國體檢中心也是很缺健康管理師的專業(yè)人才,去體檢中心上班,對于相關(guān)行業(yè)從業(yè)者來說,也是一個職業(yè)的能力提升了。也可以在營養(yǎng)中心上班,做每一位客戶的美食專家。當(dāng)然這是就業(yè)方面的問題。當(dāng)然在報考健康管理師人群中,有一大批都是應(yīng)屆畢業(yè)生,大學(xué)生剛畢業(yè),可以考慮繼續(xù)深造,健康管理師只是個人能力提升的一個鑒證,拿到證書之后,可以繼續(xù)深造,讓自己成為這個領(lǐng)域的專家,久而久之,在健康管理這個學(xué)術(shù)界便會有很高的造詣。本來從事相關(guān)的醫(yī)藥醫(yī)美或者營養(yǎng)機(jī)構(gòu)的從業(yè)者,可以考慮創(chuàng)業(yè),比如拿到健康管理師證書之后,可以考慮創(chuàng)辦工作室,比如相關(guān)的小孩營養(yǎng)之類的,或者美食搭配等。這樣長期以來,做得好的話,可以對這個行業(yè)的發(fā)展起到一個促進(jìn)作用。當(dāng)然,每一個人考健康管理師的目的都不同,那么,就業(yè),繼續(xù)深造,創(chuàng)業(yè),選擇哪個好呢?選擇哪一個都對,主要是從自己的實(shí)際情況出發(fā)即可,只要對自己有所提升,能帶來自己想要的東西就可以去做。
天天大寶貝兒
健康管理師是國家新增職業(yè),可以從事醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測、健康評估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要,提高全民族的健康意識和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,推出健康管理師培訓(xùn)課程。學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程參加考試的合格者,頒發(fā)健康管理師證書。
媛姐姐丶
醫(yī)院,體檢中心,健康管理公司、社區(qū)、健身會所、美容院、院校、幼兒園、機(jī)關(guān)單位、民航、鐵路、養(yǎng)老院、保健品公司、醫(yī)藥公司、等與健康有關(guān)的工作。希望回答能夠幫助你你也可以追問
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體檢中心體檢中心這幾年發(fā)展迅速,越來越專業(yè),服務(wù)配套越來越全面,其中不乏高端體檢機(jī)構(gòu)。健康管理師可以針對會員的需求提供健康咨詢及定期專屬健康講座服務(wù),幫助會員改善生活方式、飲食習(xí)慣等,降低病發(fā)的風(fēng)險。健康管理公司健康管理在我國處于剛剛起步階段,發(fā)展異常迅猛,截止至2015年12月,國內(nèi)已有健康管理公司約3000多家。健康管理是集合醫(yī)師,健康管理師,心理咨詢師,運(yùn)動康復(fù)師等多工種的領(lǐng)域,健康管理師在其中扮演了重要的角色。食品公司在食品領(lǐng)域,健康管理師協(xié)助進(jìn)行研究策劃,使食品公司得以生產(chǎn)出更好的食品和健康產(chǎn)品并投放市場,并可對公司一線銷售員工進(jìn)行食品健康相關(guān)方面的培訓(xùn)。月子中心健康管理師根據(jù)產(chǎn)婦不同階段的健康需求,對特殊產(chǎn)婦進(jìn)行不同階段的月子餐搭配,提出合理化配餐建議,在醫(yī)院臨床健康科負(fù)責(zé)確診病人的健康問題,列出保健計(jì)劃,并監(jiān)督飲食變化的有效性,在婦幼保健院對孕婦及嬰幼兒膳食進(jìn)行健康評價,管理和指導(dǎo)。健康講師健康講師的需求領(lǐng)域非常廣泛,可以在保健品公司,社區(qū)機(jī)關(guān),學(xué)校企業(yè)等領(lǐng)域進(jìn)行健康健康知識的培訓(xùn)講座。具有健康專業(yè)知識,又具有良好演講與表達(dá)能力的健康講師,會逐步成為健康傳播的主流人物,共同為全民健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展而努力,真誠的為中國人的健康加油!養(yǎng)老行業(yè)今年國家衛(wèi)健委印發(fā)了《關(guān)于開展醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》,要求形成診療-康復(fù)-長期護(hù)理連續(xù)服務(wù)模式。鼓勵護(hù)理院、康復(fù)醫(yī)院、社會力量舉辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)等加入醫(yī)聯(lián)體,建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)轉(zhuǎn)診機(jī)制,為患者提供疾病診療-康復(fù)-長期護(hù)理連續(xù)性服務(wù)。健康護(hù)理服務(wù)需求日益多層次,多樣化,護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵及外延逐步發(fā)生變化,初級衛(wèi)生保健、健康管理、家庭保健、老年護(hù)理、慢病護(hù)理、安寧護(hù)理、急癥期患者出院后延續(xù)護(hù)理等需求增多。護(hù)士行業(yè)今年國家衛(wèi)健委印發(fā)了《關(guān)于開展醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》,要求形成診療-康復(fù)-長期護(hù)理連續(xù)服務(wù)模式。鼓勵護(hù)理院、康復(fù)醫(yī)院、社會力量舉辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)等加入醫(yī)聯(lián)體,建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)轉(zhuǎn)診機(jī)制,為患者提供疾病診療-康復(fù)-長期護(hù)理連續(xù)性服務(wù)。健康護(hù)理服務(wù)需求日益多層次,多樣化,護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵及外延逐步發(fā)生變化,初級衛(wèi)生保健、健康管理、家庭保健、老年護(hù)理、慢病護(hù)理、安寧護(hù)理、急癥期患者出院后延續(xù)護(hù)理等需求增多。隨著我國人口老齡化的加重及醫(yī)改的逐步深入,即使在醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作,無論是國家政策要求,還是經(jīng)濟(jì)效益使然,健康管理師必將成為重點(diǎn)的發(fā)展方向之一,也必然成為護(hù)士展示職業(yè)技能的舞臺。餐飲領(lǐng)域在食物種類日益豐富的今天,人們除了吃飽,吃好以外,更希望能夠吃的健康,在幼兒園,大型職工食堂和養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)十分歡迎既精通烹飪技術(shù)又懂健康知識的健康廚師來服務(wù)。健身中心健康管理師結(jié)合健身愛好者個人的身體情況,對他的運(yùn)動處方進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)整,制訂合理的飲食健康計(jì)劃,指導(dǎo)其補(bǔ)充適當(dāng)?shù)慕】?,達(dá)到事半功倍的健身效果。對運(yùn)動健身行業(yè)人士而言,經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后,就可以通過每個人不同的身體狀況,飲食習(xí)慣等等不同因素,來給每個客戶制定一個合理的運(yùn)動健身計(jì)劃,顯得自身更專業(yè)。養(yǎng)身館養(yǎng)生館是為人們提供經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生、香熏SPA、美容美體、中醫(yī)養(yǎng)生,減壓放松等服務(wù)項(xiàng)目的休閑養(yǎng)生場所,有健康管理師的參與介入可以更好的對客戶進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)。
嘎嘎哈哈笑笑
健康管理師是跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科;是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才;集營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個高端職業(yè)。健康管理師就業(yè)崗位:各級社區(qū)醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、醫(yī)院體檢中心、保險公司、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、制藥公司、保健品公司、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等。
旅游新四力
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嘟嘟07179
采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。
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