你知道報考健康管理師需要滿足的條件嗎？

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)回答：根據(jù)2019年四次考試的整體分析來看，實踐技能科目在考試中的占比極高。因此，容易翻車的也是此科目。主要原因在于，實踐技能科目考試過程中不得返回修改（在考試中無法返回上一題），并且對專業(yè)知識要求較強，所以大家備考中難免會碰壁，無從下手。相比于擁有十六章內(nèi)容的基礎(chǔ)知識部分而言，實踐技能部分僅有四章節(jié)的內(nèi)容，雖然內(nèi)容不多，但要求專業(yè)知識點極強，學(xué)會理解，做好筆記，兩部分科目內(nèi)容全部學(xué)完之后，緊接著需要回顧一下之前看的難點，沒有掌握的知識點，及時查漏補缺。不管是醫(yī)學(xué)背景還是非醫(yī)學(xué)背景，都是需要跟著課程學(xué)習(xí)，因為里面會涉及到慢性病，高血壓，臨床醫(yī)學(xué)知識，中醫(yī)養(yǎng)生知識，營養(yǎng)食品安全等知識點，光憑看書自學(xué)，捫心自問自己到底有多大把握？即便是考試進行了延期，時間也是很緊湊的，且行且珍惜！01聽課看書習(xí)題聽一節(jié)課做一章節(jié)習(xí)題，這樣效果是最好的。只聽課看書的話是很難檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，而且，如果你基礎(chǔ)不好，或者說是記憶力差，前面學(xué)后面忘的話，等到后面再刷題很容易崩潰。聽課的時候建議做好筆記，重點內(nèi)容要做標(biāo)記，也可以對照教材進行學(xué)習(xí)。等到把兩本書和網(wǎng)課大致過了兩遍以后，可以做一套真題，這樣有4個好處：不畏懼考試；對健康管理師的題型和難度有整體把握；了解自己的弱項和速度——練習(xí)時有的放矢，進步時更有成就感；隨著學(xué)習(xí)深入，做過的題會不斷閃現(xiàn)，加深理解；關(guān)于畏懼考試：不知道大家有沒有這樣的備考經(jīng)歷，花很多時間上了各種課、看了各種教材，但是心里依然缺乏對考試的整體把握，而且復(fù)習(xí)越久越害怕考試。先做真題不僅能迅速破除這門考試的神秘感，而且能讓你對健康管理師題型、每種題型的難度、數(shù)量、分值有初步概念。02重新回歸課本這個時候你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點在哪里了，根據(jù)自己的薄弱點來搭配練習(xí)，合理安排自己的側(cè)重點。此時需要：研究每道題的答案——學(xué)會最高效的答題方法，拋棄原有的低效方法；記下錯誤的原因。控制時間：慢慢開始控制每道題的時間，平均下來不要超過5分鐘（原因，考試時間120分鐘，總共100道題，超出時間是肯定會做不完的，再說了，都是選擇題，真的知道答案的話，幾秒的時間就可以搞定）關(guān)于錯誤：刷題的階段，總結(jié)錯誤原因很重要，就連粗心也要分成：因陷阱丟分（記下陷阱），計算錯誤（為什么會算錯），文字理解錯誤（哪個詞義不清晰）。03考前沖刺，查漏補缺這個時候就需要用到前面提過的錯題庫了，把錯題庫里的題重新過一遍，之前掌握的比較好的知識點尤其是重點章節(jié)的知識點也翻翻看看，因為我們在第二階段可能會較多的忽略掉自己會的問題，所以千萬別在考試的時候因為自己忘記了本來會的知識點而丟分?？荚囍耙欢ㄒ乐攸c章節(jié)在哪、考點在哪，回歸到書本的知識點身體，不要糾結(jié)于某些題目，不要在考試中出現(xiàn)，這個問題我知道，可具體選什么卻模擬兩可，導(dǎo)致熟悉又陌生。重點看一下串講部分內(nèi)容，以最短時間攻破難易掌握的知識點。04保持好狀態(tài)，等待考試最好考前1、2周進入這個階段，也就是說，在這之前要確保前面的工作都已經(jīng)做完，即：每門考試基本達到滿意的正確率（參考：80％正確率）；平均速度基本達到1題／分鐘；到這個階段應(yīng)該已經(jīng)有相當(dāng)把握了，注意保持好的心情進入考試。注意考前押題，切忌不要死記硬背，找尋每道題的關(guān)鍵詞，從而突破自己關(guān)于作息和鍛煉：非常重要！一定要有規(guī)律的作息，一定要堅持鍛煉，好身體好精神才是學(xué)習(xí)備考的本錢！

一、制剛開始肯定大部分人都會覺得備考時間充分，所以就懈怠備考，要克服這個陋習(xí)，可以參照論壇上一些人分享的學(xué)習(xí)計劃，制定了一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃。如果是自學(xué)，很多時候不能嚴格按照計劃進行，但是可以隨時了解自己的備考進度，時刻督促自己。二、備考時間問題制定計劃是分分鐘的事兒，堅持下來那可就是實打?qū)嵉目简災(zāi)阋庵玖?。備考過程中，時間來說還是相對充分的，每天只要沒有什么必須出面的事兒，就要拿出時間來學(xué)習(xí)，而且同時也保證學(xué)習(xí)效率是相對較高的。任何不走心的努力，都是敷衍自己，很喜歡這句話，在最佳狀態(tài)做事兒學(xué)習(xí)，永遠是事半功倍。三、堅持自律、堅持的人最可怕，他們總是能夠所向披靡，距離自己的目標(biāo)更近、更成功。參加考試每個人都有自己堅持的原因：想漲工資、想提升自己、滿足自己的成就感、給小看自己的人重磅一擊……這原本是生活中很小的一件事，生活中的事兒林林總總，不考的人很多、考不過的人也很多，可你既然選擇了，肯定不是敷衍自己，那為什么不能堅持下來呢?更何況很多人考試的時候，身份都已經(jīng)是爸爸、媽媽了，給自己的孩子做榜樣，你一定會戰(zhàn)斗力十足。在面臨松懈的時候，時常這樣給自己對話，效果還不錯。

健康管理師報考條件：（一）、健康管理師中級申報條件（具備以下條件之一者）1、大專及以上學(xué)歷或初級職稱可直接報考2、高中學(xué)歷，2年及以上健康或相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗者3、不限學(xué)歷，3年及以上健康或相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗者4、為了加快健康產(chǎn)業(yè)人才梯隊培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)、心理學(xué)或營養(yǎng)健康相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生也可申請報考（二）、健康管理師高級申報條件（具備以下條件之一者）1、本科及以上學(xué)歷或者中級以上職稱可直接報考2、從事健康或相關(guān)行業(yè)5年（含）以上從業(yè)經(jīng)驗者3、持有健康管理師中級或營養(yǎng)師、心理咨詢師等營養(yǎng)健康類相關(guān)證書可直接報考　　醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻者，在級別申報時可適當(dāng)放寬，不同級別的學(xué)員需參加相應(yīng)級別的考試。

健康管理師提高人民群眾的醫(yī)療保健水平是全面建設(shè)小康社會的重要標(biāo)志。在一個日益擴大的人口平均預(yù)期壽命，增加慢性疾病，如何利用有限的資源最大限度地提高生活質(zhì)量，減少社會負擔(dān)，是我們面臨的新時代的一大挑戰(zhàn)。據(jù)世界衛(wèi)生組織的一份研究報告：可以通過預(yù)防保健是可以避免三分之一的人類疾病，通過早期發(fā)現(xiàn)三分之一的疾病可以得到有效控制，第三個疾病通過信息的有效溝通以提高治療效果。因此，我們的疾病的治療，更重要的是，該疾病的到來之前的狀況，不僅維持不為“預(yù)防措施?！苯】倒芾硎腔诨趥€人健康記錄個人健康事務(wù)管理服務(wù)，它是建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息技術(shù)的管理模式，從社會，心理和生理的角度全面為大家的健康保障服務(wù)。它有助于引導(dǎo)人們成功有效地把握與維護自身的健康。然而，傳統(tǒng)的醫(yī)療保健專業(yè)人士已經(jīng)無法滿足對醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展不斷增長的需求，為健康管理師成為一個獨立的行業(yè)成為必要。健康管理作為一門學(xué)科及行業(yè)在過去二，三十年的事，首先在歐美流行，并逐漸形成一個獨立的行業(yè)。這個行業(yè)的興起是由于市場的需要，尤其是在人類平均壽命的延長和各種慢性疾病以及由此而造成的醫(yī)療保健成本不斷顯著上升，而尋求控制醫(yī)療保健成本，確保需求個人有效促進健康的好處健康管理的發(fā)展。在中國健康管理剛剛起步，是一個朝陽產(chǎn)業(yè)。目前，在中國大陸只有少數(shù)專業(yè)的健康機構(gòu)，大部分的所屬部門醫(yī)院和醫(yī)療中心的。衛(wèi)生<從業(yè)人數(shù)沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)管理估計有1000萬人在該國享受科學(xué)，專業(yè)的健康<管理服務(wù)人數(shù)只有百萬分之一的總數(shù)，與美國居民的健康管理公司或企業(yè)的70％到接受服務(wù)是遠遠不夠完善。隨著人口，有望延長壽命，增加慢性疾病的加速老化，對健康維護及改善的需求會越來越大。醫(yī)療服務(wù)的傳統(tǒng)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理行業(yè)將有更大的發(fā)展非常廣闊的前景。建立了衛(wèi)生管理專業(yè)團隊，以改善和提高我們的全民健身，建設(shè)具有十分重要的意義小康社會。職業(yè)名稱：健康管理師職業(yè)定義：健康和疾病的監(jiān)測，分析，評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。工作：收購個人或群體的健康信息和管理;健康和疾病風(fēng)險的個人或團體的評估;進行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進計劃;對個人或群體的健康維護;對個人或群體，健康教育和推廣;進行健康管理技術(shù)的研究和開發(fā);進行評估的健康管理技術(shù)應(yīng)用的有效性。職業(yè)等級：資格健康管理師分為三個層次：初級健康管理師（職業(yè)等級3），中級健康管理師（職業(yè)等級2），高級健康管理師（職業(yè)等級1）。職業(yè)資格證書人員的范圍：（具備以下條件之一者）1，參加本行業(yè)2年以上，誰擁有良好的職業(yè)道德;2，中專畢業(yè)生和工作超過1年;申報條件：初級健康管理師（具備以下條件之一者）1，經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)時間要求的標(biāo)準(zhǔn)主要職業(yè)和獲得文憑。2，本科或相關(guān)工作當(dāng)量超過1年;3，大專以上或同等學(xué)歷及相關(guān)工作2年以上;4，中專以上學(xué)歷或同等學(xué)歷的教育，從事相關(guān)工作3年以上。中級健康管理師（具備以下條件之一者）1，高級技術(shù)職稱已通過初級衛(wèi)生管理資格認證或取得從事相關(guān)工作1年以上;2，研究生或同等學(xué)歷及相關(guān)工作2年以上;3，本科或同等學(xué)歷及相關(guān)工作3年以上;4，大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作四年以上者。高級健康管理師（具備以下條件之一者）1，已通過中級衛(wèi)生管理資格認證或高級技術(shù)職稱，從事相關(guān)工作2年以上;2，研究生或同等學(xué)歷及相關(guān)工作3年以上;3，本科或同等學(xué)歷，相關(guān)工作由超過四年;4，大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作5年以上。健康管理作為一門學(xué)科及行業(yè)在過去二，三十年的事，首先在歐美流行，并逐漸形成一個獨立的行業(yè)。這個行業(yè)的興起是由于市場的需要，尤其是在人類平均壽命的延長和各種慢性疾病以及由此而造成的醫(yī)療保健成本不斷顯著上升，而尋求控制醫(yī)療保健成本，確保需求個人有效促進健康的好處健康管理的發(fā)展。在中國健康管理剛剛起步，是一個朝陽產(chǎn)業(yè)。目前，在中國大陸只有少數(shù)專業(yè)的健康機構(gòu)，大部分的所屬部門醫(yī)院和醫(yī)療中心的。醫(yī)生和健康管理的數(shù)量是不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，全國估計為10萬人，管理服務(wù)，享受健康科學(xué)，專業(yè)和零件總數(shù)只有百萬分之一，有70％的美國居民健康的數(shù)字管理公司或企業(yè)接受的遠未完善的服務(wù)。我國人民的健康現(xiàn)況是非常嚴重的，快速上升的慢性病患病，亞健康人群亡過勞等大型新興現(xiàn)象，在這方面的專業(yè)健康管理人才迫切需要幫助的人健康管理的健康或輔導(dǎo)的知識，除了國家衛(wèi)生保健系統(tǒng)，以防止需要管理大量的社會團體或個人健康的健康管理師的過渡，預(yù)防疾病，減少醫(yī)療保健支出的目的。據(jù)專家預(yù)測，健康管理在超過60十億的市場份額。有七人享受健康和健康管理的十人在美國，七分之一的成年人從事衛(wèi)生保健和醫(yī)療行業(yè)。2005年，衛(wèi)生部發(fā)布了“全國健康教育與健康促進工作計劃2005-2010年”規(guī)定：到2010年，健康教育專業(yè)機構(gòu)，由縣級以上配置健康教育專業(yè)人士。健康管理師是從事人群或個人健康和疾病的監(jiān)測，分析，評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。承擔(dān)的主要任務(wù)包括：健康信息（1）個人或團體的采集和管理;（2）評估健康和疾病風(fēng)險的個人或群體;（3）健康咨詢和個人或團體的指導(dǎo);（4）個人或團體制定健康促進計劃;（5）開展個人或群體的健康維護;對個人或群體的健康教育和推廣（6）;（7）研究及健康管理技術(shù)的發(fā)展;（8）健康管理有效性評估技術(shù)的應(yīng)用。調(diào)理營養(yǎng)和健康管理過程常用的手段。公共營養(yǎng)師是從事營養(yǎng)指導(dǎo)，營養(yǎng)與食品安全知識傳播，促進社會工作的公共衛(wèi)生專業(yè)人員。承擔(dān)的主要任務(wù)包括：（1）進行人體營養(yǎng)狀況評價，管理和指導(dǎo);（2）飲食評估，管理和指導(dǎo);食品和食譜營養(yǎng)評價（3）;（4）營養(yǎng)知識咨詢與宣教。健康管理師主要是知識的以下八個方面：1>，健康教育和健康管理：健康教育與健康促進，健康信息采集，信息采集方法和途徑，健康預(yù)測分析，健康評估，監(jiān)督和完善;2>，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：人體生理學(xué)，人體解剖學(xué)，細胞學(xué)，神經(jīng)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)和其他團體;心理與健康：;：3>，環(huán)境與健康4>，環(huán)境與健康之間的關(guān)系，心理和健康的影響，環(huán)境衛(wèi)生的重要性，對健康環(huán)境的污染，環(huán)境質(zhì)量評價，方法和概念的技術(shù)，心理評估，心理評估，心理咨詢，心理輔導(dǎo)的基本原則的;5>，營養(yǎng)和健康：基本營養(yǎng)，食品與營養(yǎng)，人群營養(yǎng)，公共營養(yǎng)，預(yù)防常見疾病的預(yù)防保健，營養(yǎng)，治療常見疾病，家人突然生病;6>，運動和康復(fù)：各種運動和健康的關(guān)系技能，運動療法的概述，運動療法，傳統(tǒng)康復(fù)護理;7>，衛(wèi)生與健康：健康太極拳;8>，亞健康指導(dǎo)：亞健康的定義，界定亞健康，亞健康的原因和危害，亞健康的指導(dǎo)和管理。只要是大專以上學(xué)歷，相關(guān)工作五年以上，可以申報高級;大專以上學(xué)歷，或從事相關(guān)工作三年以上，你就可以申請中間體;高中畢業(yè)文憑或1年以上相關(guān)工作，可以申請一次。就業(yè)前景非常廣闊，如：傳統(tǒng)的醫(yī)療或健康教育體系：1，社區(qū)各級醫(yī)院，疾病預(yù)防控制中心;2，企業(yè)，學(xué)校和醫(yī)療保健機構(gòu)和機構(gòu);3老年服務(wù)機構(gòu);4，健康教育門診相關(guān)機構(gòu);5，街道，村行政部門;6，保險公司;7，直銷公司和其它保健品公司。最近開發(fā)的行業(yè)包括：一，健康管理公司;2，醫(yī)院醫(yī)療中心;3，健康咨詢中心;4，娛樂中心;5，健康，健身俱樂部，健康俱樂部;6大旅游景點。自己的業(yè)務(wù)：私人健康顧問，私人保健醫(yī)生，私人健康管理師，社區(qū)健康管理工作室。收入是很可觀的：健康管理司目前服務(wù)于健康管理機構(gòu)，3000元以上的月薪。具體的收入，而且也與身份背景的從業(yè)者，服務(wù)水平和服務(wù)的數(shù)量等。一些高水平的私人健康顧問，其工作內(nèi)容相當(dāng)于健康管理師，為客人服務(wù)一月的費用高達30000元。隨著人們越來越重視健康，健康管理師將逐漸走向私人服務(wù)移動，工資也會相當(dāng)可觀。健康管理師的服務(wù)主要是利潤豐厚的中產(chǎn)階層，白領(lǐng)階層和城市社區(qū)，目前在北京，大約10萬美元年薪的健康管理師。健康管理開始形成在中國市場的需求，在大城市如北京，上海，廣州，中產(chǎn)階層正在形成。他們不少人愿意支付數(shù)千美元甚至數(shù)萬年萬元以換取更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，而公共衛(wèi)生服務(wù)國內(nèi)很多醫(yī)療機構(gòu)無法滿足他們的需求。對于企業(yè)來說，投資于健康管理元，醫(yī)療費用可以由8減少到900萬美元。只是拿出1％用于健康投資，預(yù)防疾病的醫(yī)療費用-5％的健康人群，這將是一個非常大的量的市場份額。

你好，同學(xué)，建議您來舒立教育報一個班來學(xué)習(xí)。一般的學(xué)校都有一個一對一服務(wù)的班主任老師。為您解決流程上的事情。你只要專心學(xué)習(xí)就好了。學(xué)習(xí)也是有技巧的，先聽一遍課程，有個大概了解，后面老師都會講歷年的真題。考試前還有串講好直播，再做押題。多刷題很容易通過的。

目前這個消息還沒確定，2020年很大可能還是三級。只不過這種情況的出現(xiàn)也是意料之中的，健康管理師以后肯定會難度加大的，現(xiàn)在去e答報考就是3級，以后可能要從低級開始逐級報考。

可以在學(xué)校報名由學(xué)校通知統(tǒng)一考試考試分數(shù)100分，60分合格就能拿證考試內(nèi)容為選擇題、判斷題

健康管理師是近年來報名火熱的新興職業(yè)，擁有廣闊的前景和優(yōu)厚的福利。許多朋友都想接觸或了解這個職業(yè)，百通世紀編輯為大家整理了如下相關(guān)內(nèi)容，趕快一起來看看吧~　　方法一：善于計劃，善于總結(jié)　　以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)計劃表和每日學(xué)習(xí)清單；合理安排復(fù)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)專注力，比如每天堅持2小時。對在職備考者來說要利用好碎片化時間，記憶知識要點或刷題。及時歸納總結(jié)，把知識條理化系統(tǒng)化。比如在學(xué)習(xí)糖尿病、高血壓專題內(nèi)容時，可建立思維導(dǎo)圖，通過層級表達梳理出所有的信息關(guān)鍵點，具體包括特點和分型、診斷、危險因素、干預(yù)原則、干預(yù)步驟、干預(yù)策略以及干預(yù)評估等內(nèi)容；在學(xué)習(xí)糖尿病診斷時，可將糖尿病相關(guān)指標(biāo)、含義、診斷標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)缺點等內(nèi)容整理成表格進行學(xué)習(xí)。　　方法二：加強兩科交叉融合，學(xué)以致用　　理論知識和專業(yè)能力兩科內(nèi)容有交叉重復(fù)知識點，考試時也會交叉考核。比如將第四章慢性病、第七章營養(yǎng)、第八章運動、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來復(fù)習(xí)，通過理論實踐相結(jié)合，達到對健康管理流程和內(nèi)容的融會貫通。比如復(fù)習(xí)糖尿病干預(yù)時，將高危人群與危險因素結(jié)合學(xué)習(xí)，將非藥物治療干預(yù)策略結(jié)合2型糖尿病的運動處方要點、平衡膳食進行學(xué)習(xí)。　　方法三：巧學(xué)妙記，突破重難點　　由于考試考察知識點覆蓋面較廣，考生尤要牢記高頻考點以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式，在備考時掌握各種記憶技巧。而健康管理與日常生活息息相關(guān)，采用理解記憶法的記憶效果會更好，比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng)，有著共同的危險因素，流行病學(xué)表現(xiàn)相同，與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)?！边€可以采用關(guān)鍵詞記憶法，比如“殘疾三級預(yù)防策略對應(yīng)疾病三級預(yù)防策略，一級是針對健康人群的病因預(yù)防，二級是針對高危人群的篩檢，三級是針對患者的康復(fù)?！绷硗饪梢圆捎脤Ρ扔洃浄ǎ热纭俺颂悄虿『吐璺尾?，高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險因素中都包括飲酒?！逼鋵嵶詈玫挠洃浄绞骄褪欠磸?fù)，所以考生需要反復(fù)識記以達到鞏固的效果，以防概念模糊而丟分?！　》椒ㄋ模簩⒅R靈活運用于實踐　　熟悉出題模式，在技能案例答題時應(yīng)有考點敏感性，能夠?qū)⒅R運用到實際案例中。比如考題“王女士，45歲，身高165cm，體重70kg，腰圍88cm，血壓152/90mmHg。近期體檢結(jié)果空腹血糖8mmol/L，甘油三酯0mmol/L…”，考生在題干中看到個體身高、體重和腰圍時就應(yīng)想到先判斷BMI和體型狀況，看到血壓、血糖和膽固醇等體檢指標(biāo)應(yīng)能判斷出是否是異常危險因素，從而在分析個體存在的健康風(fēng)險和提出指導(dǎo)建議時能有的放矢。更多資訊請關(guān)注百通世紀，還有精彩免費視頻供各位學(xué)員觀看~請點擊輸入圖片描述

一、統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、標(biāo)目、線條、數(shù)字等部分，有些統(tǒng)計表還有備注。二、假設(shè)檢驗的基本步驟①建立檢驗假設(shè)，確定檢驗水準(zhǔn);②選定檢驗方法，計算檢驗統(tǒng)計量;③確定p值，做出統(tǒng)計推斷。三、健康教育的概念通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個體和全體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。四、健康促進的概念健康促進是促進人們維護和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個人與社會對健康各自所負的責(zé)任。健康促進是指一切能促進行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。包含了個人和群體的行為改變，以及政府行為(社會環(huán)境)改變兩個方面。五、“知信行”模式(KAP)的概念“知信行”是知識、信念和行為的簡稱，健康教育的知-信-行(KABP或KAP)模式認為：衛(wèi)生保健知識和信息是建立積極、正確的信念與態(tài)度，進而改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)，而信念和態(tài)度則是行為改變的動力。(以知識為基礎(chǔ)，以信念為動力，以行為為目標(biāo))六、健康信念模式(HBM)的概念理論強調(diào)感知在決策中的重要性，影響感知的因素很多，是運用社會心理學(xué)方法解釋健康相關(guān)行為的理論模式。人們在決定是否采納某健康行為時，首先要對疾病的威脅進行判斷，然后對預(yù)防疾病的價值、采納健康行為對改善健康狀況的期望和克服行動障礙的能力作出判斷，最后才會作出是否采納健康行為的決定。七、健康信念模式(HBM)的內(nèi)容(1)感知疾病的威脅：①疾病的易感性;②感知疾病的嚴重性。(2)感知健康行為的益處和障礙：①感知健康行為的益處;②感知健康行為的障礙。(3)自我效能：強調(diào)自信心對產(chǎn)生行為的作用。(4)提示因素：包括大眾媒介、醫(yī)生建議、家人或朋友患有此疾病。(5)社會人口學(xué)因素：包括個人體征以及個體具有的疾病與健康知識。八、自我效能的概念指個體對自己組織、執(zhí)行某特定行為并達到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷。即個體對自己有能力控制內(nèi)、外因素而成功采納健康行為并取得期望結(jié)果的自信心、自我控制能力。九、行為改變的5個階段①沒有打算階段;②打算階段;③準(zhǔn)備階段;④行動階段;⑤維持階段;⑥對于成癮行為，還有第六個階段，即終止階段。十、人際傳播的概念人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間進行直接信息溝通的一類交流活動。人際傳播可以分成個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間三種形式。以上就是關(guān)于健康管理師?？贾R的相關(guān)分享，希望對各位考生有所幫助，想要了解更多健康管理師考試內(nèi)容，歡迎大家及時關(guān)注本平臺!