回答 你好，健康管理師就業(yè)崗位：各級(jí)社區(qū)醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、醫(yī)院體檢中心、保險(xiǎn)公司、健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、制藥公司、保健品公司、養(yǎng)生會(huì)所、養(yǎng)老院等。 健康管理師就業(yè)方向： 健康管理師是跨越醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科;是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才;集營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專(zhuān)家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體，是一個(gè)高端職業(yè)。 招生對(duì)象：有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營(yíng)養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。 更多2條 

你知道健康管理師到底要做什么嗎？

時(shí)值近日，人們對(duì)健康的觀念與要求越來(lái)越高，下面就給大家分享幾個(gè)健康管理師的養(yǎng)生小常識(shí)之飯后有六大禁忌，下面就隨小編一起來(lái)了解一下吧!

他們是做什么的?健康管理師就是國(guó)際通行的私人健康顧問(wèn)，他們是從事個(gè)體或群體健康的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估，進(jìn)行健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。通俗地講，健康管理師集“保健+營(yíng)養(yǎng)+心理咨詢+健身指導(dǎo)”于一身。他會(huì)對(duì)你的整體健康做出個(gè)性化的安排。如果說(shuō)人群中20%的病人由醫(yī)院醫(yī)生負(fù)責(zé)的話，剩下80%人的健康由健康管理師打理。從事保健養(yǎng)生健康管理，今后續(xù)必須持證上崗！他們的專(zhuān)業(yè)背景?他們大多有醫(yī)學(xué)背景，且要求最低學(xué)歷是中專(zhuān)。如果不是學(xué)醫(yī)的，則要求大學(xué)專(zhuān)科以上畢業(yè)，連續(xù)從事健康管理職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上。他們都是些什么人?他們是健康信息的提供者;他們是健康教育與健康促進(jìn)的推動(dòng)者;他們是健康財(cái)富的創(chuàng)造者;他們是知識(shí)技能型勞動(dòng)者。他們都掌握哪些知識(shí)?他們掌握：健康管理基本知識(shí);醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括臨床醫(yī)學(xué)概論、全科醫(yī)學(xué)、慢性非傳染性疾病(傳染病)、流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等。此外，他們還掌握：營(yíng)養(yǎng)與食品安全基礎(chǔ)知識(shí)、心理健康概念，并了解一些相關(guān)法律法規(guī)。他們是怎么工作的?第一步是收集你的個(gè)人健康信息。包括：你的年齡、目前健康狀況和疾病家族史、你的生活方式(膳食、體力活動(dòng)、吸煙、飲酒)、你的體格檢查(身高、體重、血壓等)和血、尿?qū)嶒?yàn)室檢查(血脂、血糖等)。第二步是進(jìn)行健康及疾病風(fēng)險(xiǎn)性評(píng)估。他可能會(huì)告訴你未來(lái)患病或死亡的危險(xiǎn)性，別怕，因?yàn)樗€會(huì)告訴你控制這種危險(xiǎn)的方法。第三步是進(jìn)行健康干預(yù)：以多種形式來(lái)糾正你不良的生活方式和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)個(gè)人健康管理計(jì)劃的目標(biāo)。最后，他還會(huì)對(duì)你進(jìn)行健康管理跟蹤服務(wù)。

【導(dǎo)讀】昨天聽(tīng)了下健康管理師課程，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)健康管理師的涵蓋內(nèi)容可以那么廣，或許說(shuō)，每個(gè)學(xué)科所需要精進(jìn)的深度，并不需要走到科研的地步。健康管理師，跨越醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)以及慢性病等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才。對(duì)于我而言，上面的七個(gè)學(xué)科，都是我感興趣的，曾經(jīng)單個(gè)科目下，我都想涉及，如今歸總到一個(gè)概念里，我覺(jué)得這個(gè)設(shè)計(jì)棒極了!醫(yī)學(xué)我們每個(gè)人都避免不了生病，但又不是所有的疾病都需要去醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)看醫(yī)生。而作為普通人的我們，又缺少判斷力，哪些屬于小病痛?如何處理?遇到急性病，要如何第一時(shí)間搶占先機(jī)?雖然很多人都會(huì)買(mǎi)一些類(lèi)似于《家庭醫(yī)生》的書(shū)籍，但是看得人不多，等情況出現(xiàn)了再去查書(shū)，已經(jīng)來(lái)不及。所以，考個(gè)證，把一些基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)都記錄到腦子里最安全。營(yíng)養(yǎng)學(xué)我們都知道要營(yíng)養(yǎng)搭配，但是卻不知道要如何判斷。我們都知道超市很多食品屬于垃圾食品，但是卻不知道危害到底有多嚴(yán)重而選擇視而不見(jiàn)。孩子在長(zhǎng)身體，不懂得哪些東西多吃少吃。所以，營(yíng)養(yǎng)學(xué)對(duì)于我們?nèi)粘＿€是很有幫助，它至少可以讓我們吃得健康和放心。心理學(xué)有些人產(chǎn)后就得抑郁癥了、有些人在外彬彬有禮，在家卻對(duì)妻子家暴、有些人看上去活潑開(kāi)朗，實(shí)際上嘴上沒(méi)一句真話、有些人工作像超人，回家像孩子一樣崩潰無(wú)助…所以學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，在為人處事，和待人接物上，應(yīng)該會(huì)比較游刃有余。中醫(yī)學(xué)中醫(yī)在于研究我們?nèi)梭w的各個(gè)構(gòu)造和彼此之間的聯(lián)系，牽一發(fā)而動(dòng)全身來(lái)預(yù)防和治療，這個(gè)學(xué)科很棒!那些養(yǎng)生的人，基本都離不開(kāi)這個(gè)學(xué)科，它可以讓人長(zhǎng)壽。運(yùn)動(dòng)學(xué)這個(gè)我就不熟悉的領(lǐng)域了，也許生命在于運(yùn)動(dòng)。我們都知道運(yùn)動(dòng)之于人的好處，但是并不是靠著蠻力就行?？祻?fù)學(xué)我有個(gè)族叔，他四十多歲的時(shí)候，中風(fēng)，導(dǎo)致偏癱。好像治療了一段時(shí)間后出院了，說(shuō)是一直在康復(fù)中，但是聽(tīng)說(shuō)康復(fù)效果不好。前幾天在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子問(wèn)，為什么生了孩子后的女人，有些像大媽?有些像少女?我覺(jué)得這跟產(chǎn)后康復(fù)沒(méi)做好有關(guān)吧!我覺(jué)得挺多地方都需要學(xué)習(xí)一點(diǎn)康復(fù)學(xué)，雖然我目前對(duì)這個(gè)領(lǐng)域完全兩眼一抹瞎，但是從字詞中可以看出，這就是對(duì)于重大創(chuàng)傷后的康復(fù)所設(shè)的一門(mén)學(xué)科。慢性病這個(gè)最常見(jiàn)了，只要家里有長(zhǎng)輩，基本都會(huì)涉及到。我覺(jué)得這個(gè)慢性病，真的是全人類(lèi)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)該作為常識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。綜上所述，就是小編今天給大家整理發(fā)布的關(guān)于健康管理師的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到大家。

例如京華，業(yè)內(nèi)名師授課，節(jié)省復(fù)習(xí)備考時(shí)間，覺(jué)得還好的

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)合格的健康管理師，常用服務(wù)流程由以下九個(gè)部分組成：一、健康檔案管理健康檔案是用來(lái)記錄客戶生命體征以及自身所從事過(guò)的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個(gè)體的生理、心理、社會(huì)、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。二、健康體檢管理是對(duì)受檢者的健康與疾病狀況進(jìn)行檢測(cè)并在檢測(cè)后進(jìn)行全面評(píng)估，其內(nèi)容包括:①體檢設(shè)計(jì);②體檢服務(wù);③體檢評(píng)估；三、健康風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估管理健康風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估管理也稱(chēng)健康危險(xiǎn)度評(píng)估管理，是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的指標(biāo)，預(yù)測(cè)個(gè)體在未來(lái)一定時(shí)間發(fā)生疾病或死亡的危險(xiǎn)，同時(shí)估計(jì)個(gè)體降低危險(xiǎn)的潛在可能，并將信息反饋給個(gè)體。四、生活方式管理生活方式管理是在科學(xué)方法的指導(dǎo)下培養(yǎng)健康生活方式和習(xí)慣，改掉不健康的壞習(xí)慣，從而減少健康風(fēng)險(xiǎn)因素。生活方式管理的內(nèi)容包括:(1)對(duì)個(gè)人生活方式與行為等進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險(xiǎn)因素，提示和預(yù)警，以便使其改善和調(diào)整。(2)檢測(cè)身體狀況有無(wú)變化，隨時(shí)掌握自身的變化，使機(jī)體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。(3)健康知識(shí)、健康方法的學(xué)習(xí)。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。五、亞臨床管理亞臨床管理是對(duì)亞臨床狀態(tài)的個(gè)體和群體進(jìn)行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài)，恢復(fù)到健康狀態(tài)。六、疾病管理疾病管理是有組織的、主動(dòng)的通過(guò)多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務(wù)，為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，對(duì)疾病控制診療過(guò)程采取綜合干預(yù)措施，使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。七、健康需求管理由于人們的物質(zhì)生活水平日益提高，社會(huì)健康需求不斷增加，在人群老齡化凸顯、未老先衰、英年早逝等危機(jī)已成為社會(huì)化問(wèn)題，健康需求管理是以滿足個(gè)體化或群體中的健康需求為主導(dǎo)的服務(wù)，以促進(jìn)和維護(hù)人類(lèi)健康。健康需求管理的內(nèi)容包括針對(duì)社會(huì)健康需求建立設(shè)置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù)，以減少個(gè)體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運(yùn)動(dòng)等造成對(duì)機(jī)體傷害的擔(dān)心和不必要的費(fèi)用支出。八、健康知識(shí)管理為追求健康的人提供全面的醫(yī)療保健知識(shí)，使之掌握通俗、易懂、簡(jiǎn)便易學(xué)的保健方法，樹(shù)立科學(xué)的健康觀，達(dá)到提高生活興趣，提升健康品質(zhì)的目的。九、動(dòng)態(tài)跟蹤管理動(dòng)態(tài)跟蹤管理是對(duì)個(gè)體或群體在實(shí)施健康管理服務(wù)過(guò)程中的機(jī)體健康變化予以及時(shí)關(guān)注和觀察，以便隨時(shí)掌握其健康狀況的變化，為有效的實(shí)施健康管理服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)和指標(biāo)，并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預(yù)方案，達(dá)到良好的健康干預(yù)效果

你可以學(xué)習(xí)健康管理師。健康管理師跨越醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性病管理等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)緊缺的復(fù)合型人才。許多對(duì)健康管理師感興趣的小伙伴都有著“零基礎(chǔ)如何備考健康管理師考試？”這樣的疑問(wèn)，今天就為大家整理了以下信息，一起來(lái)看看吧！1、多看歷史題型，刷題，從題中找思路。2、學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)性。首先要了解該科目的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。3、重點(diǎn)是理解。死記硬背是不行的，需要理解記憶，如果是有興趣，就很容易記到的。4、學(xué)會(huì)舉一反三，應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。所以，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要用好舉一反三。5、磨刀不誤砍柴工，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以理清備考思路而且還能提高學(xué)習(xí)效率。大家都知道健康管理師考試分為《基礎(chǔ)知識(shí)》和《操作技能》，這兩門(mén)課程中每一章節(jié)所占的分值比重也是不同的，考生可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定自己在每一章節(jié)上所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)提高備考效率。6、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力兩科內(nèi)容有交叉重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)也會(huì)交叉考核。大家在看教材時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)知識(shí)》的書(shū)本要比《操作技能》厚重許多，這是因?yàn)椤痘A(chǔ)知識(shí)》涉及的是有關(guān)健康管理的方方面面的知識(shí)，而《操作技能》中的內(nèi)容更加專(zhuān)業(yè)具體有針對(duì)性，在考試中《操作技能》中也會(huì)涉及到《基礎(chǔ)知識(shí)》的內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定能夠要結(jié)合兩本教材來(lái)學(xué)習(xí)！