北京中瑞碩達(dá)教育咨詢公司和中瑞碩達(dá)醫(yī)學(xué)研究院是一個(gè)負(fù)責(zé)人，來回?fù)Q著騙人。收近萬元學(xué)費(fèi)，交錢以后過段時(shí)間就聯(lián)系不到人了。

個(gè)體心理因素

我在這里考過心理咨詢師，健康管理師，證書都拿到了啊是正規(guī)的單位啊我們單位同事也都考下來了

我們好幾個(gè)被騙，一直說報(bào)名，報(bào)不上，退費(fèi)也一直各種理由不給退。

一、招生對象與學(xué)制招生對象：高中畢業(yè)生（或中職畢業(yè)生）。學(xué)制：全日制三年。二、專業(yè)名稱高級護(hù)理三、培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)護(hù)理職業(yè)能力，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理人才。學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及良好的護(hù)理職業(yè)道德行為規(guī)范；具有科學(xué)文化素養(yǎng)及從事護(hù)理工作的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練的護(hù)理職業(yè)技能，能分析和解決護(hù)理實(shí)踐中的一般問題；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力以及立業(yè)創(chuàng)新能力；具有健康的體魄和心理素質(zhì)；具有正確的欣賞美和創(chuàng)造美的能力；具有較強(qiáng)的人際交往能力。（二）培養(yǎng)規(guī)格經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下具體業(yè)務(wù)要求：1、知識(shí)結(jié)構(gòu)(1)具有高層次護(hù)理專門人才所必需的人文、社會(huì)及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的知識(shí)；(2)掌握必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識(shí)；(3)掌握護(hù)理學(xué)基本理論、常用護(hù)理技術(shù)以及臨床護(hù)理知識(shí)；(4)掌握英語及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)。2、能力結(jié)構(gòu)具有以護(hù)理對象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力；(1)具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理操作技能；(2)具有對常見病病情變化、常用藥物療效及藥物、心理反應(yīng)的觀察能力；(3)具有對急、危、重癥病人進(jìn)行急救的能力；(4)具有配合醫(yī)生進(jìn)行常規(guī)診療技術(shù)操作的能力；(5)具有面向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)及健康指導(dǎo)的能力；(6)有一定的英語會(huì)話、閱讀能力和計(jì)算機(jī)操作能力，英語水平達(dá)到國家三級，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平達(dá)國家二級。3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)(1)具有較高的敬業(yè)精神、思想品質(zhì)和人格情操；(2)具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和工作崗位的文化素養(yǎng)和人際溝通能力；(3)具有堅(jiān)毅、穩(wěn)定、向上的心理素質(zhì)；(4)具有適應(yīng)工作崗位的健康體魄。四、主要課程及主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（一）主要課程必修課1、普通課：（1）馬克思主義理論課、思想品德（職業(yè)道德）課（318學(xué)時(shí)）：主要講授“馬克思主義哲學(xué)原理”、“毛澤東思想概論”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎(chǔ)”、“護(hù)理倫理學(xué)”、“形勢與政策”等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。課內(nèi)完成176學(xué)時(shí)，課外通過講座、自學(xué)、討論和社會(huì)實(shí)踐等完成142學(xué)時(shí)。（2）英語（280學(xué)時(shí)）：講授大學(xué)英語的基本內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓(xùn)練，使學(xué)生通過國家三級英語水平考試。（3）大學(xué)語文（32學(xué)時(shí)）：講授寫作基本理論、方法和技巧，對學(xué)生進(jìn)行常見文體寫作訓(xùn)練及演講訓(xùn)練，使學(xué)生具備較強(qiáng)的應(yīng)用寫作能力、語言表達(dá)能力和一定的文學(xué)鑒賞能力。（4）體育（68學(xué)時(shí)）：通過體育基本理論的傳授和有效的體育實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和能力。（5）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（136學(xué)時(shí)）：講授計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本知識(shí)，磁盤操作系統(tǒng)常用命令的使用，常用漢字輸入，表格處理方法和pc工具的基本知識(shí)，簡單二維軟件介紹及計(jì)算機(jī)病毒防治及數(shù)據(jù)庫語言等內(nèi)容，使學(xué)生掌握用微機(jī)處理信息的能力。并通過國家二級水平考試?？记罢n外安排80學(xué)時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。（6）醫(yī)用化學(xué)（32學(xué)時(shí)）：講授溶液的滲透壓、緩沖溶液、膠體溶液、配位化合物以及醇、酚、醚、醛、酮、醌、脂類、糖類、有機(jī)酸類等的分類、結(jié)構(gòu)及理化性質(zhì)，使學(xué)生具備本專業(yè)所必需的化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，為學(xué)習(xí)生物化學(xué)、藥理學(xué)等課程打下一定的基礎(chǔ)。2、專門課（1）人體解剖及組織胚胎學(xué)（112學(xué)時(shí)）：講授解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)三部門內(nèi)容，使學(xué)生掌握本專業(yè)必需的正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)、人體胚胎發(fā)育的基本知識(shí)，能辨認(rèn)人體各器官的位置、形態(tài)及毗鄰，能規(guī)范地進(jìn)行基本實(shí)踐操作，為了學(xué)習(xí)后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。（2）生理學(xué)（54學(xué)時(shí)）：講授人體各種功能活動(dòng)的產(chǎn)生、存在和變化，人體、環(huán)境與健康的關(guān)系，使學(xué)生能運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)人體各器官系統(tǒng)的基本功能，人體機(jī)能與結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，機(jī)體活動(dòng)的整體性及機(jī)能與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系，遵循人體功能活動(dòng)的客觀規(guī)律，從事臨床護(hù)理及社區(qū)衛(wèi)生保健工作。（3）生物化學(xué)（54學(xué)時(shí)）：講授幾種與生命活動(dòng)有關(guān)物質(zhì)的功能及主要代謝過程，使學(xué)生能解釋物質(zhì)代謝與生命活動(dòng)關(guān)系及物質(zhì)代謝與健康的關(guān)系，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。（4）微生物及免疫學(xué)（54學(xué)時(shí)）：講授免疫學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)，使學(xué)生能初步應(yīng)用所學(xué)的基本理論和基本技術(shù)對臨床常見的免疫現(xiàn)象與免疫性疾病、傳染病與寄生蟲病的發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查和特異性防治做出解釋；加深對病原生物與人體和環(huán)境間相互關(guān)系的理解，建立無菌觀念，在消毒、隔離、預(yù)防醫(yī)院感染等工作中加以具體運(yùn)用。能初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡油鏡觀察標(biāo)本，能采集常見傳染病、寄生蟲病的檢驗(yàn)標(biāo)本，能在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消毒滅菌。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。（5）病理學(xué)（54學(xué)時(shí)）：講授疾病的共同性病理變化（基本病理過程）和各系統(tǒng)常見疾病的病理改變及其病理規(guī)律。使學(xué)生掌握疾病過程的一般共同規(guī)律；獲得主要常見病和臟器功能衰竭的基本病理知識(shí)；加深對人、環(huán)境、健康、疾病四者關(guān)系的理解。能科學(xué)分析疾病本質(zhì)及其演化規(guī)律，能理解疾病過程中局部與整體、形態(tài)與功能、損傷與抗損傷的辯證關(guān)系，為臨床護(hù)理與保健護(hù)理，以及常見病的防治提供理論基礎(chǔ)。（6）藥理學(xué)（54學(xué)時(shí)）：講授常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)等內(nèi)容，使學(xué)生具有觀察藥物療效和不良反應(yīng)的能力；具有對常見病非處方藥的用藥指導(dǎo)能力和藥物咨詢能力；具有對常用藥品進(jìn)行制劑的外觀檢查、查閱藥物相互作用、檢索配伍禁忌與準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力。通過與相關(guān)學(xué)科的共同努力，使其初步具有執(zhí)行處方、醫(yī)囑的能力。（7）就業(yè)指導(dǎo)（18學(xué)時(shí)）：講授學(xué)生就業(yè)必需知識(shí)，就業(yè)基本程序和應(yīng)聘技巧的相關(guān)知識(shí)和方法等。為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)，使學(xué)生掌握就業(yè)應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能，能正確處理就業(yè)過程中的常見問題，為學(xué)生能找到適宜的工作奠定理論基礎(chǔ)。（8）護(hù)理導(dǎo)論（32學(xué)時(shí)）：講授護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望、護(hù)理理論及與護(hù)理學(xué)相關(guān)的理論，護(hù)理人員在衛(wèi)生保健體系中的角色功能、護(hù)理程序等知識(shí)。使學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)基本概念、護(hù)理程序、護(hù)理理論的基本內(nèi)涵，能正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，為學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。（9）護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（126學(xué)時(shí)）：講授護(hù)士素質(zhì)及其行為規(guī)范、壓力與適應(yīng)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制、病區(qū)護(hù)理管理新模式、臨終護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。使學(xué)生能運(yùn)用護(hù)理的基本技術(shù)于病情觀察、護(hù)患溝通、衛(wèi)生保健指導(dǎo)和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中，能規(guī)范地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理操作；能規(guī)范地進(jìn)行各項(xiàng)診療技術(shù)的配合操作。（10）內(nèi)科護(hù)理學(xué)（90學(xué)時(shí)）：講授有關(guān)判斷人體對疾病反應(yīng)的理論和方法、各系統(tǒng)常見內(nèi)科疾病病人的護(hù)理評估及其判斷、決策、處理和評價(jià)。使學(xué)生能在以服務(wù)對象為中心的思想指導(dǎo)下，運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法，對內(nèi)科病人進(jìn)行整體護(hù)理；能規(guī)范地進(jìn)行專科護(hù)理技術(shù)操作。（11）外科護(hù)理學(xué)（90學(xué)時(shí)）：講授外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理、顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理和常見皮膚性病護(hù)理，以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)（包括手術(shù)室技術(shù)）。使學(xué)生能應(yīng)用上述有關(guān)知識(shí)，以護(hù)理程序的方法對外科病人進(jìn)行整體護(hù)理，較熟練地進(jìn)行外科護(hù)理操作。（12）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（72學(xué)時(shí)）：講授女性生殖系統(tǒng)解剖生理、生理產(chǎn)科護(hù)理、病理產(chǎn)科護(hù)理、婦科病患者護(hù)理、計(jì)劃生育等。使學(xué)生能根據(jù)婦女的生理、心理、社會(huì)特點(diǎn)，運(yùn)用新的護(hù)理觀和已學(xué)到的婦產(chǎn)科基本知識(shí)為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榉椒?，對孕婦、產(chǎn)婦、婦科病患者及新生兒進(jìn)行整體護(hù)理，并初步具備對母嬰保健、計(jì)劃生育等方面的健康教育工作的能力。（13）中醫(yī)護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）：講授陰陽五行學(xué)說、藏象、經(jīng)絡(luò)、病因病機(jī)、診法、辯證、預(yù)防與治則等中醫(yī)基礎(chǔ)理論，以及中藥、針灸等常用中醫(yī)療法與護(hù)理等內(nèi)容。使學(xué)生能在整體觀念和辨證論治（辨證施護(hù)）的思想指導(dǎo)下，進(jìn)行常用中醫(yī)療法與護(hù)理的基本操作。（14）老年護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）：講授老年人正常的功能形態(tài)改變、常見的老年疾病、老人健康評估、老人及其家屬的健康教育、老年心理及老年人的家庭護(hù)理等內(nèi)容。使學(xué)生能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)夏耆舜嬖诘慕】祮栴}進(jìn)行整體護(hù)理，能運(yùn)用人體溝通技巧對老年人及其家屬進(jìn)行護(hù)理評估和健康教育，能進(jìn)行正確的老年護(hù)理操作和康復(fù)護(hù)理。（15）兒科護(hù)理學(xué)（54學(xué)時(shí)）：講授小兒生長發(fā)育的規(guī)律及促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施，兒科基礎(chǔ)護(hù)理與常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作以及兒科常見疾病的護(hù)理等。使學(xué)生能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理，能對個(gè)體、家庭及社區(qū)進(jìn)行保健指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教，幫助與促進(jìn)小兒身心健康成長。（16）社區(qū)護(hù)理（54學(xué)時(shí)）：講授社區(qū)健康調(diào)查研究的流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)方法、社區(qū)健康促進(jìn)和健康教育、自我保健、家庭保健和特殊人群保健、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生的基本理論和基本知識(shí)以及社區(qū)護(hù)理的工作范圍和工作程序。使學(xué)生能運(yùn)用預(yù)防保健的基本方法和基本技能，向個(gè)人、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并進(jìn)行健康指導(dǎo)。（17）護(hù)理管理學(xué)（18學(xué)時(shí)）：講授管理學(xué)的基本原理、護(hù)理管理制度、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理、護(hù)理人才管理、護(hù)理科研管理、護(hù)理臨床教學(xué)管理等內(nèi)容。使學(xué)生能運(yùn)用管理學(xué)的基本知識(shí)和技能，實(shí)施和參與護(hù)理管理工作。（18）五官科護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）：講授眼、耳、鼻、咽、喉及口腔各部的護(hù)理方法以及五官科護(hù)理評估及衛(wèi)生保健，使學(xué)生能運(yùn)用護(hù)理程序，制訂五官科住院病人的護(hù)理計(jì)劃，能運(yùn)用五官科護(hù)理評估技術(shù)進(jìn)行本科病人的護(hù)理評估和檢查的護(hù)理配合，能進(jìn)行五官科常用護(hù)理技術(shù)的基本操作，能對五官科常見急、危、重癥病人正確實(shí)施初步應(yīng)急處理和配合搶救。（19）精神科護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）：講授精神科護(hù)理的基本概念、異常精神活動(dòng)的病因與典型癥狀、精神科護(hù)理的基本要求與基本技能、異常精神活動(dòng)患者的評估與診斷、心理咨詢與異常精神活動(dòng)的常用治療與護(hù)理等內(nèi)容。使學(xué)生能對人類異常精神活動(dòng)做出評估，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對象進(jìn)行整體護(hù)理，維護(hù)其利益與尊嚴(yán)。（20）傳染病護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）：講授傳染病學(xué)的基本知識(shí)、傳染病的護(hù)理診斷、整體護(hù)理與預(yù)防措施。使學(xué)生能運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法，對傳染病科病人進(jìn)行整體護(hù)理，規(guī)范地進(jìn)行專科護(hù)理技術(shù)操作。選修課醫(yī)學(xué)公共關(guān)系學(xué)、護(hù)理禮儀與人際溝通、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、康復(fù)護(hù)理、護(hù)理美學(xué)、健康教育、護(hù)理心理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與膳食、醫(yī)用拉丁文、健康評估等。（二）主要實(shí)踐性教學(xué)1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（74學(xué)時(shí)）：備用床、暫空床、麻醉床、臥有病人更換床單、褥瘡護(hù)理、鼻飼法、氧氣吸入法、人工呼吸法、輸液、輸血、各種注射、洗胃法、床上洗頭法、床上擦浴、口腔護(hù)理、護(hù)理病歷書寫、病人入院護(hù)理的評估單、護(hù)理記錄單、搬運(yùn)病人法、保護(hù)具的使用、無菌技術(shù)操作、隔離技術(shù)、生命體征的觀察及處理、繪制體溫單、冷熱療的護(hù)理、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法、口服給藥法、藥物過敏試驗(yàn)、尸體料理、醫(yī)療文件的書寫等。2、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（34學(xué)時(shí)）相互練習(xí)護(hù)理體征操作、胸腔穿刺護(hù)理操作、雙腔二囊管壓迫止血術(shù)示教、血液透析錄像、練習(xí)內(nèi)科整體護(hù)理及書寫內(nèi)科護(hù)理病歷等。3、外科護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）無菌技術(shù)操作、手術(shù)人員手和臂的消毒、病人手術(shù)區(qū)皮膚消毒、心肺復(fù)蘇操作、外科感染病人示教、外傷清創(chuàng)和燒傷病人示教、換藥、繃帶包扎、手術(shù)病人示教、甲狀腺腫瘤及頸部腫塊示教、疝病人示教、胃腸減壓示教、胃腸手術(shù)病人前后示教等。4、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（28學(xué)時(shí)）孕期衛(wèi)生與產(chǎn)后健康教育、產(chǎn)科腹部四步觸診、骨盆外測、新生兒沐浴、外陰沖洗及消毒、婦科常用護(hù)理技術(shù)操作、門診計(jì)劃生育手術(shù)的護(hù)理等。5、兒科護(hù)理學(xué)（22學(xué)時(shí)）小兒身高體重的測量、兒科常用護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練、組織學(xué)生到兒科icu見習(xí)急救處理等。五、培養(yǎng)措施（一）首先必須加強(qiáng)高職護(hù)理教育的科學(xué)化、規(guī)范化管理，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定本系的中、長期發(fā)展規(guī)劃，并制訂出具體實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確、步驟有序。（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。其一，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。課程體系建設(shè)、教材體系建設(shè)等都應(yīng)擺脫學(xué)科系統(tǒng)性、完整性的束縛，根據(jù)崗位群的需要，建立與普通高等教育具有本質(zhì)差異的教學(xué)體系。尤其在課程設(shè)置上要針對高職生源（高中生、中專生）的不同文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐課不同平臺(tái)上實(shí)施不同內(nèi)容及方法的教學(xué)。（三）采取不同生源分層教學(xué)的措施。根據(jù)兩類學(xué)生存在著文化知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)的差異而又各有優(yōu)勢的特點(diǎn)，中專、高中生生源分別編班，對中專生源增加人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程教學(xué)，如大學(xué)語文、大學(xué)英語等，利用晚自習(xí)、雙休日授課。舉辦英語角活動(dòng)，提高此類學(xué)生英語的聽、說、讀、寫、用等能力。為學(xué)生考英語三級提供機(jī)會(huì)。專業(yè)課采取補(bǔ)差的方式，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，溫故知新。對于高中生源的學(xué)生主要加大醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及護(hù)理專業(yè)課的教學(xué)力度，突出護(hù)理操作技術(shù)的訓(xùn)練。六、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑說明培養(yǎng)目標(biāo)分解實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)途徑相關(guān)課程序號(hào)要求德育教育通過理論教學(xué)、管理育人、教書育人、形勢教育、社會(huì)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。1、2、3、4、5、25以培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體全面發(fā)展具有開拓創(chuàng)新精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好職業(yè)道德的合格人才為目標(biāo)。體育教育理論教學(xué)與體能訓(xùn)練相結(jié)合，開展兩操一活動(dòng)和專項(xiàng)性的體育競賽活動(dòng)及達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。7以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力通過相關(guān)課程的理論教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。10以熟練操作計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)在護(hù)理領(lǐng)域的應(yīng)用為目標(biāo)。畢業(yè)時(shí)應(yīng)通過計(jì)算機(jī)二級水平。外語應(yīng)用能力通過讀、聽、寫、會(huì)話訓(xùn)練和專業(yè)外文資料翻譯實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。6以能進(jìn)行常用英語會(huì)話、借助詞典閱讀醫(yī)學(xué)外文期刊為目標(biāo)?；A(chǔ)英語達(dá)到國家三級英語水平。專業(yè)基礎(chǔ)理論教育通過相關(guān)課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。9、11、12、13、14、15、16、17、24以能綜合應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)指導(dǎo)臨床護(hù)理實(shí)踐為目標(biāo)。專業(yè)操作技能教育通過相關(guān)課程的理論教學(xué)，尤其是通過課堂操作訓(xùn)練、臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。18、19、20、21、22、23、26、27、28、29以能進(jìn)行規(guī)范的、熟練的護(hù)理操作為目標(biāo)。備注：上表相關(guān)課程序號(hào)為高級護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)進(jìn)程表課程類型序號(hào)

全日制是肯定不可能的不過成人教育的話部分形式是可以的只有部分專業(yè)要參加考試

現(xiàn)在就是你這樣的人多，所以才有這樣的假廣告多。

假的，這樣的事都是騙人的

北京的機(jī)構(gòu)最亂，最討厭北京的，好好的行業(yè)被這些機(jī)構(gòu)搞得亂七八糟，報(bào)名最好選本地的有資質(zhì)的學(xué)校，不然被騙了都沒地方維權(quán)