值得，時代的進(jìn)步，人們越來越注意健康，考個健康管理師證書是非常有意義的，為你以后找工作也是很有幫助的

找他的上級部門，也就是當(dāng)?shù)氐娜松缇诌M(jìn)行報名，這樣可以給你報上補考，不知道你是哪個城市的，有的城市是勞動局負(fù)責(zé)，所以要打聽清楚自己去辦理補考

現(xiàn)在確實很多培訓(xùn)機構(gòu)，如何去分辨靠譜的機構(gòu)，這個問題我最有發(fā)言權(quán)：看一個培訓(xùn)機構(gòu)靠不靠譜，首先看他有沒有官網(wǎng)。據(jù)我所知，很多垃圾培訓(xùn)機構(gòu)連個正經(jīng)的官網(wǎng)的都沒有。沒有官網(wǎng)的，直接pass。第二，看一下課程能不能試聽。沒有實力的機構(gòu)用的可能的盜版的視頻，就是幾十塊錢買的視頻，所以絕對不敢給你試聽。第三，看是否承諾退費。敢承諾七天無理由退款的一定是好學(xué)校。我知道一個學(xué)校上面三點都滿足，還推薦就業(yè)單位。絕對靠譜。?本回答由提問者推薦

合適自己的最好，要考慮價格，距離，線上線下。教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競爭力，是人，更準(zhǔn)確說是優(yōu)秀的老師。能力越強，價值越大。試錯成本極高，選擇要慎重：沒有選好機構(gòu)，沒有遇上好老師，一旦被耽擱，是很難彌補的。所以，遇到了合適的老師，不要輕易更換；找到了優(yōu)質(zhì)的機構(gòu)，最好一直追隨！如何選擇教育培訓(xùn)機構(gòu)對于大機構(gòu)和小機構(gòu)的選擇如果你對當(dāng)?shù)氐男C構(gòu)不太了解，請選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C構(gòu)，因為大機構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對小機構(gòu)很了解，可以優(yōu)先小機構(gòu)，因為小機構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜！因為小機構(gòu)的頭牌老師，就是這個機構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！對培訓(xùn)大班、中小班或是一對一的選擇從教學(xué)效果來看，一對一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價格成正比，一對一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報班的時候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強化的知識版塊，綜合考慮。因為對學(xué)生而言，一對一教學(xué)效果肯定是最好的，但是，對老師而言，一對一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生，可以有更多選擇，因此，相比一對一，都會更愿意帶中小班或者大班！對培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇線上培訓(xùn)的優(yōu)點是方便，可以節(jié)省路途往返時間，不受時間和場地限制，缺點是現(xiàn)場感弱，缺乏肢體語言的互動。線下培訓(xùn)的優(yōu)點是現(xiàn)場感強，體驗更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強，請選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！邏輯思維強的科目，請選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！淵大教育開設(shè)健康管理師導(dǎo)師專業(yè)課程包括：基礎(chǔ)班、無憂班、高端班等多種班型為不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)員精準(zhǔn)解決關(guān)于健康管理師學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各類問題和困惑。

潤德教育整理廣東這邊需要培訓(xùn)八期

線上線下相結(jié)合，線上在中國健康管理師網(wǎng)進(jìn)行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，線下集中面授輔導(dǎo)5天，第6天參加統(tǒng)一考試?！　”本┦澜÷?lián)的課程涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、健康養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊;特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實戰(zhàn)三大核心。課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識和最新理念的同時，尤其突出健康管理師在實際工作中所需素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

第五章：流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)基本知識考點一、流行病學(xué)的研究方法流行病學(xué)研究的方法主要有三種：觀察性研究、實驗性研究、理論性研究?？键c二、常用指標(biāo)一、發(fā)病指標(biāo)：一)發(fā)病率定義：發(fā)病率是指一定時期內(nèi)特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。發(fā)病率=(一定時期某人群中某病新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù))×k發(fā)病率的分子為新發(fā)病例數(shù)，新病例是指觀察期間發(fā)生某病的患者，有時一個人在觀察期間內(nèi)可能多次發(fā)生同種疾病，可分別計算為幾個新病例。分母中所規(guī)定的暴露人口也稱危險人口，是指在觀察期間內(nèi)觀察地區(qū)的人群中有可能發(fā)生所要觀察的疾病的人，才能作為分母;對那些不可能患該病的人，如研究傳染病的發(fā)病率時，已獲得免疫者不應(yīng)包括在分母之中。由于在實際工作中暴露人口數(shù)不易獲得，一般使用年平均人口數(shù)。二)患病率定義：患病率是指在特定時間點一定人群中某病新病例和舊病例的人數(shù)總共所占的比例?；疾÷?(特定時間點某人群中某病新舊病例數(shù)/同期觀察人口數(shù))×k式中，K=100%、1000‰、10000/萬或100000/10萬?；疾÷逝c發(fā)病率的區(qū)別：患病率的分子為特定時間點所調(diào)查人群中某病新舊病例數(shù)，而不管這些病例的發(fā)病時間;發(fā)病率的分子為一定時期暴露人群中新發(fā)生的病例數(shù);患病率是由橫斷面調(diào)查獲得的疾病頻率，衡量疾病的存在或流行情況，是一種靜態(tài)指標(biāo)，其本質(zhì)上是一種比例，不是一種真正的率。而發(fā)病率是由發(fā)病報告或隊列研究獲得的單位時間內(nèi)的疾病頻率和強度，為動態(tài)指標(biāo)，是一種真正的率。二、死亡指標(biāo)：一)死亡率是指某人群在單位時間內(nèi)死于所有原因的人數(shù)在該人群中所占的比例。死亡率是測量人群死亡危險最常用的指標(biāo)。死亡率=(某人群某年總死亡人數(shù)/該人群同年平均人口數(shù))×k式中，k=100000或10萬。死于所有原因的死亡率是一種未經(jīng)調(diào)整的死亡率，稱為粗死亡率。按疾病的種類、年齡、性別、職業(yè)、種族等分類計算的死亡率稱為死亡專率。二)病死率表示一定時期內(nèi)患某病的全部患者中因該病而死亡的比例。病死率與死亡率不同，病死率并非真正的率，只是一個比值。病死率=(一定時期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同期確診的某病病例數(shù))x100%某病病死率=(該病死亡率/該病發(fā)病率)×100%病死率通常用于病程短的急性病，如各種急性傳染病、腦卒中、心肌梗死及腫瘤等，以衡量疾病對人生命威脅的程度。病死率受疾病嚴(yán)重程度和醫(yī)療水平的影響，同時也與能否被早期診斷、診斷水平及病原體的毒力有關(guān)。在不同場合下病死率的分母是不同的，如計算住院患者中某病的病死率，分母為該病患者的住院人數(shù);如計算某種急性傳染病的病死率，其分母為該病流行時的發(fā)病人數(shù)。三)生存率又稱存活率，是指患某種病的人(或接受某種治療措施的患者)經(jīng)n年的隨訪，到隨訪結(jié)束時仍存活的病例數(shù)占觀察病例的比例。n年生存率=(隨訪滿n年的某病存活病例數(shù)/隨訪滿n年的該病病例數(shù))x100%生存率常用于評價某些慢性病如癌癥、心血管病等病程長、病情較重、致死性強的疾病的遠(yuǎn)期療效。應(yīng)用該指標(biāo)時，應(yīng)確定隨訪開始日期和截止時間。開始日期一般為確診日期、出院日期或手術(shù)日期;截止時間可以是1年、3年、5年、10年，即計算1年、3年、5年或10年的生存率。三、相對危險度一)相對危險度(RR)或率比是指暴露組發(fā)病率(Ie)與非暴露組發(fā)病率(I0)之比，它反映了暴露與疾病的關(guān)聯(lián)強度。計算公式：RR=Ie/I0RR=1，表明暴露與疾病無聯(lián)系;RR<1表明存在負(fù)聯(lián)系(提示暴露是保護(hù)因子);反之RR>1時，表明兩者存在正聯(lián)系(提示暴露是危險因子)。比值越大，聯(lián)系越強。二)比值比(OR)又稱優(yōu)勢比、交叉乘積比。指病例組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值除以對照組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值。與RR相同，OR反映暴露者患某種疾病的危險性較無暴露者高的程度。若能滿足以下兩個條件，則OR值接近甚至等于RR值：1)研究疾病的發(fā)病率(死亡率)很低;2)所選擇的研究對象代表性好。四、歸因危險度(人群公共衛(wèi)生意義)一)歸因危險度定義：是指暴露組發(fā)病率與非暴露組發(fā)病率之差，它反映發(fā)病歸因于暴露因素的程度。計算公式：AR=Ie-I0=I0(RR-1)AR的意義：表示暴露者中完全由某暴露因素所致的發(fā)病率或死亡率。(二)歸因危險度百分比定義：是指暴露人群中由暴露因素引起的發(fā)病在所有發(fā)病中所占的百分比。計算公式：AR%=[(Ie-I0)/Ie]×100%三)人群歸因危險度百分比定義：表示全人群中由暴露引起的發(fā)病在全部發(fā)病中的比例。PAR%=[(It-I0)/It)]×100%式中，It為全人群發(fā)病率。歸因危險度百分比(PAR%)不僅考慮了暴露因素的而且與某因素在人群中的暴露率(P0)有關(guān)。其公共衛(wèi)生學(xué)意義是：完全控制該暴露因素后人群中某病發(fā)病(或死亡)率可能下降的程度。以上就是關(guān)于2020健康管理師《基礎(chǔ)知識》章節(jié)考點的相關(guān)分享，希望對各位考生有所幫助，更多健康管理師考試時間節(jié)點、備考技巧等，歡迎及時在環(huán)球青藤網(wǎng)站查看!

健康管理師培訓(xùn)涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊;特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實戰(zhàn)三大核心。課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識和最新理念的同時，尤其突出健康管理師在實際工作中所需素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。您也可以去中國健康管理師網(wǎng)在線免費學(xué)習(xí)哦

1、健康教育與健康管理：健康教育與健康促進(jìn)、健康信息采集、信息采集的方法與途徑、健康狀況預(yù)測分析、健康狀況評估、督促、提高；2、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：人體生理學(xué)、人體解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)等；3、環(huán)境與健康：環(huán)境與健康的關(guān)系、環(huán)境衛(wèi)抄生的重要性、環(huán)境污染對健康的影響、環(huán)境質(zhì)量評價；4、心理與健康：心理與健康的關(guān)系、心理評估的概念、心理評估的方法、心理咨詢的基本原則、心理咨詢的方法和技巧；5、營養(yǎng)與健康：基礎(chǔ)營養(yǎng)、食物營養(yǎng)、人群營養(yǎng)、公共營養(yǎng)、常見病預(yù)防保健、常見病的營養(yǎng)治療、家庭突發(fā)性疾病的預(yù)防保健；6、運動與康復(fù)：運動與健康的關(guān)系、運動療法的概述、運動療法的各種技巧、傳統(tǒng)康復(fù)保健；7、養(yǎng)生與健康：養(yǎng)生太極拳；8、亞健康指導(dǎo)：亞健康的定義、亞健康的界定、亞健康的起因和危害、亞健康的指導(dǎo)和管理

健康管掌握技能方面

君能健康管理師培訓(xùn)的內(nèi)容包括了健康管理師的基本理論知識和技能，而且君能健康都是由資深的健康管理專家進(jìn)行培訓(xùn)的，技能也更加的實用

想要選擇一家非常不錯的培訓(xùn)機構(gòu)。建議從以下方面考慮。1、機構(gòu)在業(yè)界的影響力：成立時間，在該方面的培訓(xùn)時間、師資水平等2、學(xué)員的評價，這是很重要的一點，學(xué)員通過率高給好評的機構(gòu)才是好機構(gòu)。網(wǎng)課相比面授來說，不受時間地點的限制，在任何地方只要有網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)，更重要的是第一遍沒有懂，可以回放，繼續(xù)學(xué)習(xí)。另外，報考網(wǎng)課之后會有貼身小管家為你解答各種問題，這都是面授達(dá)不到的。

你都受過一路騙了，怎么還去辦這個證書呢？不要再去辦了，辦了也沒有用

現(xiàn)在不靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)實在太多了，對不了解其中內(nèi)幕的朋友來說選對培訓(xùn)機構(gòu)很難。有很多人都被坑過，煩不勝數(shù)！我報考的時候也差點被坑，還好我反應(yīng)快，要不錢都交了！如果能選對機構(gòu)，你的健康管理師報考學(xué)習(xí)拿證之路就成功了一半。我選擇機構(gòu)主要看這6點，下面我來詳細(xì)說一下！1、師資力量要牢靠俗話說，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。但前提是要有一個師父把你領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)習(xí)健康管理師尤其如此，跟對了師父會讓你取得事半功倍的效果。一名合格的講師要有多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，和豐富的授課經(jīng)驗，能夠?qū)⒆约旱闹R更好的傳授給學(xué)員。畢竟老師的境界決定學(xué)生的眼界。健康管理師同醫(yī)生一樣，都是與活生生的人命打交道，稍有不慎，就是一輩子的事，所以正規(guī)靠譜機構(gòu)的師資大都是聘請的醫(yī)院教授、科室主任等師資力量是衡量一個IT培訓(xùn)機構(gòu)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是很多機構(gòu)會包裝講師，忽悠學(xué)生。因此，選擇培訓(xùn)機構(gòu)，一定要看講師是否靠得住。提示：不要過于在意官網(wǎng)上宣傳的“名師”，給你講課的才是最重要的。2、證書情況得知道現(xiàn)在市面上健康管理師證是由兩種的，一種是衛(wèi)健委頒發(fā)的國家職業(yè)資格證，一種是人社部頒發(fā)的崗位能力證書。【崗位技能證書】是指接受過相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)只說明你學(xué)習(xí)過，證明你具有相關(guān)技能?！緡衣殬I(yè)資格證書】屬于國家的職業(yè)資格制度。指國家統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的工種類，是從業(yè)前需要考取的認(rèn)證或者技能證明?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多的培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，發(fā)的證也都叫健康管理師證書，但發(fā)證機構(gòu)卻不盡相同，我身邊就了解到好幾個考證的學(xué)員，在下證后可以在機構(gòu)提供的鏈接上查詢到證書信息，但在衛(wèi)健委官網(wǎng)上卻查不到。錢也沒少花，結(jié)果還得重新學(xué)習(xí)重新備考，浪費了很多的金錢和精力。垃圾。提示：在報考機構(gòu)之前一定要清楚自己考的是什么證，是不是衛(wèi)健委頒發(fā)的?。。?、多聽多看多對比很多同學(xué)會吃“不對比”的虧。可能是因為年輕，往往沉不住氣，只接觸一家機構(gòu)，感覺不錯，就報名繳費了。麻煩你清醒一點。你都沒和其它機構(gòu)對比過，哪里來的感覺還不錯？定個10塊錢外賣還要看看美團(tuán)和餓了么哪個更便宜的人，報幾千塊的培訓(xùn)班竟然不知道多對比幾家，這是多么荒唐的一件事，這是多么對自己，對父母，對RMB不負(fù)責(zé)的一件事。4、學(xué)習(xí)氛圍多感受你可能會說，我報的網(wǎng)課怎么知道學(xué)習(xí)氛圍，一般有開設(shè)學(xué)員群的機構(gòu)都比較放心啊。一是學(xué)員那么多聚在一起，他們不怕投訴事件，證明教學(xué)質(zhì)量是過得去的；二是集中起來的學(xué)員，方便機構(gòu)后續(xù)一些其他事宜的通知，說明機構(gòu)有很多職業(yè)技能、行業(yè)活動、個人提升等板塊的內(nèi)容，所以值得選擇；三是學(xué)員方便學(xué)員、老師交流互動，機會對接。如果是沒有開學(xué)員群的機構(gòu)就要注意了，特別是上網(wǎng)課的同學(xué)，就是孤單單一個人看視頻網(wǎng)課，沒有見到任何同學(xué)的面，沒有交流沒有互動，沒有接觸過老師。5、網(wǎng)絡(luò)評價需參考隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息越來越透明。很多參加過培訓(xùn)的同學(xué)會在網(wǎng)上分享自己的培訓(xùn)經(jīng)歷，這些都是我們選擇機構(gòu)的參考依據(jù)。百度一搜都是“騙局”“不靠譜”或者長篇幅水軍混淆視聽的機構(gòu)，基本不用考慮了。但網(wǎng)上沒有負(fù)面并不代表著絕對靠譜，因為有一個詞叫“公關(guān)”，只要錢到位，負(fù)面全消除。并且，培訓(xùn)機構(gòu)會互相抹黑，也會請水軍發(fā)軟文混淆視聽。哪些是學(xué)員真正的評價，哪些是機構(gòu)的營銷軟文，哪些是同行的惡意抹黑，外行人很難分辨。提示：參考網(wǎng)上評價的同時，學(xué)員還需要實地試聽考察。6、課程性價比健康管理師的課程費用是公開透明化的基本都在3000_4000以內(nèi)，再便宜的，可能要收你報名費之類的，那些說1000元、2000元就能報考而且包過的，趁早遠(yuǎn)離來吧。如何選擇靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)？其實趙本山老師早就給了我們答案：別看廣告，看療效?。?！記住以上6條總結(jié)的經(jīng)驗，選一家靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)基本八九不離十了。如果你實在怕麻煩，那就評論里問我吧！

不同機構(gòu)，培訓(xùn)的時間不一樣；不同班級，培訓(xùn)時間不一樣。健康管理師培訓(xùn)內(nèi)容1、健康教育與健康管理：健康教育與健康促進(jìn)、健康信息采集、信息采集的方法與途徑、健康狀況預(yù)測分析、健康狀況評估、督促、提高；2、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：人體生理學(xué)、人體解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)等；3、環(huán)境與健康：環(huán)境與健康的關(guān)系、環(huán)境衛(wèi)抄生的重要性、環(huán)境污染對健康的影響、環(huán)境質(zhì)量評價；4、心理與健康：心理與健康的關(guān)系、心理評估的概念、心理評估的方法、心理咨詢的基本原則、心理咨詢的方法和技巧；5、營養(yǎng)與健康：基礎(chǔ)營養(yǎng)、食物營養(yǎng)、人群營養(yǎng)、公共營養(yǎng)、常見病預(yù)防保健、常見病的營養(yǎng)治療、家庭突發(fā)性疾病的預(yù)防保健；6、運動與康復(fù)：運動與健康的關(guān)系、運動療法的概述、運動療法的各種技巧、傳統(tǒng)康復(fù)保健；7、養(yǎng)生與健康：養(yǎng)生太極拳；8、亞健康指導(dǎo)：亞健康的定義、亞健康的界定、亞健康的起因和危害、亞健康的指導(dǎo)和管理

健康管理師是國家人力資源和社會保障部向社會正式發(fā)布的第四批新職業(yè)，其資格證書由國家衛(wèi)生計生委有關(guān)部門頒發(fā)，是對醫(yī)療機構(gòu)、疾病預(yù)防機構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測、健康評估與干預(yù)、健康促進(jìn)等相關(guān)工作人員技術(shù)水平的認(rèn)證，是具有相應(yīng)專業(yè)水平的證明。

培訓(xùn)周期是3個月左右，跟著老師的步驟認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)通過率還是很高的，我們這邊的通過率都是在90%左右的。