解釋：1、保護(hù)養(yǎng)育；保護(hù)培育。艾青《養(yǎng)花人的夢(mèng)》詩(shī)：“他為了使這些花保養(yǎng)得好，費(fèi)了很多心血，每天給這些花澆水，松土，上肥，修剪枝葉?！?、保護(hù)調(diào)養(yǎng)。王西彥《古屋》第一部二：“大概是由于保養(yǎng)得法，初次和他見(jiàn)面的人會(huì)少估他十歲。”3、保護(hù)修理，使保持正常狀態(tài)。于敏《老杜和助手》：“再過(guò)一個(gè)月，都來(lái)向他學(xué)習(xí)保養(yǎng)機(jī)械的經(jīng)驗(yàn)了。”近義詞：愛(ài)護(hù)、調(diào)養(yǎng)、珍視、調(diào)理擴(kuò)展資料：1、愛(ài)護(hù)愛(ài)惜，保護(hù)。陳毅《向秀麗歌》：“你學(xué)會(huì)了在緊要關(guān)頭進(jìn)行選擇，愛(ài)護(hù)人民的事業(yè)重于愛(ài)護(hù)自己?！?、調(diào)養(yǎng)調(diào)理保養(yǎng)。王西彥《人的世界·第三家鄰居》：“妹妹勸他集中有限的經(jīng)濟(jì)力量來(lái)調(diào)養(yǎng)身體。”3、珍視珍惜重視。鄒韜奮《對(duì)蘇聯(lián)的態(tài)度問(wèn)題》：“我們對(duì)同情和援助中國(guó)抗戰(zhàn)的各友邦，當(dāng)然都感謝，當(dāng)然都珍視?！鼻啬痢端嚭Ｊ柏悺ひ环女嫷娘L(fēng)味》：“我想這幅令人喜愛(ài)的古老的帛畫，它所體現(xiàn)的藝術(shù)手法，值得我們珍視?！?、調(diào)理調(diào)治將養(yǎng)。吳晗《清華雜憶》：“奚老呢，身體不大好，老朋友勸他出去一下調(diào)理也好，出乎意料的是學(xué)校竟然不準(zhǔn)?！?/p>

“保養(yǎng)”的意思還真多：

汽車保養(yǎng)的意義

養(yǎng)生的意思是根據(jù)人的生命過(guò)程規(guī)律主動(dòng)進(jìn)行物質(zhì)與精神的身心養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。養(yǎng)生學(xué)是一門涉及諸多學(xué)科的綜合科學(xué)，它包括中華中醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、國(guó)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、藝術(shù)、烹飪、運(yùn)動(dòng)學(xué)、佛學(xué)、道學(xué)、儒學(xué)等等。保養(yǎng)，是指遵循生命法則，通過(guò)適度運(yùn)動(dòng)，加之外在護(hù)理等手段，讓身體機(jī)能及外在皮膚得以休養(yǎng)生息，恢復(fù)應(yīng)有機(jī)能，這是養(yǎng)生的第一層面；涵養(yǎng)，是指開(kāi)闊視野、通達(dá)心胸、廣聞博見(jiàn)，通過(guò)對(duì)自身的道德和素質(zhì)的修煉和提升，讓身心得到一種靜養(yǎng)與修為，從而達(dá)到修心修神的目的；滋養(yǎng)，是指通過(guò)適時(shí)適地適人，遵循天地四時(shí)之規(guī)律，調(diào)配合宜食療，以滋養(yǎng)調(diào)理周身，達(dá)到治未病而延年的目的。實(shí)質(zhì)上，養(yǎng)生就是保養(yǎng)五臟，使生命得以綿長(zhǎng)的意思。擴(kuò)展資料：有些地方已經(jīng)在基本公共衛(wèi)生服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)當(dāng)中，對(duì)重點(diǎn)人群、簽約居民的養(yǎng)生保健情況給予了引導(dǎo)和健康管理。比如廈門健康管理師參與家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，對(duì)簽約居民的飲食、保健等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；有些城市家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)中，有臨床營(yíng)養(yǎng)師加入；還有些地方給慢病重點(diǎn)人群開(kāi)兩種處方，除了正常的診療方子，還有專門的保健、健康教育處方。家庭醫(yī)生是正規(guī)的執(zhí)業(yè)全科醫(yī)生、護(hù)士，以及執(zhí)業(yè)健康管理師、營(yíng)養(yǎng)師等，他們是最值得居民信任的“健康守門人”，有他們的“防守”，自然能讓奇葩養(yǎng)生法無(wú)處存身。健康是發(fā)展的基礎(chǔ)，而生活方式很大程度上決定了健康的程度。人人都學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)生，才能撐起一個(gè)健康中國(guó)。參考資料來(lái)源：百度百科—養(yǎng)生參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)—人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)：科學(xué)養(yǎng)生，撐起健康中國(guó)

我的老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗。那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓０嚅L(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷?，它不?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)?！弊詮哪谴卫蠋熀臀艺勑闹?，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?，懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。我的老師我有一個(gè)非?？删吹睦蠋煛Ｋ倫?ài)穿一件藍(lán)色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛(ài)的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。一次測(cè)驗(yàn)，有道題把我難住了。看到其他同學(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來(lái)了，結(jié)果我得了100分，心里樂(lè)滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽(tīng)到后面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲，準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我。我慌慌張張的跟著老師來(lái)到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說(shuō)：“做錯(cuò)事不敢抬頭，只要你改正錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的?！甭?tīng)了老師的話，心里輕松了許多。我誠(chéng)懇的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停說(shuō)，“我還是講解給你聽(tīng)吧?！边@時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。過(guò)后，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)。臨走前，老師還叫我不懂多問(wèn)，錯(cuò)的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了，深刻地會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心。老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。