這個(gè)證自己考比較好或者就近大學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以的

每個(gè)地方機(jī)構(gòu)都不一樣吧，看你當(dāng)?shù)啬膫€(gè)機(jī)構(gòu)比較靠譜，一定要去他們公司看

舒立教育真心不錯(cuò)，講課的都是教材編委和知名的老師，課程官網(wǎng)是就可以免費(fèi)試聽(tīng)，無(wú)需注冊(cè)，最關(guān)鍵的是能給學(xué)員報(bào)上名。2020年10月15日第一時(shí)間通知學(xué)員打印準(zhǔn)考證。

健康管理師報(bào)考需要在健康管理師指定的報(bào)名機(jī)構(gòu)或職業(yè)資格報(bào)名工作網(wǎng)上報(bào)名，在線提交申請(qǐng)及所需證件后，完成預(yù)交費(fèi)即可完成報(bào)考。

選擇自己當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)吧，這樣會(huì)比較方便一點(diǎn)

可以到我們這邊看一看哦~有體驗(yàn)課程試聽(tīng)~

首批衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)推薦機(jī)構(gòu)名錄--------------------------------------------------------------------------------（排名不分先后）一、健康管理師專(zhuān)業(yè)（21家）中國(guó)醫(yī)科大學(xué)重慶醫(yī)科大學(xué)浙江大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院杭州師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)海南醫(yī)學(xué)院廣州醫(yī)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院東南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院中山大學(xué)湖南師范大學(xué)體育學(xué)院湖南省疾病預(yù)防控制中心江蘇省衛(wèi)生人才交流服務(wù)中心北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在職教育培訓(xùn)中心華東師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心吉林職工醫(yī)科大學(xué)培訓(xùn)中心深圳市醫(yī)協(xié)培訓(xùn)中心安徽醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校新探健康發(fā)展研究中心不在上面的最好別報(bào)!!!

儒門(mén)健康可以參加健康管理師培訓(xùn)的

本人所知道的機(jī)構(gòu)還是找“中公教育”報(bào)考吧，每個(gè)機(jī)構(gòu)都追求通過(guò)率，關(guān)鍵在于你個(gè)人學(xué)還是不學(xué)。

健康管理師是一個(gè)職稱(chēng)呢，什么叫哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？職稱(chēng)里面還有機(jī)構(gòu)，應(yīng)該說(shuō)哪個(gè)單位吧？你參加工作的單位。

一定要正規(guī)機(jī)構(gòu)報(bào)考比如我們是北京2019年新增的由五星誠(chéng)信學(xué)校升級(jí)為示范學(xué)校得到教委的好評(píng)因?yàn)榉?wù)好學(xué)生才會(huì)有這么好的評(píng)價(jià)希望回答能夠幫助你

最主要是你在哪個(gè)城市，每個(gè)地方機(jī)構(gòu)不一樣，可以選擇當(dāng)?shù)乜诒玫臋C(jī)構(gòu)去了解一下，杭州這邊森大還不錯(cuò)，個(gè)人覺(jué)得，大家都可以去多看看對(duì)比一下啊

健康管理師建議到正規(guī)學(xué)校報(bào)比如我們有辦學(xué)資質(zhì)學(xué)?！鞒菂^(qū)教委注冊(cè)備案的學(xué)校。獨(dú)創(chuàng)課程體系——最具考試通關(guān)與實(shí)操能力的完美課程組合。優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)——學(xué)校對(duì)教學(xué)服務(wù)的苛刻考核，只為給學(xué)員提供最貼心的關(guān)懷。獨(dú)創(chuàng)通關(guān)模式——學(xué)習(xí)可以很開(kāi)心，勝任工作與無(wú)憂(yōu)取證，助你一次通關(guān)。獨(dú)創(chuàng)班級(jí)管理——高昂的學(xué)習(xí)熱情，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，源自獨(dú)創(chuàng)的班級(jí)管理制度。?最強(qiáng)師資陣容——現(xiàn)場(chǎng)試聽(tīng)報(bào)名率95%以上是學(xué)校師資水平的最有力見(jiàn)證。

你好：可以在網(wǎng)上搜一下，杭州本地有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。最好實(shí)地考察一下，看一下機(jī)構(gòu)規(guī)模和辦學(xué)資質(zhì)等希望能夠?qū)δ惝a(chǎn)生幫助！

健康管理是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù)，它建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上，從社會(huì)、心理、生物的角度來(lái)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。健康管理師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人員，其工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢(xún)與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估等。提高人民群眾的健康保健水平是建設(shè)全面小康社會(huì)的一項(xiàng)重要標(biāo)志。全面建小康，首先要保健康。人的身體不健康，即使物質(zhì)財(cái)富再豐富，也不能算小康社會(huì)。在人口的平均壽命日益延長(zhǎng)、慢性病不斷增加的情況下，如何利用有限的資源，最大限度地提高生命質(zhì)量及減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)，是我們?cè)谛聲r(shí)期面臨的重大挑戰(zhàn)。據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告：人類(lèi)三分之一的疾病通過(guò)預(yù)防保健是可以避免的，三分之一的疾病通過(guò)早期的發(fā)現(xiàn)是可以得到有效控制的，三分之一的疾病通過(guò)信息的有效溝通能夠提高治療效果。因此，我們對(duì)健康的維護(hù)不僅僅是對(duì)疾病的治療，更重要的是在疾病沒(méi)有到來(lái)之前的“防患”。健康管理就是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù)，它是建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上，從社會(huì)、心理、生物的角度來(lái)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導(dǎo)人們成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。但傳統(tǒng)的醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員已不能滿(mǎn)足人們?nèi)找姘l(fā)展的健康保障服務(wù)需求，為此，健康管理師成為一個(gè)獨(dú)立職業(yè)就顯得很有必要。健康管理作為一門(mén)學(xué)科及行業(yè)是最近二三十年的事，最早在歐美風(fēng)行，并逐漸形成一個(gè)獨(dú)立的行業(yè)。這個(gè)行業(yè)的興起是由于市場(chǎng)的需要，特別是人的壽命延長(zhǎng)和各類(lèi)慢性疾病增加以及由此而造成的醫(yī)療費(fèi)用大幅度持續(xù)上升，而尋求控制醫(yī)療費(fèi)用并保證個(gè)人健康利益的需求有力地推動(dòng)了健康管理的發(fā)展