三種學(xué)習(xí)方法：細(xì)讀課本。對(duì)于我們上班一族來說時(shí)間實(shí)在是不多，讀書講究質(zhì)量。需要認(rèn)真的讀書，把教材的章節(jié)認(rèn)真仔細(xì)的看一遍。掌握其中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。一遍下來你應(yīng)該知道，這一章這一節(jié)主要講了什么內(nèi)容核心重點(diǎn)是什么。把不懂的問題用筆記本記下來，或者在書上標(biāo)注，聽課的過程重要仔細(xì)的去聽講。這些是需要突破的地方。階段性精讀+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。這個(gè)時(shí)候需要你仔細(xì)理解每一章的內(nèi)容，并在內(nèi)容理解完以后，做練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，問朋友，問老師。練習(xí)以后需要每日總結(jié)。這個(gè)很重要，善于總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，理清問題解決的思路，是過關(guān)的保證。沖刺復(fù)習(xí)全書。全面回顧，加上老師的和模擬考試題來發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以彌補(bǔ)，多和朋友交流。【中教文化】

1、注冊(cè)消防工程師注冊(cè)在公安部消防局，責(zé)任重大，不允許出現(xiàn)魚目混珠的現(xiàn)象，公安部對(duì)于考生的技術(shù)素質(zhì)、應(yīng)用能力要求更高，以保證消防執(zhí)業(yè)質(zhì)量；2、考試涉及到專業(yè)知識(shí)面廣，化學(xué)、法規(guī)、建筑、給排水、暖通、電氣、裝修等等，知識(shí)點(diǎn)不僅多，而且命題組注重考查考生實(shí)際應(yīng)用的能力，這不僅要求考生能夠理解記住知識(shí)點(diǎn)，并且還能靈活應(yīng)用到實(shí)際問題當(dāng)中去；3、根據(jù)分析命題組這兩年的習(xí)慣，在考試重點(diǎn)不變的前提下，命題組非常喜歡考查一些規(guī)范中的特例，例如高層廠房，甲、乙類廠房的耐火等級(jí)一般不應(yīng)低于二級(jí)，但是有特例，就是當(dāng)建筑面積不大于300㎡的獨(dú)立甲、乙類單層廠房可采用三級(jí)耐火等級(jí)的建筑?？忌绻麖?fù)習(xí)時(shí)不仔細(xì)看規(guī)范注釋就很容易忽略知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致失分。命題組的另一個(gè)習(xí)慣是對(duì)零界點(diǎn)數(shù)字的考查，例如ⅱ類停車庫和ⅲ類停車庫的分類標(biāo)準(zhǔn)是150輛，那么設(shè)計(jì)停車數(shù)量正好為150輛的時(shí)候究竟是劃分為ⅱ類停車庫還是ⅲ類停車庫呢？此類題目極易出錯(cuò)，考查的就是我們對(duì)數(shù)據(jù)掌握的精準(zhǔn)度；4、考試試題不會(huì)按照章節(jié)順序進(jìn)行考查，而是全部打亂的，并且命題組非常喜歡把較冷門、較容易被忽略的小知識(shí)點(diǎn)放在前面，以打擊考生的自信心，很多考生考完技術(shù)實(shí)務(wù)后就對(duì)后面的考試失去了信心，甚至棄考；5、由于2015年是首考并且通過率極低，16年通過的人數(shù)也供不應(yīng)求，導(dǎo)致消防工程師注冊(cè)制度無法執(zhí)行，只能暫緩消防單位的臨時(shí)資質(zhì)，今年為了提高通過率，命題組有意放寬了案例分析的難度，依然設(shè)置了兩道全是多選題的大題，這樣考生就有足夠的時(shí)間去寫分析題，綜合能力的難度與去年基本保持一致，技術(shù)實(shí)務(wù)從考生們的反應(yīng)來看也是降低了難度，從這方面看應(yīng)該是有意對(duì)前兩年年通過部分科目考試的考生降低難度，尤其是只有案例分析沒通過的，而對(duì)于新參加考試的考生想一次性通過的難度還是不小的。因此，整體來說，2017年一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試難度較2016年降低。技術(shù)實(shí)務(wù)和案例分析的考試內(nèi)容不是很難，但是非專業(yè)出身是很難通過該項(xiàng)考試

因?yàn)閯傞_始實(shí)行注冊(cè)前景和市場(chǎng)需求比較好

因?yàn)橛斜容^好的職業(yè)前景和收入

孔老師為你解讀小白如何一年拿證的

1，主要考三科，分別為：《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》2，《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題?！皢雾?xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案。“多項(xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)，錯(cuò)選不得分；漏選，所選的每個(gè)選題得5分。在全部選擇題中，有80個(gè)單項(xiàng)選擇題，每題1分；20個(gè)多項(xiàng)選擇題，每題2分。3，《消防安全案例分析》科目考試15年題型為6道主觀題，主觀題為綜合案例分析題；16年之后的題型為2道多選題+4道主觀題，主觀題為綜合案例分析題。三個(gè)科目試卷總分均為120分。每科需要達(dá)到72分以上（含72分）。4，考試成績實(shí)行3年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，在連續(xù)的3個(gè)考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書。希望我的回答可以幫助到您。

目前來說消防是個(gè)熱門問題，而消防工程師這個(gè)證書也是炙手可熱。注消的考試難度被嚴(yán)重的妖魔化了。一年通過的不是罕事，但前提是真的用心學(xué)了，因?yàn)樽⑾皇且唤?，想搞到真題是不要指望了。確實(shí)有很多同學(xué)復(fù)習(xí)3個(gè)月時(shí)間在職，就一次過了。但是我覺得真要想大概率的一年通過，把運(yùn)氣的成分壓到最低，還是拿出來最少五個(gè)月的時(shí)間備考的穩(wěn)妥。先簡(jiǎn)單說一下入門級(jí)別的備考方案。另外，18年規(guī)范內(nèi)容變化可不少，在天朝，凡事要趁早是有道理的。買房、比特幣、MBA、連個(gè)小破考試都是一樣，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律吧。備考順序?qū)崉?wù)→綜合→規(guī)范→案例實(shí)務(wù)是基礎(chǔ)，綜合是延展，案例是應(yīng)用。實(shí)務(wù)和綜合源自規(guī)范，如果教材和規(guī)范發(fā)生沖突了，以現(xiàn)行規(guī)范為準(zhǔn)。入門篇（上）---第一階段，現(xiàn)在這個(gè)階段應(yīng)該開始實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)了，30天的時(shí)間作為第一階段。第一刷的時(shí)候非重點(diǎn)章節(jié)不用看，直接跳過去。什么是重點(diǎn)章節(jié)？占70%分值章節(jié)的你說是不是重點(diǎn)？入門篇（下）---第二個(gè)階段，對(duì)比實(shí)務(wù)刷綜合。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)基本講的實(shí)務(wù)和綜合的關(guān)聯(lián)性，兩本教材的側(cè)重點(diǎn)。一刷可以只看重點(diǎn)章節(jié)，但是注意實(shí)務(wù)書不要離手。防火+設(shè)施，老鐵摟他沒毛病。進(jìn)階篇（上）---第三階段，有了實(shí)務(wù)和綜合教材的理解，可以開始翻翻規(guī)范了。下面兩張真相圖分別是規(guī)范在實(shí)務(wù)中和在綜合中的分值分布。知道重點(diǎn)看哪了吧？我沒給你排序，你自己按大小個(gè)兒排排序。進(jìn)階篇（下）---第四階段，教材、規(guī)范重點(diǎn)章節(jié)都刷完了，現(xiàn)在做三年真題測(cè)試一下，如果在不看非重點(diǎn)章節(jié)的情況下能不能及格，如果不能差在哪？這時(shí)候你通常需要下面下面的表來自檢一下。別嫌麻煩，這是最省事的捷徑了。進(jìn)階番外篇---第五階段，補(bǔ)齊之前沒看的！補(bǔ)齊之前薄弱的！補(bǔ)上！提高篇---第六階段，真的能走到這里，恭喜你可以開始吊打案例了?！栋咐治觥返?道大題中有2道建筑防火（工業(yè)建筑和民用建筑各一道）、3道消防設(shè)施（給水或水滅火系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)及其他）、1道安全管理，有了之前的基礎(chǔ)，通過案例分析不是難題。臨門一腳---第七階段，重點(diǎn)差缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)章節(jié)的犄角旮旯、每個(gè)褶皺盡量都照顧到了。真題再反復(fù)臨幸一下，謹(jǐn)做摸擬題，摸的都不太好。2B鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀之類的也要準(zhǔn)備好。

難是肯定難考的，沒有什么證考試很容易，要是考試很容易的話你就需要注意了，不是證書用處不大，就是假證書。一級(jí)消防工程師歷年通過率不高，但據(jù)我所知，通過率不高可能是因?yàn)橛行┛忌皇强贾囋嚳?、?bào)了名沒去考、沒仔細(xì)復(fù)習(xí)等幾個(gè)方面。原因一：只是考著試試眾所周知，報(bào)考一級(jí)消防工程師不需要消防專業(yè)，這就導(dǎo)致很多非本專業(yè)的考生報(bào)名考試，這些考生沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識(shí)，覺得自己消防知識(shí)挺好的，想當(dāng)然的以為考題會(huì)很簡(jiǎn)單，然后抱著這樣的心態(tài)去考試。這樣導(dǎo)致考試的時(shí)候只能靠瞎蒙，蒙對(duì)還好，但蒙對(duì)幾率不會(huì)很大，蒙不對(duì)的話，答案顯而易見。原因二：報(bào)了名沒去考也是因?yàn)榍懊婺莻€(gè)原因，報(bào)名不需要消防專業(yè)，門檻也低，報(bào)名的人就多了，但由于沒有多長時(shí)間專心備考，導(dǎo)致自己沒信心去參加考試（當(dāng)然還有很多原因沒去參加），然后就棄考了，因此考試通過率被拉低了。原因三：考試內(nèi)容理解不深刻一消考試說難也不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，畢竟內(nèi)容大多都需要記住，而需要記憶的內(nèi)容又超級(jí)多，沒點(diǎn)耐心是記不住的。就算你記住了，你還得需要理解其中的內(nèi)容，本來記住就挺難了，還要理解，考試又要考3科，沒有這么多時(shí)間，所以考試的時(shí)候有點(diǎn)慌，成績就不理想了。一級(jí)消防工程師還有一個(gè)算是好的一個(gè)地方吧，就是成績實(shí)行3年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理方法，也就是說連續(xù)的3年之內(nèi)通過3個(gè)科目就可以，這樣一來復(fù)習(xí)時(shí)間就充分很多了，一年只專心復(fù)習(xí)一科即可！

一級(jí)消防工程師考試科目包括《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》，《消防安全案例分析》，備考之前要了解一下。1，首先，一級(jí)消防工程師的考試內(nèi)容相對(duì)而言較為簡(jiǎn)單，但是考點(diǎn)卻很廣泛，基本上覆蓋了整個(gè)教材的內(nèi)容，這就要要求備考者對(duì)于教材非常熟悉，至少通篇看兩遍，才能做到對(duì)教材的熟悉。2，其次，在看教材時(shí)注意將重點(diǎn)內(nèi)容作筆記，將閱讀時(shí)還不太理解或者難以理解的內(nèi)容作筆記，以便在看完書后再復(fù)習(xí)時(shí)跳出教材直接復(fù)習(xí)筆記，加深印象和理解力。3，再次，基礎(chǔ)打好了，這個(gè)時(shí)候還要根據(jù)自己的實(shí)際情況，決定是否需要學(xué)習(xí)網(wǎng)課的消防工程課程。雖然有的考生更喜歡自學(xué)，但自學(xué)的效率顯然比之有網(wǎng)課老師的帶領(lǐng)，要慢一些。而且如果你有拖延癥的話，恐怕還是找個(gè)更有執(zhí)行力的方法比較好，所以這里特別建議通過網(wǎng)課視頻(考試100的很不錯(cuò)，而且他有很多免費(fèi)的題庫)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體構(gòu)架進(jìn)行疏通一下，加深理解和記憶。4，另外，要制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按質(zhì)按量及時(shí)完成，別拖延也別馬馬虎虎糊弄自己，只有按照計(jì)劃及時(shí)復(fù)習(xí)，保證質(zhì)量才能復(fù)習(xí)的有效果，才能取得好成績。5，同時(shí)，復(fù)習(xí)一級(jí)消防工程師考試要認(rèn)真練習(xí)做題，包括歷年真題和模擬題，并將自己做錯(cuò)的題用筆記本記錄下來，在平時(shí)和臨近考試的時(shí)候都可以反復(fù)復(fù)習(xí)，以加深印象，避免犯相同的錯(cuò)誤。同時(shí)復(fù)習(xí)的過程中，一方面要注意對(duì)整本教材加以整合，吃透內(nèi)容，另一方面要養(yǎng)成看題、審題的邏輯思維，避免多選、少選和漏選。各個(gè)人的具體情況千差萬別，但為了最終通過資格考試，你一定要下苦功，相信“功到自然成”，以健康的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，勇敢地去面對(duì)它，想方設(shè)法去戰(zhàn)勝它。學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，唯一的捷徑就是踏實(shí)。向著我們的方向，奮斗吧！加油！

注冊(cè)消防工程師考試有點(diǎn)難度，消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)和消防安全案例分析較難，消防安全技術(shù)綜合能力簡(jiǎn)單些，建議先學(xué)習(xí)消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)，實(shí)務(wù)是綜合和案例的基礎(chǔ)，如果將實(shí)務(wù)和綜合吃透了，案例也就簡(jiǎn)單了。

一級(jí)消防工程師考試科目：《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》，三個(gè)科目之間的知識(shí)點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，所以老師在講解的時(shí)候是以串講的形式分模塊來授課的。另外還要大量的找些習(xí)題來練習(xí)。