還是要先體驗一下學(xué)習(xí)氛圍，試聽一下課程的。要不然只看包過、不過退費(fèi)的這些承諾是不靠譜的。課程和服務(wù)是核心。

實際他們講的都很不錯，也是比較一個有名的人。雖然他們講的很好，但他們講課的方法和風(fēng)格都不一樣，你在選擇時，最好先聽一聽他們的視頻課程，看哪一個比較適合你，能夠幫到你。

消防工程師的講課老師誰講的比較好這個呀？不太清楚，看你自己怎么評價。

去年看新聞報道知道的穩(wěn)穩(wěn)消防，聽了一節(jié)記憶的公開課就報名了，感覺挺有意思的，因為有很多需要記憶的內(nèi)容，我自己又不太喜歡死記硬背，這個老師教的記憶方法跟別人的不一樣，能記得住。如果有需要可以去聽聽看，也看個人能不能適應(yīng)。

看哪個老師講課的風(fēng)格更適合自己，好的老師講一次課就比自己無計劃的學(xué)幾個月更有效。好老師才能讓學(xué)員更有效的去學(xué)習(xí)，知道重點(diǎn)學(xué)什么，怎么學(xué)。

消防工程師綜合能力教材偏重系統(tǒng)運(yùn)用，包括設(shè)計、安裝、檢測、維保、故障排除等。李石磊講課善于歸納重點(diǎn)，兼以實物圖片進(jìn)行分析，對系統(tǒng)講解詳細(xì)、深入、細(xì)致，適合基礎(chǔ)較為薄弱的考生；葛磊“金鑰匙”系列著重指明考點(diǎn)，在講課方式上會偏重系統(tǒng)理論的運(yùn)用講解，圍繞考試內(nèi)容和考點(diǎn)進(jìn)行歸納，適合有一定消防理論基礎(chǔ)或者學(xué)習(xí)過實務(wù)的考生。歡迎采納。

做題賺不了什么錢，必須是關(guān)于老師的講的比較好，我有知趣知道這句話的意思。

每位老師都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，建議聽李石磊老師的課程，因為李石磊老師總結(jié)的表格能幫初學(xué)者節(jié)省很多時間。

有的，鄭磊老師，葛磊老師都在大立上課。

每個老師都有自己的特點(diǎn)沒必要去進(jìn)行比較適合自己的就是最好的大立教育提醒案例分析還是比較難選擇的時候多進(jìn)行試聽看是都符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。