Camillemcc
小喵醬一小只

久美雍希
一、網(wǎng)絡教育在網(wǎng)上可以利用BBS、E-MAIL等網(wǎng)絡工具向老師提問、與同學討論問題,形成交互式學習。常規(guī)的學校教育是封閉性的,教育的門檻被抬高。二、網(wǎng)絡教育一般面向成人,承擔了在職教育、成人教育的工作,并在此領域得到迅速發(fā)展。學習者可以在任何時間、任何地點學習,自己掌握學習進度,充分適應成人學習者的特點。?三、網(wǎng)絡教育學習者的選課、提交作業(yè)和討論等每次考試的成績也都被網(wǎng)絡自動記錄在案。構(gòu)成了完整的學習資料,這些資料隨時可被學生和老師調(diào)出來查閱??梢怨?jié)省大量時間和管理費用。四、人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通,而在網(wǎng)絡教育中,人與人之間通過網(wǎng)絡通訊工具進行交流,學生的集體觀念團結(jié)協(xié)作的精神一般不如傳統(tǒng)學校的學生,人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。根據(jù)具體問題類型,進行步驟拆解/原因原理分析/內(nèi)容拓展等。具體步驟如下:/導致這種情況的原因主要是……
茵為有你
互聯(lián)網(wǎng)教育的好處1、網(wǎng)絡教育是遠程教育的現(xiàn)代化表現(xiàn),以網(wǎng)絡技術為基礎,結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源,將院校最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方,學生無論是在近處還是遠方只要擁有網(wǎng)絡及一定的計算機操作能力均可學習知識。2、網(wǎng)絡教育學習不受時間、空間限制,學生隨時隨地都可以學習,想學哪個課程就學哪個課程,充分滿足了職場人士上班忙碌,學習時間不固定的狀態(tài)。網(wǎng)絡教育一般以在線輔導和面授相結(jié)合,在線輔導,通過學生與老師在線授課與學習,同時可以通過平臺進行交流、解答疑問、完成作業(yè)、考試等,同傳統(tǒng)的教學模式相比,更注重了學生的主動性以及教育與學生、學生與學生之間的互動性,拉緊了教師與學生的心理距離,增加了師生的交流機會和范圍。3、網(wǎng)絡教育運用計算機網(wǎng)絡特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能,讓系統(tǒng)對每個學生的資料、學習過程和階段情況等實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,同時根據(jù)不同學生的資料提出不同的個性化學習建議或計劃,更利于學生的發(fā)展。4、網(wǎng)絡教育的教學平臺具有自動管理和遠程互動處理功能,遠方的學生在咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等等操作均可通過院校的網(wǎng)絡教育平臺實行。從咨詢到最后的畢業(yè),整個過程都有專門管理系統(tǒng)自動處理,彌補了人工操作量大效率低的缺點。6、節(jié)源開流是現(xiàn)今社會發(fā)展所需,也是我們一直倡導的,網(wǎng)絡教育通過平臺進行教授、學習,很大程度上積累了成本,而這些費用可以用在為學生提供性價比更好的學習上,如招募更多的授課老師、使用更多更好的教學設備、減低學生的費用等。7、截止目前為止,已有68所高校獲批開展遠程教育試點,他們或叫網(wǎng)絡教育學院或叫遠程繼續(xù)教育學院,學生在規(guī)定的期限內(nèi)完成教學計劃中所有的課程及其他安排,畢業(yè)后獲得學歷均為重點大學網(wǎng)絡教育學歷。網(wǎng)絡教育的缺點如下:學習者不能適應網(wǎng)絡教學方式。網(wǎng)絡教育缺少互動性和真實性。在遠程教育的論壇上,很多網(wǎng)友一致認為網(wǎng)絡教育最大的缺憾是缺少互動性和真實性。尤其是遇到問題時不能與老師面對面溝通,而且有些知識是一環(huán)套一環(huán),由于第一個問題沒有解決,所以直接影響下一步的學習進展。而且有時授課老師與在線答疑老師不是同一老師,會出現(xiàn)爭議。網(wǎng)絡教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。社會性是人的本質(zhì)屬性,這就要求人必須融入社會。人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通。而在網(wǎng)絡教育中,學生與學生之間、學生與老師之間僅僅通過BBS、E-mail或其它一些網(wǎng)絡通訊工具進行交流,人們所建立的關系只是一種虛擬環(huán)境的人際關系,人與人之間交往逐步由直接走向間接、由多樣化走向單一化,失去了傳統(tǒng)大學同學之間的直接交往,群體意識逐漸淡漠。通過這種方式教育的學生,其集體觀念和團結(jié)協(xié)作的精神一般不如傳統(tǒng)大學的學生,不利于個人和社會的發(fā)展。網(wǎng)絡教育對于畢業(yè)證書方面規(guī)定并不統(tǒng)一。根據(jù)網(wǎng)上的信息:網(wǎng)絡教育的學生合格畢業(yè)時由試點院校自主頒發(fā)試點院校的網(wǎng)絡教育畢業(yè)證書,而不是全國統(tǒng)一樣式、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一編碼、統(tǒng)一注冊的,所以還有好多地方都不認可這個網(wǎng)絡教育的學歷。因此目前社會上和各行各業(yè)還歧視網(wǎng)絡教育畢業(yè)證書持有者,很多用人單位認為網(wǎng)絡教育的畢業(yè)證書不規(guī)范、不標準、不過硬。社會對于網(wǎng)絡教育并不普遍認可。雖然國家和社會各界對全國統(tǒng)招統(tǒng)考的普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試,以及部分試點院校開展遠程網(wǎng)絡教育的畢業(yè)文憑都予承認,但因為網(wǎng)絡教育沒有通過全國統(tǒng)招統(tǒng)考正式錄取、絕大多數(shù)用人單位都誤認為網(wǎng)絡教育就是在網(wǎng)上隨便學一下、從而得出網(wǎng)絡教育的畢業(yè)生沒有真才實學的結(jié)論,所以社會上普遍認為網(wǎng)絡教育的文憑不過硬,網(wǎng)絡教育的文憑含金量沒有成人高等教育和高等教育自學考試的文憑含金量高,甚至于網(wǎng)絡教育文憑在一些單位、行業(yè)和地區(qū)還不通用。
陽光通寶
優(yōu)點是更有利于師資共享,能降低教育成本,但我不是很贊同這種教育方法,面對面的傳授才更有互動性,也更有效果,不見研究生導師只帶幾個研究生么?學生有了問題不能和老師深入地探討,學習效果是會大打折扣的,真想靠遠程教育學習深入的知識個人覺得還不如去買幾本教材算了
jiangyue514悅兔
1、培養(yǎng)學生自主學習能力。通過網(wǎng)絡課程的學習,使得學生與老師分離,學習過程完全通過學生自主活動實現(xiàn),須自覺地約束個人行為,自我設計學習過程(網(wǎng)絡課程借助交互提出學習建議),直至達到學習目的3、學生協(xié)作精神的提高。網(wǎng)絡課程的各種交互作用使學生可以突破地域和時間上的限制,完全以平等的方式參與學生與學生、學生于教師的交流,避免了一些性格內(nèi)向的學生羞于張口的現(xiàn)象,增強了協(xié)作學習的彈性。4、利于學生終身學習。隨著科技發(fā)展速度的不斷加快,知識量的膨脹和交叉學科的涌現(xiàn),每一個人都面臨著需要滿足社會人才的要求,每一個人都面臨著需要不斷補充和更新知識的時代,不論個人的意愿如何,終身學習是需要。二、網(wǎng)絡教育存在的問題目前,我國的網(wǎng)絡教育處于起步階段,還存在一些尚待解決的問題。1、網(wǎng)絡課程缺乏情感交流。傳統(tǒng)的授課方式,當教師與學生面對面交流時,存在著潛在的情感交流。教師可以以自身獨特的人格魅力來感染學生,使學生在學習知識的同時,領悟到書本以外的許多東西。特別是一些優(yōu)秀的教師詼諧幽默的授課形式不僅能激發(fā)學生濃厚的學習興趣,而且使得學生因此加深記憶,以至終身難忘。2、網(wǎng)上交互能力的開發(fā)。網(wǎng)上交互是賦予機器情感的一種手段。因此交互性設計應盡可能的擬人化。目前各種智能化設計如:智能答疑系統(tǒng)、智能測試系統(tǒng)、智能學習系統(tǒng)等使學習者感到其面對的是一個具有廣博知識的專家。3、網(wǎng)絡課程中教師素質(zhì)的培養(yǎng)。網(wǎng)絡課程的要求不是降低了而是提高了。網(wǎng)絡課程的開發(fā)應以優(yōu)秀教師為主,將其獨特的教學方式和手段融與網(wǎng)絡之中,這便要求這些教師具有一定的網(wǎng)絡開發(fā)能力,掌握必要的開發(fā)工具。
吃客令狐沖
1、資源利用最大化:學校可以充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果通過網(wǎng)絡傳播到四面八方。2、學習行為自主化:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。3、學習形式交互化:教師與學生、學生與學生之間,通過網(wǎng)絡進行全方位的交流,在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,老師更加有針對性地指導學生。4、教學形式個性化:一方面,系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,另一方面,教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料,針對不同學員提出個性化學習建議。5、教學管理自動化:遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以通過網(wǎng)絡遠程交互的方式完成。6、不局限地區(qū):可以不局限地區(qū),不局限時間等優(yōu)點,這樣更好的讓受教者節(jié)省時間和不必要的費用,更好的讓自己來合理的安排學習時間。
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