銀眼的獅子王
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目前教育部批準(zhǔn)的有68所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,考生報考前可通過“高校網(wǎng)絡(luò)教育陽光招生服務(wù)平臺”、試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)站、“中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)”等正規(guī)網(wǎng)站查詢試點高校的招生簡章。網(wǎng)絡(luò)教育是國家承認(rèn)學(xué)歷,教育部學(xué)信網(wǎng)終身可查的??佳?、考職業(yè)資格證書、單位評職稱等都是可以用的。
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青檸果茶
學(xué)院自成立以來先后投入資金二千多萬元人民幣,配置了高性能的服務(wù)器、大容量存儲陣列系統(tǒng)、拓寬網(wǎng)絡(luò)帶寬和增添網(wǎng)絡(luò)通路,為構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境提供了保障。同時開發(fā)與選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)平臺,提供自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)、郵件交互系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng),為學(xué)員提供可靠的實時教學(xué)環(huán)境、良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和方便的協(xié)同交互環(huán)境。建成的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育所需要的硬件平臺和軟件平臺,已形成一個能承擔(dān)多種類型和級別的教師教育培訓(xùn)活動的“虛擬教育環(huán)境”。學(xué)院以教師教育為本,充分利用師范院校的特色和優(yōu)勢,開設(shè)了教師教育所需專業(yè),同時還提供一些社會急需專業(yè)。到目前為止,共開設(shè)(專升本、高起專)共計24個專業(yè)的學(xué)歷教育,其中專科開設(shè)專業(yè):行政管理,教育學(xué)(設(shè)有四個專業(yè)方向:小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)體育、學(xué)前教育),會計學(xué),工商管理(市場營銷方向),計算機(jī)應(yīng)用,電子商務(wù),旅游管理,美術(shù)(漫畫方向)【本專業(yè)本次只招上海地區(qū)學(xué)員】;本科開設(shè)專業(yè):漢語言文學(xué),數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),英語,計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),工商管理,教育學(xué),教育學(xué)(小學(xué)教育方向),學(xué)前教育,行政管理,體育教育,法學(xué),教育技術(shù)學(xué),應(yīng)用心理學(xué),人力資源管理,化學(xué),物理學(xué),公共關(guān)系與管理,社會工作(城市管理與服務(wù)方向)。在教育部積極推動教師教育一體化,推動教師教育信息化、現(xiàn)代化的大背景下,華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院憑借自身在師范生教育、在職教師學(xué)歷教育方面積累的一線經(jīng)驗和資源優(yōu)勢,積極參與在職教師的“非學(xué)歷教育”,并在不斷的、學(xué)習(xí)、實踐、研究與反思的過程中,初步形成了具有自身特色的、行之有效的教師遠(yuǎn)程“研修”模式。在上海金山區(qū)、普陀區(qū)培訓(xùn)開展了基于“項目”的研修與基于“課程”的研修,共培訓(xùn)教師一萬多名。華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院堅持“以質(zhì)量求發(fā)展”,強(qiáng)化服務(wù)意識,采用多種形式,有針對性的組織學(xué)員學(xué)習(xí),學(xué)員的學(xué)習(xí)形式有三種:一是自主學(xué)習(xí),學(xué)員在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽和視頻點播;二是協(xié)作學(xué)習(xí),學(xué)員在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)答疑、BBS、Chat、E-mail等形式的交互;三是面授輔導(dǎo),學(xué)員利用假期集中到當(dāng)?shù)亟虒W(xué)站點,由輔導(dǎo)教師進(jìn)行面對面授課輔導(dǎo);四是專家指導(dǎo),讓學(xué)科專家參與網(wǎng)上教學(xué)與指導(dǎo),解答學(xué)員教學(xué)實踐工作中遇到的問題。實踐證明,對在職教師采用多樣化的教學(xué)形式,重視面向?qū)W習(xí)過程的各個環(huán)節(jié),符合在職教師教育的特點,收到了良好的教學(xué)效果,深受學(xué)員好評。2003年9月教育部成立了教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,教師網(wǎng)聯(lián)計劃旨在以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為突破口,在政府的支持和推動下,充分調(diào)動各級各類舉辦和支持教師教育的高等學(xué)校(機(jī)構(gòu))的積極性,整合資源,構(gòu)建以師范院校和其他舉辦教師教育的高校為主體,以高水平大學(xué)為核心,區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心為服務(wù)支撐,社會力量積極參與,職前職后教育一體化,教師教育系統(tǒng)、衛(wèi)星電視網(wǎng)與計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)相融通,學(xué)校教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等各種教育形式相結(jié)合,學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相溝通,系統(tǒng)集成,優(yōu)勢互補(bǔ),共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源,覆蓋全國城鄉(xiāng)的教師教育網(wǎng)絡(luò)體系,實現(xiàn)教師教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院作為教師教育網(wǎng)聯(lián)副秘書長單位,在網(wǎng)聯(lián)的重大議程決策活動中,承擔(dān)了重要角色,網(wǎng)聯(lián)聯(lián)考委員會常設(shè)機(jī)構(gòu)就設(shè)在華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。
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