它是隸屬于廣東省教育廳的。屬于一所公辦的全日制，普通高校

目前有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在增城，一個(gè)在惠州福田，新生去福田校區(qū)讀，福田校區(qū)環(huán)境還好，斷水?dāng)嚯娪謹(jǐn)嗑W(wǎng)，飯?zhí)煤统匈F的飛起，能不來這里讀就盡量不要在這里讀，另外交通也不方便 相關(guān)情況可以上貼吧看看，總之 2016屆的學(xué)弟學(xué)妹們不要來讀就是了。

今年高考已經(jīng)結(jié)束了。高考期間，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)考生關(guān)懷無微不至；高考過后，從過往經(jīng)驗(yàn)看，高三畢業(yè)生容易出現(xiàn)這樣那樣的問題，這一時(shí)段，仍然需要注意對(duì)他們加強(qiáng)心理和行為指導(dǎo)。 有資料表明，從高考結(jié)束到發(fā)榜期間，考生出現(xiàn)的心理、行為問題，較之高考前與高考期間，常常有增無減。高考結(jié)果，關(guān)乎考生個(gè)人前途與家庭幸福指數(shù)。這時(shí)，考生與家長(zhǎng)，期待中有焦慮。由于高考成績(jī)可能與一些考生的期望值出現(xiàn)差距，他們可能產(chǎn)生突發(fā)性的心理沖突和生理紊亂現(xiàn)象；一些考生則不斷地咀嚼自己失敗和痛苦的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生自卑、麻木、失落、內(nèi)疚等心理；有的考生因?yàn)閾?dān)心考試成績(jī)不理想，整日憂心忡忡，閉門不出；還有的高中畢業(yè)生，高考結(jié)束之后一下子不知該做什么了對(duì)考后生活無所適從。 還有一些考生，因?yàn)樵诟咧腥陦毫^大，高考一結(jié)束則容易放縱自己，他們通過上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、同學(xué)聚會(huì)、外出旅游等方式讓自己“盡情釋放”緊張情緒，這其中有的甚至?xí)霈F(xiàn)意外事故。考生在經(jīng)歷幾個(gè)月緊張迎考之后，各種心理需求在高考后會(huì)一時(shí)“井噴”，加上家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)考生“后高考”大都不像“前高考”那么關(guān)懷，很多潛伏的心理危機(jī)很容易出現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)刻，家長(zhǎng)和社會(huì)需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)教育。 首先，對(duì)能夠考入大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)要教育他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)只是人生旅途的“加油站”，必須珍惜來之不易的深造機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，學(xué)好本領(lǐng)，肩負(fù)起新一代有志青年的光榮責(zé)任。高考后，學(xué)?？梢匝?qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師開設(shè)一些講座，或者請(qǐng)一些往屆的畢業(yè)生現(xiàn)身說法，講他們進(jìn)入大學(xué)后的感受，講大學(xué)里的一些學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)置、授課特點(diǎn)等，幫助學(xué)生做好各種物質(zhì)和心理上的準(zhǔn)備。 其次，在關(guān)注成功者的同時(shí)，學(xué)校、家庭不要冷落了落榜生?？荚囘^后，學(xué)生有了“人生分水嶺”。那些考了高分或被重點(diǎn)大學(xué)錄取的考生會(huì)得到鮮花、掌聲以及親友的祝福，而那些考試不理想的落榜生則容易受到冷落、歧視和冷眼，由此產(chǎn)生的倦怠、放縱、焦慮等心態(tài)，最需要心理安慰和心理救助。大人要用細(xì)化的、人性化的心理撫慰，化解他們的情感危機(jī)和失敗危機(jī)，使他們?cè)缛兆叱鍪〉年幱?。高考只是選拔人才的一種方式，但成才的路卻萬千條，考不上大學(xué)照樣可以去做適合自己的工作，照樣可以奉獻(xiàn)社會(huì)。高等教育不再是精英時(shí)代，而是步入了大眾時(shí)代，我們對(duì)待高考生的態(tài)度應(yīng)更加寬容。 另外，社會(huì)對(duì)“后高考”的關(guān)懷，可從社會(huì)資源上充分體現(xiàn)。把圖書館、公園、青少年道德教育基地、著名旅游景點(diǎn)，盡可能地對(duì)更多考生免費(fèi)開放，利用假期讓他們?cè)凇白x萬卷書”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“行萬里路”，達(dá)到人生觀、世界觀的本質(zhì)提升，培養(yǎng)他們感激社會(huì)造福社會(huì)的崇高品質(zhì)。 針對(duì)性強(qiáng)地進(jìn)行“后高考”關(guān)懷，幫助學(xué)生心理平穩(wěn)過渡，將會(huì)使考生受益匪淺、終生難忘。這是一項(xiàng)重要的社會(huì)工程，必須引起社會(huì)各界的重視。 每年在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進(jìn)行以謀取錢財(cái)為目的的招生詐騙活動(dòng)，廣大考生和家長(zhǎng)應(yīng)提高防范意識(shí)，注意識(shí)別招生騙子的詐騙伎倆。 伎倆一：混淆教育形式蒙騙 高等教育的辦學(xué)形式是多樣的。一些招生騙子故意混淆網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目與普通高等教育的區(qū)別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就可以上大學(xué)，甚至重點(diǎn)大學(xué)。家長(zhǎng)花錢后，拿到了錄取通知書，入學(xué)之后方知上當(dāng)受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、專科，而是自考試點(diǎn)班、成教預(yù)備班、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院或中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。 防范提醒： 網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試以及有些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區(qū)別，入學(xué)門檻較低，網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試不需要高考分?jǐn)?shù)即可就讀。 伎倆二：冒充高校人員行騙 騙子自稱為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見了考生和家長(zhǎng)，滔滔不絕地吹噓，誘騙學(xué)生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿。取得家長(zhǎng)信任之后，又強(qiáng)調(diào)錄取的難度，并暗示自己可以幫忙。家長(zhǎng)為了孩子的前程，慷慨出手，結(jié)果上當(dāng)受騙。 防范提醒： 錄取工作全部實(shí)行異地遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，任何人為因素都不能影響錄取結(jié)果。 伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙 騙子自稱是招生院?；蛘修k某領(lǐng)導(dǎo)的熟人、親戚，聲稱自己有辦法讓不夠第一批本科線的考生被錄取到第一批本科院校，只到三批分?jǐn)?shù)線的錄取到本科專業(yè)，從考生手里騙取大量錢財(cái)。 防范提醒： 省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行批次線，不錄取一名批次線下不符合政策規(guī)定的考生；除了國家和省規(guī)定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權(quán)。 伎倆四：謊稱有“內(nèi)部指標(biāo)” 騙子偽造文件、印章，設(shè)立報(bào)名處和咨詢電話，假冒“某某招生信息網(wǎng)”或假扮高校招生人員和家長(zhǎng)見面時(shí)，他們往往謊稱手中掌握有某些高?！皟?nèi)部指標(biāo)”、“小計(jì)劃”，要家長(zhǎng)先付一部分定金，其余部分等錄取通知書到手后再交。當(dāng)家長(zhǎng)將定金如數(shù)交上后，他們給家長(zhǎng)的是偽造的通知書，或者干脆卷款逃之夭夭。 防范提醒： 省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行國家和省下達(dá)的招生計(jì)劃，任何個(gè)人說自己手中有招生計(jì)劃和名額都是不可能的。

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案的一所綜合性全日制普通高等院校，隸屬于廣東省教育廳。廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長(zhǎng)溫智洺。學(xué)院承擔(dān)國家計(jì)劃內(nèi)招生任務(wù)，面向全國招生，著力構(gòu)建實(shí)用技能型人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)校企合作，工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出職業(yè)能力訓(xùn)練，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)廣東現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)所急需的、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)實(shí)用技能型人才。學(xué)院立足珠三角，面向廣東，服務(wù)基層，以專科教育為主，以職業(yè)技能培訓(xùn)為輔，兼顧本科繼續(xù)教育，到學(xué)院建校20周年時(shí)，把學(xué)院辦成以工學(xué)、管理學(xué)學(xué)科為主干，工、管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，規(guī)模適度，整體辦學(xué)水平較高，在省內(nèi)有一定影響的、特色鮮明的高職高專院校。???學(xué)院位于聞名全國的荔枝之鄉(xiāng)、牛仔服裝名城、新興的汽車產(chǎn)業(yè)基地和生態(tài)旅游示范區(qū)的廣州增城市區(qū)。學(xué)院西南面是鶴之洲濕地公園和2010年廣州亞運(yùn)會(huì)水上運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)所的增江河，北面是廣汕公路，廣東省輪滑球（增城）訓(xùn)練基地在校園內(nèi)一角。校園內(nèi)環(huán)境幽雅靜謐，綠樹成蔭，繁花錦簇，體現(xiàn)著濃郁的人文氛圍，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)生活和成才的理想校園。???學(xué)院重視內(nèi)涵建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，擁有一支銳意進(jìn)取、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，其中65%具有碩士學(xué)位和中高級(jí)職稱，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我院師生多次在各種技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，如《電控柴油機(jī)噴油器檢測(cè)分析試驗(yàn)臺(tái)及其控制方法》等獲國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專利5項(xiàng)，2009年廣東省大學(xué)生（高職高專組）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，2009年首屆全國高職高專院校物流技能競(jìng)賽廣東選拔賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，?2010年廣東省大學(xué)生（高職高專組）技能大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)，2010年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲團(tuán)體獲三等獎(jiǎng)，?2010年廣東自由式輪滑大賽獲個(gè)人男青成組速度過樁第一名。2011年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2012年第四屆?“藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才創(chuàng)業(yè)大賽取得了省一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)和3個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在全國決賽中獲得了三等獎(jiǎng)。參加全國3D數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲得廣東賽區(qū)團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。2012年“美洲賽杯”廣東輪滑聯(lián)賽中獲男子組、女子組第二名。2012年獲批中國輪滑運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校。???學(xué)院采用普高、專插本、自考本科及與國內(nèi)外院校合作辦學(xué)相結(jié)合的模式，分別與新加坡工商管理學(xué)院、日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、群馬日本語學(xué)院、MIDREAM??SCHOOL?OF?JAPANESE??LANGUAGE、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、天津大學(xué)、西南大學(xué)等院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，形成了以普高教育為主體，自考、專插本、出國留學(xué)、繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)相協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式，達(dá)到相關(guān)條件可獲本科學(xué)歷證書及取得學(xué)位證書，在大三時(shí)，可赴美國、新加坡、澳洲、日本等國家進(jìn)行本碩連讀及帶薪實(shí)習(xí)。?????本院秉承“能就業(yè)、就好業(yè)、強(qiáng)創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)思路，積極推行畢業(yè)證書和職業(yè)技能證書相結(jié)合的“雙證書”制度，面向未來市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，注重實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化動(dòng)手能力的培養(yǎng)。本院在珠三角地區(qū)建立了龐大的實(shí)習(xí)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，廣泛與各地的行業(yè)協(xié)會(huì)和企事業(yè)單位密切合作，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的零距離銜接，為學(xué)生將專業(yè)理論與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。? ? ? ?2013年1月，民建中央副主席、廣東省主委宋海及部分民建廣東省和廣州市委領(lǐng)導(dǎo)，增城市政協(xié)主席何鎏輝，增城市政協(xié)副主席、民建增城市基層委員會(huì)主任、增城市檢察院副院長(zhǎng)譚小棠，中共增城市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)范永新，廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事長(zhǎng)溫智洺、廣東花城職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)羅德達(dá)、文華金融學(xué)院代表文華投資集團(tuán)董事吳毓隆，廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體校領(lǐng)導(dǎo)和部分師生參加了民建中央建華學(xué)堂廣東分課堂基地揭牌儀式。? ? ? ??此次建華課堂廣東分課堂和廣東省民建會(huì)員培訓(xùn)中心在珠江學(xué)院的掛牌，意味著廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院將會(huì)與社會(huì)建立更加廣泛而緊密的聯(lián)系，眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家和專家學(xué)者走進(jìn)珠江學(xué)院，屆時(shí)專家學(xué)者、具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和珠江學(xué)院的師生，多方將建立起廣泛而緊密的聯(lián)系平臺(tái)，大家就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、宏觀政策走向，聚焦社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流，彼此開拓思路，增長(zhǎng)知識(shí)，了解信息，不斷提高綜合素質(zhì)，這也就意味著珠江學(xué)院的教學(xué)和發(fā)展中的社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合度將會(huì)更高更大，意義重大，影響深遠(yuǎn)。

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取的分?jǐn)?shù)并不高應(yīng)該是可以的！雖然學(xué)校不大，環(huán)境一般，但學(xué)校打架事件很少，還算安全！混個(gè)文憑是沒什么問題，要想學(xué)東西，不管什么學(xué)校主要也要看自己！

一般般吧，就是學(xué)費(fèi)太貴

民辦的，全日制普通高等學(xué)校

廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院福田校區(qū)靠近增城，校門口有校車接送來回去廣州增城。每間宿舍都有空調(diào)一體化的床，還有洗衣機(jī)哦，該有的教學(xué)設(shè)備也算完善。四面環(huán)山，山清水秀，空氣一級(jí)棒哦！

民辦的，所以學(xué)費(fèi)才要2萬多一年，要是公辦的學(xué)校學(xué)費(fèi)一般是5000多左右