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工作分析(JobAnalysis)又稱職位分析、崗位分析或職務(wù)分析,工作分析是通過系統(tǒng)全面的情報收集手段,提供相關(guān)工作的全面信息,以便組織進行改善管理效率。工作分析是人力資源管理工作的基礎(chǔ),其分析質(zhì)量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。工作分析在人力資源管理中的位置,通過對工作輸入、工作轉(zhuǎn)換過程、工作輸出、工作的關(guān)聯(lián)特征、工作資源、工作環(huán)境背景等的分析,形成工作分析的結(jié)果——職務(wù)規(guī)范(也稱作工作說明書)。職務(wù)規(guī)范包括工作識別信息、工作概要、工作職責和責任,以及任職資格的標準信息,為其他人力資源管理職能的使用提供方便。
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從1993年起,普通高等教育學歷證書實行國家、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)或國務(wù)院有關(guān)部門、學校三級管理。教育部(原國家教委)對地區(qū)、部門按招生計劃及實際畢業(yè)(結(jié)業(yè))人數(shù)進行總量控制,統(tǒng)一印制普通高等學校畢業(yè)和結(jié)業(yè)證書或證書的內(nèi)芯;制定有關(guān)學歷證書的管理規(guī)定和實施辦法;對學生的畢業(yè)(結(jié)業(yè))資格審查和證書的辦法工作進行檢查、監(jiān)督。2000年,教育部開始建立普通高等教育學歷證書電子注冊制度,此項改革將使教育部不再統(tǒng)一印制高等教育學歷證書內(nèi)芯,改由高等學校自行印制,但必須進行電子注冊,并供網(wǎng)上查詢。2000年在北京、天津、遼寧、湖北、重慶五省市試點,2001年在全國實行各類高等教育學歷證書電子注冊制度。 成考與自考、學歷文憑考試的區(qū)別: 一、 辦學主體不同: 各大學都有相應的成人教育學院或繼續(xù)教育學院,所以成教的辦學主體一般為國家,但目前也有一些成教是社會力量辦學的。自考的辦學主體一般為個人或民間機構(gòu),也有一些是由各大學辦的,但一般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構(gòu)。 二、 招生對象不同: 我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員和已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員,從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動,越來越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同,他是民辦高等教育的一種,主要招生對象為剛從中等學校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學生。 三、 文憑不同: 成考的文憑是各大學的成教學院發(fā)的,你考上了哪個大學的成教,畢業(yè)時就會蓋有哪個大學的章;自考的文憑上蓋有兩個章,一個是主考院校的章,另一個是當?shù)刈钥嘉恼?。比方說在北京,如果你學的是自考的會計專業(yè),不管你在哪個學校里學習,畢業(yè)后畢業(yè)證上會蓋中國人民大學(主考院校)和北京市自考委的章,與你所就學的學校沒有必然的聯(lián)系;學歷文憑考試嚴格的來說是自考的一種,與自考不大一樣的是其畢業(yè)證由授課學校自己發(fā),而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。另外,自考與成考均有本科,達到條件者國家也可授予學士學位,而學歷文憑考試目前只有大專。 四、 考試方式、難度不同: 成考入學叫嚴進寬出,學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試,才能入學就讀。就像高考一樣,也要填志愿。但只要你考上了,一般來說畢業(yè)都不會太困難(這與普高很相似);自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出,學員入學時不需要通過考試,直接就可入學,但如果你想得到國家承認的畢業(yè)證,就得一門一門的通過國家的考試。所不同的是,自考是全都是由國家出題考試,難度最大,學歷文憑考試由國家考三分之一,當?shù)亟逃鞴懿块T考三分之一,學校自已考三分之一。所以來說,這三種考試,自考最難,成考其次,學歷文憑考試最容易。 五、 學習方式不同: 這三種考試中,成考的學習方式最多:有脫產(chǎn)全日制學習的,有夜大學,有函授,甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。這對學員來說有很大的自主性:如果你有充足的精力與財力,你可以選擇脫產(chǎn)學習,體驗真正的大學生活;如果你一邊在工作一邊還想給自己充電,可以選擇夜大學;如果你想上外地的著名大學,也可以足不出戶的學習—函授。自考呢,相對來說學習方式就要少點,你只能在脫產(chǎn)學習與業(yè)余自學之間選擇(當然,較大的城市里也會有自考的業(yè)余輔導班)。學歷文憑考試的學習方式只有一種,就是脫產(chǎn)學習。 六、 含金量不同: 常常有人問我這三種考試之間的含金量如何。其實只要你能畢業(yè)出來,其畢業(yè)證都是國家承認的。但如果非要在其中比個高低的話,應該說,最難考的含金量最高。 一般都認為自考的證書含金量是最高的,但成教上的是北大、清華、人大等名校,其證書的含金量也還是不錯。
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1、行政管理可謂是管理行業(yè)的“萬金油”,幾乎每個行業(yè)都離不開它,自考行政管理的考生畢業(yè)后可在政府機關(guān)、各類企業(yè)單位、社會組織等從事行政助理、人事專員、辦公室主任、行政主管等相關(guān)崗位的工作。我國對當前行政化管理的專業(yè)化人才需求是非常旺盛的,行政管理學科在社會中扮演的角色將更加重要,因此該專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。2、隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,金融行業(yè)也不斷發(fā)展壯大,越來越多人想把閑余資金投入到金融產(chǎn)品中,以獲得更大的額外收益。需求是發(fā)展的推動力,為了了解金融知識、推進金融業(yè)務(wù)的發(fā)展,我國需要更多金融行業(yè)的專業(yè)化人才,因此自考金融管理專業(yè)是個不錯的選擇,此專業(yè)的就業(yè)前景是非??捎^的。3、教育行業(yè)作為國家發(fā)展的支柱行業(yè),是社會能夠持續(xù)發(fā)展的動力,因此國家對教育類從業(yè)人員的需求一直很穩(wěn)定。隨著兒童教育的不斷發(fā)展,行業(yè)對人才提出更高的要求,但相應的從業(yè)人員的福利也變的更好,更高的工資、舒適的工作時間使得學前教育成為當前許多學生想從事的行業(yè)之一。了解教育行業(yè)的學生應該知道,近年教師資格證的改革,使得從事教育行業(yè)的門檻變高,對從業(yè)人員提出了更高的要求,而教師資格證的報考條件中學歷就是很重要的一項。通過成人本科學前教育的學習,學生畢業(yè)后能夠獲得本科的學歷證書,該學歷證書符合幼兒、小學、中學教師資格證的報考條件。4、電子商務(wù)是當前市場的熱門專業(yè)之一,電子商務(wù)行業(yè)高速發(fā)展也帶動了電子商務(wù)專業(yè)的學習熱潮,且隨著行業(yè)的蓬勃發(fā)展,該專業(yè)的人才需求愈來愈大。因此許多人士準備轉(zhuǎn)行電子商務(wù)專業(yè)。5、1994年,通過一條64K的國際專線,開啟了中國的互聯(lián)網(wǎng)時代。在這短短的20余年里,中國以后來者居上的身姿,一躍成為全球網(wǎng)民擁有量第一的國家。在這短短的20余年里,涌現(xiàn)無數(shù)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè),也產(chǎn)生無數(shù)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的職位,也讓與計算機相關(guān)的專業(yè)大受追捧?,F(xiàn)如今的自考考生,選擇計算機及應用專業(yè)的人越來越多。
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