山里吃吃
zhangchanli
根源有兩方面,一方面是家庭的溺愛(ài),導(dǎo)致孩子不能接受負(fù)面情緒和消息,遇到挫折就想不開(kāi);另一方面是家庭教育缺失,沒(méi)有讓孩子有愛(ài)的溫暖。
我家的笨笨蛋
今年10歲的沈陽(yáng)小學(xué)生寧寧,有一次為了完成當(dāng)天老師布置的兩千字論文,困得眼皮直打架,還是遲遲不敢上床休息。為了幫助女兒完成作業(yè),家長(zhǎng)甘愿成為“槍手”,挑燈夜戰(zhàn)?!艾F(xiàn)在的孩子可累慘了!家庭作業(yè)寫兩千字論文,還得打印出來(lái)!”這位家長(zhǎng)抱怨說(shuō),孩子下午五點(diǎn)放學(xué),然后開(kāi)始補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí),晚上七點(diǎn)左右被家長(zhǎng)接回來(lái),吃過(guò)晚飯八點(diǎn)多,哪里還有時(shí)間寫兩千字論文? 一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是,現(xiàn)在生活在大中城市的許多兒童,學(xué)習(xí)的壓力過(guò)大。孩子三、四歲時(shí),家長(zhǎng)便會(huì)帶著他們不停地參加各種課外輔導(dǎo)班,學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈、英語(yǔ)、奧數(shù)、書法等方面的知識(shí)和技能。據(jù)調(diào)查,沈陽(yáng)市中小學(xué)生,每人少則參加一個(gè)課補(bǔ)習(xí)班,多則同時(shí)參加三、四個(gè)課外班,甚至更多。 不少家長(zhǎng)反映,素質(zhì)教育實(shí)施多年但收效甚微。到目前為止,不少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然比較重。這種現(xiàn)象在升學(xué)率較高的中學(xué)里,表現(xiàn)尤為突出。以沈陽(yáng)為例,不少初中生每天的家庭作業(yè),要到晚上九、十點(diǎn)才能全部做完。小學(xué)生的家庭作業(yè)相對(duì)少,可許多“望子成龍”“望女成鳳”的家長(zhǎng)們,又主動(dòng)給孩子安排了各種各樣的課外補(bǔ)習(xí)班。 沈陽(yáng)一位小學(xué)生的家長(zhǎng)吳先生說(shuō),現(xiàn)在孩子的課外時(shí)間基本上都得按家長(zhǎng)安排,孩子主動(dòng)要求報(bào)班學(xué)習(xí)的很少,大多是家長(zhǎng)逼著孩子去學(xué)。“有的家長(zhǎng)給小孩既報(bào)奧數(shù)班,又報(bào)英語(yǔ)班,平時(shí)再學(xué)學(xué)繪畫、游泳什么的,根本沒(méi)有給孩子游戲的時(shí)間?!? 為了讓女兒順利地考上當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)中學(xué),家長(zhǎng)閻女士?jī)赡陼r(shí)間里每周二、周五下午一直陪女兒補(bǔ)習(xí)某重點(diǎn)中學(xué)的課程。去年臨近升學(xué)考試時(shí),甚至每個(gè)周末都沒(méi)有休息。閻女士說(shuō):“這所中學(xué)是東北地區(qū)最好的學(xué)校,全是尖子生。我女兒考上這所學(xué)校,就不愁考不上好大學(xué)?,F(xiàn)在孩子累點(diǎn),將來(lái)才能找到好工作?!? 過(guò)重的應(yīng)試教育壓力、疲于被動(dòng)地補(bǔ)習(xí)各種課外文化課,以及過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)成為當(dāng)前影響兒童產(chǎn)生不良心理的主要因素。在北京市一家網(wǎng)吧里,十幾名少年埋頭沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲。前往這家網(wǎng)吧上網(wǎng)查閱資料的陳女士說(shuō),坐在這群十來(lái)歲的小孩子中間,覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是個(gè)“異類”。她認(rèn)為,這些在網(wǎng)絡(luò)游戲之中找樂(lè)的孩子,已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)空間的不同,過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,可以說(shuō)是當(dāng)代少年成長(zhǎng)的一大悲哀。 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)心理醫(yī)院一位醫(yī)生認(rèn)為,當(dāng)前兒童迷戀網(wǎng)絡(luò)暴露了兒童教育的單一化,當(dāng)代教育更多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)、學(xué)分,而忽視了兒童正常的成長(zhǎng)。他說(shuō),美國(guó)、加拿大的兒童更多的是自由自在地玩樂(lè),小學(xué)生上課大多也是玩各種游戲,孩子每天上網(wǎng)兩個(gè)小時(shí),也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地查閱資料,而不會(huì)像我國(guó)兒童那樣一連幾天不吃飯、不睡覺(jué),“泡”在網(wǎng)吧玩游戲。
小怡子乖乖
這是一個(gè)精神傳銷組織,我切身進(jìn)入體驗(yàn)過(guò),上完課你整個(gè)人會(huì)處于亢奮狀態(tài),你會(huì)認(rèn)為別人跟你無(wú)法溝通,你會(huì)硬拉你的親戚朋友來(lái)上課。大家可以在網(wǎng)上搜一下精神傳銷的案例與套路,然后你如果被硬拉進(jìn)去的話還是做一些功課,我國(guó)國(guó)民的對(duì)心理問(wèn)題的重視較低,沒(méi)有建立起心理防線,很容易就會(huì)被別有用意的人擊穿,從而達(dá)到目的,有幾個(gè)非常好區(qū)分心里傳銷和真正的學(xué)習(xí)課程的特征:①精神傳銷他會(huì)告訴你在這里沒(méi)有對(duì)錯(cuò),什么都是對(duì)。但是他會(huì)用主觀意愿帶著你走,告訴你我是帶你發(fā)現(xiàn)自己,先認(rèn)同你,然后告訴你你的問(wèn)題在哪里。你突然發(fā)現(xiàn)以前多么的愚蠢,這個(gè)時(shí)候他開(kāi)始貶低你,讓你的心理防線徹底擊穿,這個(gè)時(shí)候你的世界觀價(jià)值觀基本崩塌,他教你什么,你就學(xué)什么,跟小孩子一樣。而真正的學(xué)習(xí)課程是非常客觀的告訴你你遇到的事情在心理學(xué)的角度是什么原因而已,不做主觀意愿的評(píng)價(jià),兩者非常相似,所以被一些人鉆空子賺錢。②精神傳銷他的空間一定是全封閉狀態(tài),不會(huì)讓你知道外面的時(shí)間,而且時(shí)間非常長(zhǎng),讓你整個(gè)人的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)都非常疲憊,這個(gè)時(shí)候你的防線也會(huì)放的更低。而且他們對(duì)時(shí)間的控制也非常精確,一般都用秒表計(jì)時(shí)。這是一種非常明顯的控制。你可以這樣理解。精神傳銷就是要對(duì)你絕對(duì)的控制,所以他會(huì)處處受限你的行動(dòng),行為。而真正的心理課程他會(huì)給你自由的空間,跟你去探討,讓你自己分析。上完后的狀態(tài):精神傳銷是非??簥^的。但慢慢你會(huì)覺(jué)得你與這個(gè)世界難以溝通,不過(guò)不要緊老師說(shuō)了是他們沒(méi)上過(guò)課,這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始拉人了。而真正的課程是你會(huì)很舒服,你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙。也很美好,不用改變什么,而是承認(rèn)缺陷的存在,正視它。整個(gè)人也很放松。希望幫到你。能不去盡量不去。去了很難走出來(lái)。(和我同期的一個(gè)大哥,因?yàn)楸焕蠋熤苯訐舸┬睦矸谰€,把最柔軟的地方透漏給他大家,老師就開(kāi)始解剖他的心理,他認(rèn)為老師太神了,一直跟隨到高級(jí)課程之后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)可能有行為危險(xiǎn),就把他直接踢出去。是他的世界觀價(jià)值觀又一次的崩塌,整個(gè)人離開(kāi)了深圳,從此身邊的人再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。)
容妝淡淡
廣州一名中專學(xué)生在畢業(yè)前夕吊死在教室的門框上,據(jù)分析可能與找工作受挫有關(guān)。這名學(xué)生成績(jī)不太好,曾有兩門功課不及格,而接收單位要求出示成績(jī)單,這可能使他產(chǎn)生了很大的心理壓力而最終輕生; 浙江一位高中生在家吞食化學(xué)物品后,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。男生的死令校方和家長(zhǎng)均感不解。他的老師回憶說(shuō),這名學(xué)生只是最近考試成績(jī)有所下降,另外在一個(gè)星期前曾因打碎教室玻璃賠過(guò)10元錢。所有的人都不明白究竟是什么事導(dǎo)致了男孩自殺; 山東農(nóng)村一名三年級(jí)小學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膬捎浂舛詺ⅰ_@名小學(xué)生與同桌發(fā)生矛盾,老師對(duì)兩人進(jìn)行了批評(píng),并打了他兩耳光,小學(xué)生跑回家后服敵敵畏而死; 成都一初二學(xué)生在家中懸梁自殺。據(jù)他的伯父分析,可能是因?yàn)楹⒆尤鞗](méi)交數(shù)學(xué)作業(yè),老師讓其回家叫家長(zhǎng)到學(xué)校,孩子不敢告訴家長(zhǎng),思想壓力過(guò)大,超過(guò)了孩子的承受力,所以采取了如此偏激的行為;
檸檬朱古力
背后原因就是家庭教育不到位,導(dǎo)致孩子放縱自己而且自尊心太強(qiáng),不能受到任何批評(píng),不然就用極端行為來(lái)應(yīng)對(duì)。
華師小超
這和家庭學(xué)校和社會(huì)都有著密不可分的關(guān)系,上述三方要多關(guān)心未成年人的健康心理培養(yǎng),加強(qiáng)其抗壓能力,才能最大程度的避免悲劇發(fā)生。
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