一個本科生報學前教育的話，畢業(yè)后會比大專學歷的老師更有優(yōu)勢，可以去到更好的學校教學，還有可能有晉升的機會，這些都是他們的優(yōu)勢。

學前教育其實就是幼兒師范,業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。本科畢業(yè)主要有以下就業(yè)方向： 幼兒園 現(xiàn)在本科畢業(yè)的大多都去幼兒園了 工作比較穩(wěn)定 如果是條件較好的幼兒園 工資也還行 幼兒培訓機構 很多是私立的 學前相關部門 比如幼兒雜志出版社拉 網(wǎng)絡編輯拉 但是總體上 還是去幼兒園的多 現(xiàn)在再對該專業(yè)進行以下介紹：該專業(yè)主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。 修業(yè)年限：四年 授予學位：教育學學士 該專業(yè)主要集中開設在各高等師范院校，目前上海各高校中`華東師范大學`的學前教育專業(yè)有較高聲望，另外還有上海師范大學的該專業(yè)也是不錯的，建議自考選擇以上兩個學校，就業(yè)時用人單位會比較喜歡選擇師范院校的畢業(yè)生。滿意請采納

優(yōu)點：學前教育專業(yè)課程較簡單，主要學習方向有學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲等；就業(yè)前景廣闊，主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作；社會上對早教師、幼師的需求急劇增加，進而導致該專業(yè)畢業(yè)生需求量加大。缺點：該專業(yè)畢業(yè)生相對于文理科類大學畢業(yè)生的期初年薪較低；該專業(yè)的畢業(yè)生工作不易更換工作；該專業(yè)的畢業(yè)工作性質較為繁瑣，對于性格較為激進類型的畢業(yè)生不適合。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲的兒童實施的保育和教育。擴展資料：學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設了一所收托1～6歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應適合兒童的發(fā)展，教育應以兒童的自主活動為基礎。參考資料來源：百度百科-學前教育

學前教育專業(yè)學生的專業(yè)性更多的體現(xiàn)在觀察記錄反饋、兒童行為管理、促進兒童身心全面發(fā)展、審美情趣、游戲組織與課程生成等等，而非僅僅只是五大領域中藝術領域中的單單技能的那一部分，這是我們學前教育學生區(qū)別于音樂教育亦或是舞蹈表演專業(yè)的核心素養(yǎng)。

工作機會多因幼兒園數(shù)量的急劇增加，相關的學前教育專業(yè)教師人才緊缺，人才供不應求，也就是說，幼兒數(shù)量在不斷的提升，但是相應的人才儲備卻沒有達到要求。所以，學前教育專業(yè)就業(yè)有優(yōu)勢。希望回答能夠幫助你你也可以追問

以后找工作的時候會比較順利，而且學前教育這個專業(yè)也特別的有意義，是基礎教育的一部分，教師也是比較體面的一個職業(yè)，以后找對象也很好找。

必須拿到?？谱C書才能取得本科文憑，自考的含金量是不容小覷的，基本上是比較認同的，因為那考驗的是你的意志力和耐力。

隨著社會的發(fā)展家長對學前教育越來越重視，學前教育的老師需求量大，前景廣闊，好就業(yè);需要學習很多心理方面，跳舞，唱歌，繪畫這一類的知識，對以后也有幫助；以后更懂得如何教育自己的孩子，優(yōu)勢還是非常多的。

可能會更容易被錄取，沒有太大的就業(yè)壓力，因為他的知識文化底蘊比較深，崗位可能會比較高，福利待遇相對來說比較好等等，學歷是很多行業(yè)的敲門磚。

有用沒用要看你自己的機遇和努力了。不是上了大學就是金飯碗了，什么都不愁了

再補充說明：真喜歡和小孩子打交道，要學習學前教育，也不是不可。反正畢業(yè)后再拿到教師資格證書，雖然在大城市當幼兒園教師基本上沒有指望，但小地方還是有希望的，比如中西部的小縣城。補充說明：都不是很好就業(yè)，統(tǒng)招大學生那么多都不好找工作。無論學哪個專業(yè)，首先要明白，以為學了之后就能拿到三四千甚至更高起薪的想法是要不得的，這個世道，有工作可做都不容易。有了這個心理準備，你再往下看。真要說起來，各省專業(yè)大致有點差別，但純從就業(yè)的角度來講，基本可能上是工學類好于管理類再好于其他文學類等等。其中又以委托開辦的專業(yè)較易就業(yè)，比如北京地區(qū)的地鐵通信系統(tǒng)專業(yè)，系北京地鐵運營有限公司委托開辦，算是定向招人。其實我想說的是，還是結合自己的興趣來學習比較好?，F(xiàn)在一半左右大學生畢業(yè)后從事的工作與自己學的專業(yè)關聯(lián)不大，比如很多學生物工程的就去搞市場營銷了。就業(yè)既然不好把握，那么起碼學自己喜歡的吧。當然，所謂的興趣，和你以后想做什么工作也要聯(lián)系起來。比如喜歡與圖片打交道，那就學習廣告、室內(nèi)設計，想做秘書等文職工作，就學習秘書學、漢語言文學、新聞學等等，想跟法律打交道，那就學習法律。法律可以考證，其他的要求不高，門檻較低?？傊欠N工商管理、教育、經(jīng)濟華而不實的專業(yè)，還是慎重考慮。不好。即便是學前，招聘要求也不低。現(xiàn)在任何戰(zhàn)線的老師還是很受歡迎，很多下至?？粕现敛┦慷紦屩斃蠋煟m然是學前，一般也會要求至少統(tǒng)招師范?？疲窃诖蟪鞘?，要求更高了，因為實在是不缺人才，選擇余地太多。你不妨在各招聘網(wǎng)上搜索一下各地相關招聘要求，就知道了。學起來自然是不難的，無非是文字，理論，而已，在自考中屬于很容易的那種。

看你以后是否還從事這行業(yè)，自我感覺還是有用的~

回答 你好 首先，是有用的 第二，自考本科比專科含金量高 第三，學歷的提升是一次擁有終生受益的 提問 那有什么好處 回答 提升學歷后 工資會高一些后面 平臺會提升你對我價值 更多6條 

1、學前教育專業(yè)的優(yōu)點：學前教育專業(yè)課程較簡單，主要學習方向有學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲等，就業(yè)前景廣闊。主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學，研究的工作；社會上對早教師、幼師的需求急劇增加，進而導致該專業(yè)畢業(yè)生需求量加大。2、學前教育的缺點：該專業(yè)畢業(yè)生相對于文理科類大學畢業(yè)生的期初年薪較低 ，該專業(yè)的畢業(yè)生工作不易更換工作，該專業(yè)的畢業(yè)工作性質較為繁瑣，對于性格較為激進類型的畢業(yè)生不適合。學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才，本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。擴展資料：? ? ? ? ? ?一、隨著城鄉(xiāng)一體化進程的不斷加快和城市化程度的不斷提高，學前教育專業(yè)人才相對不足的矛盾日益突出建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，積極發(fā)展公辦幼兒園。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量，不能完全滿足社會需求，社會需求的高學歷高綜合素質的專業(yè)師資人才。同時說明社會對具有本、?？茖W歷的高素質幼兒教師需求日益旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。二、社會對學前教育專業(yè)大學生提出的嚴峻挑戰(zhàn)，幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷地研究，才能獲得并維持專業(yè)知識和專業(yè)技能的公共業(yè)務。在我國這樣的專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習，是通過職前的培養(yǎng)來進行的，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面也發(fā)揮著主體作用。

學前教育如進入義務教育，工資待遇肯定比本科以下學歷高。