作文易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié) 關(guān) 注山西省專(zhuān)升本考試指南很多報(bào)考的同學(xué)對(duì)此就非常之苦惱，平時(shí)呢沒(méi)有時(shí)間練手，考試時(shí)又沒(méi)有思路，冥思苦想大半天，眼看時(shí)間沒(méi)剩多少了才開(kāi)始動(dòng)筆，寫(xiě)出來(lái)的作文可想而知，不僅沒(méi)有邏輯，而且字跡也很潦草，字?jǐn)?shù)還不夠……到了閱卷老師那里，也只能是給個(gè)不合格了。大家都很委屈，明明是很簡(jiǎn)單的一門(mén)課，但就是考不過(guò)，怎么辦？有什么方法可以快速提高作文分?jǐn)?shù)嗎？其實(shí)我們都懂，寫(xiě)作功力并不是一朝一夕可以練就的。但是也不需要太灰心，因?yàn)閼?yīng)試都是有技巧的。作文當(dāng)然也有它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只要我們對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把容易扣分的錯(cuò)誤都避免了，考個(gè)及格分沒(méi)問(wèn)題。如果能立意再新穎一點(diǎn)，多用一些好詞好句，沖刺高分也是有希望的。那么，寫(xiě)作文的時(shí)候有哪些錯(cuò)誤一定不能犯呢，我們?yōu)榇蠹揖恼沓鰩最?lèi)最要不得的毛病，趕快看看你有沒(méi)有吧！1偏離主題不管是什么體裁的作文，最首要的一點(diǎn)是審題，寫(xiě)的內(nèi)容一定要符合題意。這一點(diǎn)對(duì)于議論文尤其重要，而寫(xiě)作（一）歷年的大作文最喜歡考的，就是議論文。怎么考？通常是給我們一段材料，讓我們從中提煉觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。而一旦偏題，就算內(nèi)容寫(xiě)得再好，也沒(méi)有用，肯定就是不及格了。2用錯(cuò)方法看清題意之后，我們就要選擇寫(xiě)作方法了。每一種體裁的文章，都有與之對(duì)應(yīng)的寫(xiě)法。這一點(diǎn)對(duì)于說(shuō)明文和議論文最為重要。因?yàn)檫@兩種文章的寫(xiě)法比較固定，一旦我們沒(méi)有用到這些方法，或是用錯(cuò)了方法，那作文基本上很難及格。寫(xiě)說(shuō)明文，一定要說(shuō)清楚說(shuō)明對(duì)象，運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，比如下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方等。寫(xiě)議論文，最好用五段論，開(kāi)頭亮明論點(diǎn)，中間三段列舉三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭。3結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)清晰的前提是寫(xiě)作思路清晰，所以建議大家動(dòng)筆之前先列個(gè)大綱，怎么列呢？首先擬一個(gè)題目，其次給要寫(xiě)的內(nèi)容分段，簡(jiǎn)單寫(xiě)一下每一段要寫(xiě)什么內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，理清各段之間的邏輯關(guān)系非常重要。比如，議論文的中間三段，寫(xiě)哪三個(gè)論據(jù)，先寫(xiě)哪個(gè)，后寫(xiě)哪個(gè)，分別用什么論證方法，每一段要舉什么例子，都要想清楚。比如，如果考我們一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象，我們就可以從是什么、為什么、怎么樣三個(gè)方面來(lái)闡發(fā)論證。4內(nèi)容空洞內(nèi)容空洞的表現(xiàn)就是全篇空談道理，沒(méi)有自己的真情實(shí)感，也沒(méi)有有力的論證和生動(dòng)具體的例子。怎么避免這類(lèi)問(wèn)題呢，當(dāng)然最好是能夠調(diào)動(dòng)自己的感情、融入自己的思考，但是在考場(chǎng)上做到這兩點(diǎn)比較難。這里告訴大家一個(gè)最簡(jiǎn)單可行的方法，就是多舉例子。最好是古今中外的名人，實(shí)在不會(huì)，就舉自己身邊的事例也可以。還可以加上一些名言警句，為文章潤(rùn)色幾分。5字?jǐn)?shù)不夠這個(gè)問(wèn)題很容易被大家忽略，但從歷屆考生的考試情況來(lái)看，這真的是一個(gè)大問(wèn)題。很多同學(xué)不過(guò)不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)完。另外告訴大家一點(diǎn)，作文字?jǐn)?shù)不夠，每少50個(gè)字扣一分，如果差得太多，基本上很難及格了。所以大家考試時(shí)，一定要給作文留出至少一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。6卷面整潔最后，就是卷面了。字跡不要求太漂亮，但一定要清楚整齊，給閱卷老師一個(gè)好的印象。

1，心聲2，我與-----一起成長(zhǎng)3，說(shuō)明文

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1、古代文學(xué)還有名句和高考的差不多；2、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)可以在網(wǎng)上搜關(guān)于公務(wù)員考試的常識(shí)題；3、在百度文庫(kù)里面有我傳的外國(guó)文學(xué)，快速瀏覽記憶；4、閱讀和作文要多看就能提高。我去年通過(guò)的，不難。祝你成功

2012年我的財(cái)富 從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場(chǎng)大火席卷街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢(qián)的東西，自此以后，他們中的一個(gè)便成了窮光蛋，而另外一個(gè)卻依舊富裕，他并沒(méi)有因

專(zhuān)轉(zhuǎn)本語(yǔ)文寫(xiě)作要點(diǎn)專(zhuān)轉(zhuǎn)本大學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作要點(diǎn)一、確定文章主題有哪些原則？　　 要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實(shí)地再現(xiàn)客觀事物的本來(lái)面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫(xiě)作對(duì)象，作者要有起初的感受和強(qiáng)烈的寫(xiě)作熱情。 　　二、如何正確地提煉主題？ 　　 提煉主題，就是運(yùn)用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨(dú)特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點(diǎn)。2、開(kāi)掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開(kāi)掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時(shí)代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開(kāi)掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說(shuō)明、抒情等各種不同文章的表達(dá)功能，從不同側(cè)面去開(kāi)掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨(dú)特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度(從不同的側(cè)面開(kāi)掘主題)和新的認(rèn)識(shí)角度(表達(dá)出作者獨(dú)到的見(jiàn)解)。 　　三、簡(jiǎn)述材料與主題的關(guān)系。 　　 材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過(guò)程中進(jìn)行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來(lái)表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時(shí)，材料對(duì)主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達(dá)主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。 　　四、選材的基本要求有哪些？　　 要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實(shí)、確鑿。材料的真實(shí)，一是指嚴(yán)格意義上的真實(shí)性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實(shí)。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無(wú)誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個(gè)性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個(gè)別的、又能體現(xiàn)同類(lèi)事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點(diǎn)(記敘文材料具體形象、感染力較強(qiáng)；議論文材料概括性強(qiáng)，具有邏輯說(shuō)服力；說(shuō)明文材料要揭示對(duì)象的特征。) 　　五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？ 　　 完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對(duì)齊備，不可無(wú)故殘缺；各個(gè)部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語(yǔ)言形式上有緊密銜接與合理過(guò)渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動(dòng)活潑，不死板、呆滯。 　　六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。 　　 反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過(guò)程原來(lái)秩序的時(shí)空概念；議論性文章體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過(guò)程，其結(jié)構(gòu)常是提出問(wèn)題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運(yùn)行的路線。作者的思維過(guò)程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對(duì)事物的獨(dú)特理解與感受。3、服從表達(dá)主題的需要。4、適應(yīng)文體特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時(shí)空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類(lèi)或縱向深入。 　　七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容?！　?結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過(guò)渡和照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開(kāi)文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長(zhǎng)短要適度。過(guò)渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過(guò)渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用過(guò)渡名，用過(guò)渡段。需要過(guò)渡的情況常見(jiàn)的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，一是在表達(dá)方式改變時(shí)。照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見(jiàn)的照應(yīng)情況有三種：開(kāi)頭與結(jié)尾照應(yīng)(又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種)，引文中互相照應(yīng)(又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種)。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。 　　文章好的開(kāi)頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。議論文常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代寫(xiě)作背景或動(dòng)機(jī)，曲折入題等幾種。文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點(diǎn)；提出希望或發(fā)出號(hào)召；形象化結(jié)尾。 　　八、文章結(jié)構(gòu)有哪些類(lèi)型？　　 記敘型，以事物存在和發(fā)展的時(shí)空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時(shí)空正常式與時(shí)空異常式兩種。論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)。可分為總分式、平列式、遞進(jìn)式等幾種。說(shuō)明型，以事物本身固有的條理進(jìn)行布局。綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類(lèi)型。 　　九、第一人稱(chēng)敘述與第三人稱(chēng)敘述之比較。 　　 第一人稱(chēng)以當(dāng)事的口吻來(lái)敘述，它便于作者充分表達(dá)思想感情，讀來(lái)使人感到親切、真實(shí)。它的局限是只能敘述“我”的所見(jiàn)所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱(chēng)以局外人身份用第三者口吻來(lái)敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱(chēng)的親切感。 　　十、常見(jiàn)的敘述方式有哪幾種？　　 順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時(shí)間順度敘述事件的發(fā)展過(guò)程的敘述。3、插敘：在敘事過(guò)程中插進(jìn)另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來(lái)的主線寫(xiě)下去的敘述。4、補(bǔ)敘：對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)展原來(lái)情節(jié)的敘述。5、平敘：對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列、平列的敘述。 　　十一、簡(jiǎn)述敘述的基本要求。 　　 交代明白：把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過(guò)程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問(wèn)題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進(jìn)行安排。3、詳略得當(dāng)：敘述材料的主次詳略，以表達(dá)主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。 　　十二、描寫(xiě)有哪些要求？ 　　 目的明確：從表達(dá)主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫(xiě)。2、特點(diǎn)突出：以“畫(huà)眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫(xiě)對(duì)象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對(duì)象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫(xiě)對(duì)象內(nèi)在的底蘊(yùn)和神采。對(duì)于以上的一些寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，考生們需要自己根據(jù)試卷的材料和要求用心領(lǐng)悟，靈活處理

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看書(shū)，看作文書(shū)

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