工業(yè)機器人的前景是十分美好的，主要原因有：

1、人才需求最旺最熱門專業(yè)—工業(yè)機器人技術專業(yè)

工業(yè)機器人技術專業(yè)是經教育部批準成立的熱點技術專業(yè)，專業(yè)以“國家高職高專精品專業(yè)、國家示范高職的重點建設專業(yè)——機電一體化技術專業(yè)”為基礎，憑藉高素質高水平的雙師型教師隊伍、先進的教學實驗設施、緊密的校企合作企業(yè)，綜合實力雄厚的軟硬件，培養(yǎng)的畢業(yè)生將掌握工業(yè)機器人的核心生產技術，專業(yè)定位優(yōu)勢明顯、就業(yè)平臺起點高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術成長空間大、職稱薪資增長快。

2、社會需求

2014年，中國成為了全球最大的機器人市場，機器人發(fā)展也迎來了一次高潮。?機器人產業(yè)的發(fā)展需要強力的機器人技術支撐。?中國機器人市場在快速增長，機器人及其智能裝備發(fā)展創(chuàng)造了更多的工作機會：工業(yè)機器人及其智能裝備的集成設計、編程操作以及日常維護、修理等方面都需要各方面的專業(yè)人才，這就無形中帶動了一大批與機器人相關的就業(yè)途徑，產生的新崗位非常之多。

但機器人相關人才的培養(yǎng)卻沒有跟進，造成了專業(yè)人才的短缺，北京工業(yè)職業(yè)技術學院正是為了滿足社會對機器人專業(yè)人才的需求，2015年經教育部批準，成立了工業(yè)機器人技術這個專業(yè)，并開始招生。

中國很大，東南西北，遑遑萬里，古時候廣東的學子到京城趕考，要走上個大半年，春天趕路，到京城都已大雪紛飛了，青燈黃卷的士子，為博取個功名，那真是“馬行千里踏清泉、趕考仆京歷萬難”雖說時代變了，飛機高鐵，讓空間瞬間縮減，但追夢的心依然未變。犀靈工業(yè)機器人培訓中心有一名來自新疆和田的學員，處于對機器人行業(yè)的向往與熱愛，也為了提升自己的職業(yè)技能，不遠萬里坐火車來到佛山學習工業(yè)機器人，我們好奇的問到，你為什么要一定要來廣東學？他的回答很有意思,一是我覺得你們專業(yè)，二我確實沒有找到比你們更好的，三是因為廣東離靠近大海，我這輩子都沒見過大海，我想來看海。

“找廣東的工業(yè)機器人培訓機構？”

這是很多想學習工業(yè)機器人的朋友們都關心的事，為什么大家都篤定的偏偏要找廣東的工業(yè)機器人培訓機構呢？拋開地緣就近的一方面原因，實際上還有更深層次的原因。

珠三角大灣區(qū)，這里是中國制造業(yè)最密集發(fā)達的地區(qū)，工業(yè)機器人在這里的保有量占全中國總量的一半，工業(yè)機器人產業(yè)成熟，并且應用技術水準也是全國首屈一指的，共生依賴的關系，機器人培訓機構的水準，自然高于其它地區(qū)，還有一點，就是因為機器人保有量高，對工業(yè)機器人工程師的人才需求也是非常巨大的，在這里學，并且可以留在這里工作，這就是為什么五湖四海想學工業(yè)機器人的人們，一定要來廣東學工業(yè)機器人的原因。

那到底廣東有哪些好的工業(yè)機器人培訓機構呢？實際上即便是工業(yè)機器人產業(yè)非常發(fā)達的廣東地區(qū)，也還是有一些良莠不齊的工業(yè)機器人培訓機構，在這里，如果直截了當的去評判別人，可能不大好，暫且就不指名道姓了。

東莞某工業(yè)機器人培訓中心

中國的性都，男人的天堂，去了就不想回來的地方，學機器人的都是血氣方剛的熱血男兒，東莞這煙花柳巷，花花世界，哪里還有心思學機器人？這當然是開玩笑，但也不是胡扯，據我所知東莞這家培訓機構的，地理位置比較不清凈，去過的學員，都表示玩的灰常開心。

學費行業(yè)內算便宜的，但是學習周期比較短，最主要的是明明只有30人的負荷能力，偏偏招了60人，這實際就壓縮了全體學員的學習時間，至于學不學到真東西，你自己判斷吧。

深圳某工業(yè)機器人培訓機構

其實平心而論，深圳這家培訓機構相對東莞來說還是可以的，培訓的地點和規(guī)模也都湊合，但是據已畢業(yè)的學員反映，最主要的問題還是是設備與師資有點薄弱，師資上都是一些工程項目經驗不到五年的老師，設備機器人本體也才十來套，工作站點只有一套，學工業(yè)機器人是需要一定實際實操時間保證的，這就是深圳這家培訓機構的短板所在。

佛山犀靈工業(yè)機器人培訓中心

這個終于可以直接說名了，犀靈工業(yè)機器人這是我要重點推薦的，本人實地考察過，實訓面積1000平米，四大進口機器人ABB、庫卡、安川、發(fā)那科都有，還有十幾套國產機器人，三套完整的噴涂、打磨、焊接工作站，二十多套工控PLC設備，授課老師全是十年以上的資深機器人項目工程師，而且都有豐富的教學經驗，最關鍵的犀靈工業(yè)機器人依托的是廣工大和新鵬機器人的資源，在就業(yè)上有保證，如果讓我推薦廣東的工業(yè)機器人培訓機構，我肯定選犀靈工業(yè)機器人，因為各方面都比較靠譜。

主要有：從事工業(yè)機器人本體、零部件及系統的組裝、調試的技術工程師；從事工業(yè)機器人自動化工程的方案設計、機械設計、電氣設計的項目工程師；從事工業(yè)機器人自動化工程的現場機械、電氣、機器人安裝調試的技術與服務工程師。從事工業(yè)機器人自動化工作（線）站系統編程與管理的電工、設備工程師、保全工程師。從事工業(yè)機器人設備及自動化工程的（售前、售后）銷售工程師工業(yè)機器人人才需求職業(yè)發(fā)展路線：1、技術路線：技術員→調試技術員/工程師師→高級工程師→總工程師2、銷售/客服助理→現場/客服工程師→銷售/客服經理→銷售副總3、自主創(chuàng)業(yè)：當掌握一定技術及一定人脈資源后，技術型人才非誠容易創(chuàng)業(yè)。如代理自動化產品銷售、提供技術服務、承接自動化改造工程等，逐步壯大。創(chuàng)業(yè)起步初期因為自己懂技術，成本低、步伐穩(wěn)健，創(chuàng)業(yè)成功幾率很大。

學這些技術還是到一線城市走走，在太原的前景并不好。

一般是機器人應用工程師，簡單的說也就是操作師。對機器人工作的操作。如果更進一步的話 就是機器人研發(fā)工程師，對整個工作站的設計和方案的提出等工作。工作量也是比較大的喔，不過現在工業(yè)機器人 人才比較緊缺，如果有學到本事，兩三年的工作經驗后，前景是相當不錯的。工資也很可觀喔。

中國機器人網機器人技術發(fā)展狀況焊接機器人的現狀及發(fā)展趨勢2 焊接機器人的編程方法目前還是以在線示教方式(Teach-in)為主，但編程器的界面比過去有了不少改進，尤其是液晶圖形顯示屏的采用使新的焊接機器人的編程界面更趨友好、操作更加易。然而機器人編程時焊縫軌跡上的關鍵點坐標位置仍必須通過示教方式獲取，然后存入程序的運動指令中。這對于一些復雜形狀的焊縫軌跡來說，必須花費大量的時間示教，從而降低了機器人的使用效率，也增加了編程人員的勞動強度。目前解決的方法有2種： 一是示教編程時只是粗略獲取幾個焊縫軌跡上的幾個關鍵點，然后通過焊接機器人的視覺傳感器(通常是電弧傳感器或激光視覺傳感器)自動跟蹤實際的焊縫軌跡。這種方式雖然仍離不開示教編程，但在一定程度上可以減輕示教編程的強度，提高編程效率。但由于電弧焊本身的特點，機器人的視覺傳感器并不是對所有焊縫形式都適用。 二是采取完全離線編程的辦法，使機器人焊接程序的編制、焊縫軌跡坐標位置的獲取、以及程序的調試均在一臺計算機上獨立完成，不需要機器人本身的參與。機器人離線編程早在多年以前就有，只是由于當時受計算機性能的限制，離線編程軟件以文本方式為主，編程員需要熟悉機器人的所有指令系統和語法，還要知道如何確定焊縫軌跡的空間位置坐標，因此，編程工作并不輕松省時。隨著計算機性能的提高和計算機三維圖形技術的發(fā)展，如今的機器人離線編程系統多數可在三維圖形環(huán)境下運行，編程界面友好、方便，而且，獲取焊縫軌跡的坐標位置通常可以采用“虛擬示教”(virtual Teach-in)的辦法，用鼠標輕松點擊三維虛擬環(huán)境中工件的焊接部位即可獲得該點的空間坐標；在有些系統中，可通過CAD圖形文件中事先定義的焊縫位置直接生成焊縫軌跡，然后自動生成機器人程序并下載到機器人控制系統。從而大大提高了機器人的編程效率，也減輕了編程員的勞動強度。目前，國際市場上已有基于普通PC機的商用機器人離線編程軟件。如Workspace5、RobotStudio等。圖9所示為筆者自行開發(fā)的基于PC的三維可視化機器人離線編程系統。該系統可針對ABB公司的IRB140機器人進行離線編程，程序中的焊縫軌跡通過虛擬示教獲得，并在三維圖形環(huán)境中可讓機器人按程序中的軌跡作模擬運動，以此檢 機器人教育在線 』_ _科技...http://