大數(shù)據(jù)是什么？大數(shù)據(jù)本身是一個抽象的概念。從一般意義上講，大數(shù)據(jù)是指無法在有限時間內(nèi)用常規(guī)軟件工具對其進行獲取、存儲、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。目前，業(yè)界對大數(shù)據(jù)還沒有一個統(tǒng)一的定義，但是大家普遍認為，大數(shù)據(jù)具備 Volume、Velocity、Variety 和 Value 四個特征，簡稱“4V”，即數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)速度快、數(shù)據(jù)類型繁多和數(shù)據(jù)價值密度低，大數(shù)據(jù)技術專業(yè)屬于交叉學科：以統(tǒng)計學、數(shù)學、計算機為三大支zhi撐性學科；生物、醫(yī)學、環(huán)境科學、經(jīng)濟學、社會學、管理學為應用拓展性學科。此外還需學習數(shù)據(jù)采集、分析、處理軟件，學習數(shù)學建模軟件及計算機編程語言等，知識結構是二專多能復合的跨界人才(有專業(yè)知識、有數(shù)據(jù)思維)。 大數(shù)據(jù)時代則對從業(yè)人員素質(zhì)的要求越來越高，因為數(shù)據(jù)處理變得越來越復雜，數(shù)據(jù)人才的競爭也越來越激烈，很多大公司都在尋找尖端人才。而且，大到國防、金融，小到跟生活息息相關的物流、購物、醫(yī)療、交通等，都日益需要大數(shù)據(jù)的支撐。大數(shù)據(jù)正在成為一門“顯學”。對于大數(shù)據(jù)開發(fā)的學習，重在掌握基本知識以及實踐應用，合理安排基礎知識的學習，可以起到事半功倍的效果

1、市場需求量大經(jīng)常調(diào)查顯示,去年有很多大小互聯(lián)網(wǎng)公司都在布局大數(shù)據(jù).而目前大數(shù)據(jù)方面的人才依舊十分緊缺,比如大數(shù)據(jù)生態(tài)Spark需要的Scala工程師.基于Java和Scala等技術密切的關系,有些大數(shù)據(jù)公司會瞄準JAVA工程師,通過培養(yǎng)轉而成為大數(shù)據(jù)工程師.如果你先一步在學習JAVA的基礎上再學習一些大數(shù)據(jù)的知識,那么將來你在公司的競爭力會明顯大于一般的JAVA工程師,甚至可能提前一步進軍大數(shù)據(jù)行列.2、就業(yè)方向廣泛JAVA大數(shù)據(jù)的人才以后可以進行的工作有很多種,下面舉幾個例子:(1)大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師基礎大數(shù)據(jù)服務平臺,大中型的商業(yè)應用包括我們常說的企業(yè)級應用(主要指復雜的大企業(yè)的軟件系統(tǒng))、各種類型的網(wǎng)站等.負責搭建大數(shù)據(jù)應用平臺以及開發(fā)分析應用程序.濰坊Java培訓班是實名制指定講師授課,所有講師均有8-10年的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,是業(yè)內(nèi)的專家級講師.(2)大數(shù)據(jù)分析師負責數(shù)據(jù)挖掘工作,運用Hive、Hbase等技術,專門對從事行業(yè)數(shù)據(jù)搜集、整理、分析,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出行業(yè)研究、評估和預測的專業(yè)人員.以及通過使用新型數(shù)據(jù)可視化工具如Spotifre,Qlikview和Tableau,對數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)呈現(xiàn).(3)Android工程師Android是一種基于Linux的自由及開放源代碼的操作系統(tǒng),其源代碼是Java.所以市場上見到的手機系統(tǒng)例如MIUI,阿里云,樂蛙等,都是修改源代碼再發(fā)行的.Java做安卓不單單是指系統(tǒng),還有APP對于更多的開發(fā)人員來說,他們更多的時間是花在開發(fā)APP上面.還有很多其它職位比如大數(shù)據(jù)挖掘等就不一 一說明了.

如何選擇軟件工程師培訓機構，下面讓小編帶大家了解一下吧：1、看教學、看管理教學是培訓機構的核心所在，再好的環(huán)境、再好的項目，沒有一個認真負責的老師也是徒勞的；沒有一個健全的管理體制也是無功的;90%的學生在參加培訓前都會做各種表態(tài)，表示自己一定會努力學習，控制自己、不再貪玩，但還沒學習一個月就進入了“困難期”，之前的毛病就又慢慢浮現(xiàn)了，開始軍心動搖了、想放松了、想瀟灑了，把自己之前的決心拋之腦后。這時需要一個認真負責的老師、需要一個健全的管理制度來給你敲打敲打，告誡你要堅持、要愉快的學習。再加上有一個認真負責的教學團隊、有一套完善的管理體制約束學生、控制學生、檢查學習狀況幫助每一個學生順利度過“困難期”。教學方式是培訓機構向?qū)W生傳達技能的一個重要手段，一個好的教學方式，是可以幫助學生解答問題的，提高學生自我學習能力的;一個不好的教學方式，會讓學生百思不得其解甚至進入誤區(qū)。視頻教學是在網(wǎng)絡時代出現(xiàn)的一種教學模式，是傳統(tǒng)教學的一種輔助教學手段，它絕對不能替代傳統(tǒng)的現(xiàn)場面授教學，同學們不能完全依賴于視頻學習，只有在教學與輔導是同一個老師的教學模式下才能真正的學到技術，才能真正的理解授課老師的思路。加上采用現(xiàn)場教學、輔導并同步錄制教學視頻的教學方式，來實施整個教學過程，以保證所有學生能完全掌握老師所講的內(nèi)容。上課模式，一些培訓機構上課是按無序的階段進行、并分快慢班，說是便于學生學習階段進度調(diào)整，而實質(zhì)是便于招生，在不夠開班人數(shù)時，將學生放入某個階段學習，完了在放入另一個班的另一個階段學習，老師、學習環(huán)境的變換，各階段連貫性差造成學生產(chǎn)生厭學情緒。這種做法是把學生留下來培訓了，但學生的學習興趣和知識的掌握程度也下去了。錢白交了!加上針對一校一班制，即針對一個學校開一個班，這樣即便于管理也便于學生之間的技術交流溝通。課程順序是經(jīng)過科學的設計，整個教學過程中不得隨意更改。2、看項目項目是選擇培訓班的核心問題，選擇項目就是在選擇培訓班。項目水平的高低直接關系到你項目經(jīng)驗累積的水平以及畢業(yè)后的就業(yè)方向，也可以直接反映了老師水平的高低。高水平的、與IT行業(yè)熱門技術相關的項目經(jīng)驗非常有助于你將來的就業(yè)，甚至直接影響你的薪資水平。（1）項目不能太大，也不能太小這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。（2）項目一定得是真實的業(yè)界項目，不能脫離實際應用脫離實際，達不到項目實訓的效果。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。加上沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。（3）還有一個一定要是最新的項目企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是學生和企業(yè)在同期開發(fā)，學員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗，以勝任企業(yè)的工作需要。（4）項目一定要高水平所用的技術是否高級、業(yè)界是否急需。除了SSH架構，項目中是否包含了別的有用的業(yè)界流行的技術。（5）項目一定要做到真開發(fā)?，F(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結果。3、教學環(huán)境人數(shù)盡量不能太多，一定要小班教學，人數(shù)過多，一個老師根本照顧不過來，老師和學員良好的溝通是獲取項目經(jīng)驗的重要渠道。教學點位置不易過遠，我們是學知識的如果把時間都浪費到擠公交車上，直接影響到你的學習的激情，(建議就近選擇比較好的培訓機構)。4、課程內(nèi)容基本上各個培訓機構的課程都是雷同的，大家都差不多，不過還要注意一點，看看該培訓機構的課程是否實時更新，以適合企業(yè)的最新要求。軟件工程師需要學習的課程1、計算機導論內(nèi)容提要：為新學生提供一個關于計算機科學與技術學科的入門介紹，使他們對該學科有一個整體的認識，并了解該專業(yè)的學生應具有的基本知識和技能以及在該領域工作應有的職業(yè)道德與應遵守的法律準則。2、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯內(nèi)容提要：介紹數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)的基本概念、分析方法和設計原理，包括開關理論基礎、組合邏輯、時序邏輯、可編程邏輯器件、數(shù)字系統(tǒng)等。3、計算機組成原理與匯編語言內(nèi)容提要：以馮諾依曼計算機模型為出發(fā)點，介紹計算機的組織結構和工作原理，剖析計算機的運算器、存儲器、控制器和輸入輸出設備的結構、工作原理和相互關系；介紹80X86指令系統(tǒng)、匯編語言與匯編指令、匯編程序與匯編過程、簡單匯編程序設計、匯編語言與高級語言的接口、宏匯編等。4、計算機網(wǎng)絡內(nèi)容提要：介紹數(shù)據(jù)通信的基本概念和計算機網(wǎng)絡的基本原理，包括計算機網(wǎng)絡的體系結構、數(shù)據(jù)通信的基本方法和協(xié)議、計算機網(wǎng)絡的主要應用協(xié)議；同時介紹計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全和管理知識，使學生對數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡有一個全面理解。5、計算機體系結構內(nèi)容提要：研究計算機系統(tǒng)結構的基本概念、基本原理、基本結構和基本分析方法，使同學在具有一定的軟硬件知識基礎上能綜合認識計算機系統(tǒng)的軟硬件功能分配與各種不同結構類型機器的特性和性能評價方法。為研究、開發(fā)、應用高級計算機系統(tǒng)打下基礎。確立全面、系統(tǒng)的觀點和學會定量分析問題的方法。6、離散數(shù)學內(nèi)容提要：包括集合論、數(shù)理邏輯、圖論、組合數(shù)學等內(nèi)容，形式化的數(shù)學證明貫穿此課程。7、高級程序設計語言內(nèi)容提要：分別以C、C#或JAVA為例，介紹程序設計和語言，程序的基本數(shù)據(jù)結構、類型定義、簡單類型和結構化類型、程序的基本控制結構、結構化程序設計、面向?qū)ο蟮某绦蛟O計等。8、算法分析與設計內(nèi)容提要：本課程延續(xù)數(shù)據(jù)結構課程的學習，從算法分析和設計的角度出發(fā)，除去傳統(tǒng)的分類查找算法和一般的設計方法外，主要內(nèi)容包括如下幾個部分：算法研究的理論基礎，遞歸分析技術，基本算法設計策略（幾類經(jīng)典算法學習），多項式運算與FFT，串匹配，概率分析算法。希望通過這一課程的學習，使學生能對現(xiàn)代的算法設計及分析的基本工具能有較全面的掌握。9、數(shù)據(jù)結構內(nèi)容提要：介紹線性表及其鏈接存儲結構與算法、數(shù)組與矩陣、堆棧與隊列、廣義表的存儲結構與多元多項式表示、串與文本編輯、排序、樹、圖、文件結構。10、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理內(nèi)容提要：介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理、方法及應用，主要包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)技術、數(shù)據(jù)庫存儲結構及其他類型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。11、編譯技術內(nèi)容提要：介紹編譯原理的理論和實踐，包括編譯程序設計、詞法分析、語法分析、符號表、聲明和存儲管理、代碼生成以及優(yōu)化技術。12、操作系統(tǒng)內(nèi)容提要：介紹操作系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，包括操作系統(tǒng)各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實現(xiàn)、調(diào)度算法、存儲算法、設備管理和文件系統(tǒng)。以上就是小編的分享，希望可以幫助到大家。