造價(jià)工程師考試視頻百度
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二級(jí)造價(jià)工程師考試視頻之類的復(fù)習(xí)資料，當(dāng)時(shí)看著都挺好的，二級(jí)一般大點(diǎn)的地方都是什么都包含，最后你也只能選一個(gè)地方的，我后來(lái)選的攻關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)，其實(shí)也是聽了同事的，她用過(guò)，個(gè)人認(rèn)為這考試不難，當(dāng)時(shí)一起考的通過(guò)率可達(dá)到3成以上。
張壯壯zy
考試設(shè)四個(gè)科目。具體是：《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》、《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》（本科目分土建和安裝兩個(gè)專業(yè)，考生可任選其一，下同）、《工程造價(jià)案例分析》。
其中，《工程造價(jià)案例分析》為主觀題，在答題紙上作答；其余3科均為客觀題，在答題卡上作答?！豆こ淘靸r(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》和《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》屬于基礎(chǔ)科，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易些，《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》和《工程造價(jià)案例分析》屬于專業(yè)科，難度較大。
考試成績(jī)管理考試以兩年為一個(gè)周期，參加全部科目考試的人員須在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試。免試部分科目的人員須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)應(yīng)試科目。
擴(kuò)展資料：
申請(qǐng)考試一級(jí)造價(jià)工程師條件
1、具有工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)?？?或高等職業(yè)教育)學(xué)歷，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿5年;具有土木建筑、水利、裝備制造、交通運(yùn)輸、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類大學(xué)?？?或高等職業(yè)教育)學(xué)歷，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿6年。
2、具有通過(guò)工程教育專業(yè)評(píng)估(認(rèn)證)的工程管理、工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿4年;具有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)門類大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿5年。
3、具有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)門類碩士學(xué)位或者第二學(xué)士學(xué)位，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿3年。
4、具有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)門類博士學(xué)位，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作滿1年。
5、具有其他專業(yè)相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員，從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)工作年限相應(yīng)增加1年。
參考資料來(lái)源：百度百科-造價(jià)工程師
暖洋洋的心2006
2020年一級(jí)造價(jià)工程師考試時(shí)間定于10月24日、25日。一級(jí)造價(jià)工程師考試設(shè)有《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》、《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》、《工程造價(jià)案例分析》四個(gè)科目。其中《造價(jià)管理》和《工程計(jì)價(jià)》為基礎(chǔ)科目；《技術(shù)與計(jì)量》和《造價(jià)案例分析》為專業(yè)科目，專業(yè)科目設(shè)置了土建工程、安裝工程、水利工程、交通運(yùn)輸工程四個(gè)內(nèi)子專業(yè)?？忌鶕?jù)自身情況選報(bào)其一容即可。
天天快樂(lè)1414
2022年的二級(jí)造價(jià)工程師考試部分地區(qū)已經(jīng)完成了考試,但也仍有部分地區(qū)的考生還在備考等待考試來(lái)臨,各位考生在備考過(guò)程中是否有覺得力不從心呢?別擔(dān)心!我在本文中為打擊整理了2022年二級(jí)造價(jià)工程師考試備考技巧合集,快來(lái)看看吧!
一次沖擊，二次補(bǔ)充的考試方法
對(duì)于目前我們參加二級(jí)造價(jià)師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張，在這種情況下，部分人會(huì)把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過(guò)，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。
充分利用瑣碎時(shí)間
由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí)，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材的知識(shí)在不知不覺中已經(jīng)被我們完成。
反復(fù)強(qiáng)化記憶
充分利用電子、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化工具對(duì)于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因?yàn)楣ぷ鞯囊蛩睾蛡€(gè)人的精力因素，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大部分人會(huì)出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正是因?yàn)槿绱?，必須?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶。
學(xué)習(xí)過(guò)程中把握“提升”的階段
當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識(shí)處于模糊狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，就要我們提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識(shí)重點(diǎn)提升掌握程度。
認(rèn)真審題讀題，學(xué)會(huì)咬文嚼字
因?yàn)樵谝恍╊}目中會(huì)出現(xiàn)一些特別明顯的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)的咬文嚼字，考生就能很容易發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤，正確選項(xiàng)自然就會(huì)明了。這個(gè)方法多應(yīng)用于多項(xiàng)選擇題中。一般多項(xiàng)選擇題中都會(huì)有一項(xiàng)或是兩項(xiàng)特別明顯錯(cuò)誤的，考生一下子就可以看出了，這種很簡(jiǎn)單，不用多說(shuō)。
利用邏輯答題
選擇題通常都有一定的邏輯，考生可以按照簡(jiǎn)單的邏輯將備選項(xiàng)中的干擾答案排除，之后便在剩下跟知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的待選答案中選擇，這樣操作后答對(duì)的幾率還是很大的。
排除法
單項(xiàng)選擇題中，如果問(wèn)下面正確的選項(xiàng)的話，一般出現(xiàn)決策性特別強(qiáng)的詞匯，都不要選。比如，”肯定“、”必然“、”就是“等詞匯，一般都不要選，正確率百分之八九十。
了解考試的范圍，充分認(rèn)識(shí)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況
明確考試的范圍，有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，并正確估計(jì)自己分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的水平。
明確考試的目標(biāo)，蓄成飽滿的考試情緒，振奮考試的斗志
給自己現(xiàn)階段定下目標(biāo)，讓自己時(shí)刻的有著緊迫感，要考慮好考試過(guò)程中可能出現(xiàn)的考場(chǎng)的氣氛、考試的難易程度。
樹立必勝的信心，是發(fā)揮考生應(yīng)試能力的一項(xiàng)重要的因素
沒有信心會(huì)導(dǎo)致考生在考試過(guò)程中心理的混亂，影響了自己實(shí)力的發(fā)揮，導(dǎo)致考試的失敗。
心理的調(diào)整很重要
考前考生要做到心態(tài)平和，學(xué)會(huì)自我放松?？记斑M(jìn)行自我放松練習(xí)，尋找合適自己的放松方式，心態(tài)調(diào)整好了就很好的應(yīng)付可能遇到的任何問(wèn)題，就不會(huì)到時(shí)走足無(wú)措。
自我激勵(lì)，給予自己適當(dāng)壓力
激勵(lì)即激發(fā)、鼓勵(lì)，使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力，向所確立的目標(biāo)前進(jìn)。壓力使人更加努力去學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)更加全面。
合理的作息時(shí)間
在日常的考試復(fù)習(xí)中一定要注意科學(xué)安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，不可暴學(xué)暴嬉。制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，努力做到早睡早起，不開夜車，不打疲勞戰(zhàn)。這樣才能保證考試時(shí)具有充沛的精力，清醒的頭腦。
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