1、根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，積極與乙方開(kāi)展校企合作，為乙方在校的學(xué)生提供一定數(shù)量的實(shí)習(xí)崗位。2、為乙方來(lái)甲方實(shí)習(xí)的在校學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)"實(shí)習(xí)學(xué)生")提供各崗位培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。3、配合乙方對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理。4、為實(shí)習(xí)學(xué)生提供符合國(guó)家、行業(yè)規(guī)定的安全工作場(chǎng)所。乙方應(yīng)保證學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)的人身安全及相關(guān)權(quán)利。5、對(duì)違反甲方規(guī)章制度的實(shí)習(xí)學(xué)生，甲方有權(quán)將其退回乙方。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的各種糾紛、突發(fā)事件及其它安全事故，依據(jù)雙方約定妥善處理。6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由甲方指導(dǎo)人員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。7、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和雙向選擇原則，擇優(yōu)錄用乙方畢業(yè)生。二、乙方權(quán)利、義務(wù)1、負(fù)責(zé)按甲方的要求和條件，選拔合格實(shí)習(xí)學(xué)生，并保證實(shí)習(xí)時(shí)間。2、根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)習(xí)方案，明確實(shí)習(xí)任務(wù)。做好實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)工作，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確相關(guān)責(zé)任和義務(wù)。3、負(fù)責(zé)向甲方提供實(shí)習(xí)學(xué)生的詳細(xì)資料名冊(cè)，內(nèi)容包括：姓名/性別/出生年月/專(zhuān)業(yè)/身份證號(hào)碼/家庭住址，并保證該等內(nèi)容的真實(shí)性和完整性。4、負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，并通過(guò)各種形式對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行上崗前安全教育，引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)符合甲方安全生產(chǎn)要求。5、協(xié)助、配合甲方處理實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的違紀(jì)行為、糾紛或其他意外事件或事故。6、維護(hù)甲方的品牌信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益，保守從甲方獲取的任何商業(yè)信息和商業(yè)秘密。7、實(shí)習(xí)學(xué)生非工作時(shí)間的人身財(cái)產(chǎn)安全由乙方指派的管理老師統(tǒng)一管理，發(fā)生糾紛，由乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任。三、其他1、本合作協(xié)議期限為年，自__年__月__日起至__年__月__日止。2、本合作協(xié)議各項(xiàng)條款，甲乙雙方需共同信守。本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。協(xié)商不成，責(zé)任由雙方平均承擔(dān)。若雙方另行達(dá)成書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議的，則補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。3、本協(xié)議自雙方授權(quán)代表于首頁(yè)載明的日期簽署并生效。本協(xié)議壹式兩份，雙方各執(zhí)壹份。甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：授權(quán)代表(簽字)：授權(quán)代表(簽字)：第 1 頁(yè)校企合作意向書(shū)怎寫(xiě)篇二在現(xiàn)代金融危機(jī)的大前提下，如何利用社會(huì)資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣”。因此，走出去，引進(jìn)來(lái)，已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)不可阻擋的潮流和趨勢(shì)。不同的方式，各有所長(zhǎng)，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專(zhuān)業(yè)要求來(lái)決定企校結(jié)合形式。因此，___餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真誠(chéng)尋求各大院校合作?！竟窘榻B】近年來(lái)，公司全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走人才強(qiáng)企之路，大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹(shù)企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通過(guò)企校合作，讓眾多高校專(zhuān)業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，貢獻(xiàn)出自己的力量，促進(jìn)企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。1、___的人才理念企業(yè)大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹(shù)企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進(jìn)、使用、留住人才的良好機(jī)制。形成了多層次、多元化的人才梯隊(duì)和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團(tuán)隊(duì)，鍛造一流的員工隊(duì)伍?！拔{人才 、善用人才、發(fā)展人才”是___的人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。___在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠(chéng)、能”為衡量標(biāo)準(zhǔn)。即堅(jiān)持以品德第 一，能力第二為任用標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持“有德無(wú)才，其德可用;有才無(wú)德， 其才難用”之造才原則。2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運(yùn)行公司于20__年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組"，由公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理___先生擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)分析、研究企校合作的模式、方法，找準(zhǔn)人才定位，明確合作方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)工作?！竞献髂繕?biāo)】加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要合作模式?！竞献鲀?yōu)勢(shì)】1、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：金融危機(jī)的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)習(xí)，不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時(shí)聯(lián)合舉辦各類(lèi)就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，隨時(shí)提供最新的就業(yè)資訊，讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。2、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們將免費(fèi)提供最人性化的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的條件、能力、要求等，為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實(shí)習(xí)方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時(shí)也為學(xué)生指引一條成才之路，鋪就一生。3、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟(jì)上的收益，更有多元化辦學(xué)的社會(huì)效益。公司將免費(fèi)給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們更快地融入到社會(huì)中去。4、宣傳優(yōu)勢(shì)：本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺(tái)和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)和我司優(yōu)勢(shì)宣傳，擴(kuò)大影響。5、市場(chǎng)信息優(yōu)勢(shì)：“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個(gè)基本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢(shì)，提供最新信息：包括市場(chǎng)需求信息、實(shí)用技術(shù)信息、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)等信息，為學(xué)校提供一個(gè)培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生的盲目性，提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。6、勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)：我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢(shì)安排一部分學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。【合作內(nèi)容或方法】1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊(cè))的發(fā)放和信息采集。2、開(kāi)辟就業(yè)專(zhuān)欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報(bào)等媒介介紹宣傳我公司。3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或者其他實(shí)習(xí)活動(dòng)。4、如有必要時(shí)，提供一定的場(chǎng)所。如講座，座談會(huì)等。5、結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)，在必要時(shí)候，我們公司將提供一定的經(jīng)濟(jì)贊助。6、其他合作事項(xiàng)。第 2 頁(yè)校企合作意向書(shū)怎寫(xiě)篇三一、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目合作方案(積極響應(yīng)教育部3+1[2+1]教學(xué)模式改革)。面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ?jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)問(wèn)題困擾，找不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的單位實(shí)習(xí)，或者很少專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，很好地為高校解決了這一問(wèn)題。拓勝實(shí)訓(xùn)包含兩種形式：1、 拓勝統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。2、定制化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由院校方(受訓(xùn)方)按需定制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1)周期為1周以?xún)?nèi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完全免費(fèi)。2)周期為1周以上的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)院校要求達(dá)到具體目標(biāo)及參加實(shí)訓(xùn)具體人 數(shù)、培訓(xùn)周期的長(zhǎng)度等而定。二、專(zhuān)題及就業(yè)講座方案當(dāng)前，熱門(mén)的技術(shù)如android應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算、ios、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門(mén)、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識(shí)，但苦于不知門(mén)路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專(zhuān)家，定能通過(guò)專(zhuān)題講座為學(xué)生答疑解惑。為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個(gè)層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因?yàn)樗麄冎橇?wèn)題，而是在于他們的潛能沒(méi)有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準(zhǔn)備了《簡(jiǎn)歷制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。三、課程置換方案拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報(bào)名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換高校開(kāi)設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。拓勝科技必須按照學(xué)院對(duì)相應(yīng)科目和課程考試的要求及相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并在高校提供的考試時(shí)間期間完成對(duì)參加課程置換高校學(xué)生的評(píng)分考核工作，并在一周內(nèi)向院校提供課程置換科目的成績(jī)表;收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費(fèi)用向?qū)W生收費(fèi)。四、9+8綜合技術(shù)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)方案前9周，通過(guò)學(xué)生熟識(shí)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目案例，對(duì)功能進(jìn)行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的每一個(gè)功能點(diǎn)，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級(jí)主流開(kāi)發(fā)技術(shù);并通過(guò)團(tuán)隊(duì)分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按項(xiàng)目中各個(gè)角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐強(qiáng)化各個(gè)角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并鞏固其對(duì)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達(dá)到同時(shí)提升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的目標(biāo)。后8周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實(shí)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員到社會(huì)上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。五、共建校外實(shí)習(xí)基地。通過(guò)建設(shè)實(shí)踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，通過(guò)校企共建，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實(shí)施建設(shè)計(jì)劃，確保基地建設(shè)的技術(shù)先進(jìn)性;制定實(shí)訓(xùn)基地的管理制度以提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行效率,提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理水平。通過(guò)校企合作，以實(shí)際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)，將基地的實(shí)習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(學(xué)時(shí))比例占生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的70%以上、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月以上。六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠面向社會(huì)，獲得真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目訂單，以拓勝公司的資深工程師為項(xiàng)目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，使學(xué)生積累寶貴的真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括：1、 it外包業(yè)務(wù)廣州是國(guó)內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。2、 行業(yè)軟件開(kāi)發(fā) 為政府、企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)各類(lèi)軟件系統(tǒng)。3、 自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)準(zhǔn)市場(chǎng)切入點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，推向市場(chǎng)，為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)在3g增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等方面開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。4、 高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院科研項(xiàng)目的分包、成果轉(zhuǎn)化高校每年都要承擔(dān)一定的科研項(xiàng)目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項(xiàng)目，組織本科生參加這些分包的科研項(xiàng)目。軟件工廠作為以企業(yè)為導(dǎo)向，與軟件市場(chǎng)聯(lián)系緊密，軟件學(xué)院的老師可以將科研成果拿到軟件工廠進(jìn)行孵化，推向市場(chǎng)，創(chuàng)造效益。為廣大學(xué)生提供崗位實(shí)踐，提供培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))服務(wù)5、 軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))事業(yè)部，承擔(dān)學(xué)院本科生實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔(dān)各個(gè)層次的軟件人才培訓(xùn)，包括：(1)、大學(xué)生就業(yè)前實(shí)訓(xùn)(2)、社會(huì)人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)(3)、各類(lèi)軟件資格證書(shū)認(rèn)證培訓(xùn)(4)、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)(5)、為各類(lèi)軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。技術(shù)領(lǐng)域可供合作的領(lǐng)域包括：core java, java web編程，java web三大框架, android 移動(dòng)應(yīng) 用，android游戲開(kāi)發(fā)，opengl es三維圖形程序開(kāi)發(fā)，ios應(yīng)用開(kāi)發(fā)，嵌入式，。net等多方面領(lǐng)域。高校受益 學(xué)生就業(yè)率提高：由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù)，每次實(shí)訓(xùn)之后，學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。生員增加：由肇慶學(xué)院提供的反饋，由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，軟件工程專(zhuān)業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。提高教學(xué)質(zhì)量：

建業(yè)網(wǎng)校一樣致力于打造成為中國(guó)教育消防工程師、注冊(cè)安全工程師和建造師培訓(xùn)首選品牌。是建業(yè)網(wǎng)校的品牌初心。也是建業(yè)人共同夢(mèng)想同時(shí)是我們建業(yè)網(wǎng)校奮斗的目標(biāo)；即用5年，10年，更久的時(shí)間只專(zhuān)注于做一件事情，是業(yè)內(nèi)最先打造并采用在線(xiàn)課程教學(xué)加線(xiàn)下班主任督導(dǎo)的一站式學(xué)習(xí)服務(wù)理念的教育機(jī)構(gòu)。建業(yè)網(wǎng)?，F(xiàn)擁有完善的授課模式和服務(wù)體系；公司整合優(yōu)質(zhì)的教育資源；聘請(qǐng)行業(yè)權(quán)威的培訓(xùn)老師，并采用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)智能技術(shù)進(jìn)行授課；只為更好為學(xué)員服務(wù)。北京博雅建業(yè)教育科技有限公司結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，公司集研發(fā)、教學(xué)、就業(yè)方向指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展于一體的立體化人才增值新模式的企業(yè)。公司目前只主營(yíng)職業(yè)證書(shū)注冊(cè)消防工程師項(xiàng)目，努力為學(xué)員打造功能齊全的再教育平臺(tái)，形成完善的教育培訓(xùn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。公司核心人員均是經(jīng)驗(yàn)豐富的消防系統(tǒng)人才；業(yè)務(wù)能力覆蓋全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)。致力于提高學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，采用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)智能技術(shù)，通過(guò)研發(fā)自己的教材、教輔資料、科學(xué)打造教學(xué)內(nèi)容，并向社會(huì)輸送大量消防工程師人才，在業(yè)內(nèi)具有一定的威望。為社會(huì)各領(lǐng)域輸送更多高質(zhì)量的消防專(zhuān)業(yè)人才。并已與數(shù)千家消防單位達(dá)成意向合作，學(xué)員遍及中國(guó)各大中小城市，截止目前共累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員幾萬(wàn)余人次。證明了自己優(yōu)秀的師資力量與教育培訓(xùn)服務(wù)。只有設(shè)定目標(biāo)自己才有動(dòng)力向前的動(dòng)力。平和姿態(tài)帶給我們不僅是面對(duì)時(shí)的心態(tài)，更重要的是給我們理智的選擇。建業(yè)網(wǎng)校還是全國(guó)商業(yè)消防與安全協(xié)會(huì)會(huì)員單位與北京消防協(xié)會(huì)會(huì)員單位；2016年成立就專(zhuān)注專(zhuān)注于消防工程師考試培訓(xùn)教育；后增設(shè)健康管理師培訓(xùn)；目前培訓(xùn)學(xué)員已多達(dá)幾萬(wàn)多人，遍及全國(guó)各大城市。 是業(yè)內(nèi)最先打造并采用在線(xiàn)課程教學(xué)加線(xiàn)下班主任督導(dǎo)的一站式學(xué)習(xí)服務(wù)理念的教育機(jī)構(gòu)。建業(yè)網(wǎng)?，F(xiàn)擁有完善的授課模式和服務(wù)體系；公司整合優(yōu)質(zhì)的教育資源；聘請(qǐng)行業(yè)權(quán)威的培訓(xùn)老師，并采用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)智能技術(shù)進(jìn)行授課；只為更好為學(xué)員服務(wù)。北京博雅建業(yè)教育科技有限公司結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，公司集研發(fā)、教學(xué)、就業(yè)方向指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展于一體的立體化人才增值新模式的企業(yè)。

報(bào)考校企合作理可以用鉛筆寫(xiě)。也可以用圓珠筆寫(xiě)，或者用于簽字筆寫(xiě)。按照要求去寫(xiě)。