1、尋找認證網(wǎng)站

我們在百度搜索ATC中國，選擇有認證考試系統(tǒng)的網(wǎng)站。

2、選擇評估考試

進入到認證考試網(wǎng)站后，點擊評估考試選項。

3、確認申請考試

在評估考試頁面，點擊我要申請考試鏈接。

4、填寫信息

在申請評估考試頁面，填寫報名信息以及選擇考試科目。

5、發(fā)送考試信息

申請通過后ATC 考試系統(tǒng)將按照考生填寫的email 地址發(fā)送考試信，包含考試相關(guān)信息?？荚囆畔忌顷憥ぬ?、登陸密碼、考號（準考證號）、考試時間等。

6、查詢考試結(jié)果

考試完成并通過后，考生可在15 個工作日內(nèi)選擇查詢系統(tǒng)查看是否通過考試，獲得認證證書。

如果要考證的話就考Autodesk公司認證的證書吧，分為兩個級別，專業(yè)級和工程師級，工程師級含金量更高一些．CAD是最強大的二維設(shè)計軟件，對你的專業(yè)還是有幫助的，不過不是非常直接，要看你從事哪方面的工作了．CAD的三維很弱，以后的認證考試可能要取消這一部分，現(xiàn)在Autodesk公司自己做三維都不用CAD

2017年CAD工程師考試題

注：題目后面1表示考點，選項中的1表示答案，0表示非答案。

1、使用“特性”選項板改變視口比例為13:19，最簡單快捷的方法是?

(工作過程的管理視口工具條中增加列表中的比例)

使用CAL命令

使用WINDOWS提供的計算器

編寫LISP程序

使用“自定義比例”右邊的“快速計算器” 1

2、以下關(guān)于視口和視口比例，哪個說法錯誤? (工作過程的管理 視口工具條中增加列表中的比例) 縮放布局視口的邊界會改變視口中視圖的比例 1

拉伸布局視口的邊界不會改變視口中視圖的比例

可以使用多邊形來創(chuàng)建視口

可以使用圓或橢圓創(chuàng)建視口

3關(guān)于“視口”工具欄中的比例列表以下說法錯誤的是?(工作過程的管理視口工具條中增加列表中的比) 列表中的比例可以添加

列表中的比例可以刪除

列表中的比例可以調(diào)整順序

不能改變類別中比例的顯示如將“1：10”該為“1比10” 1

4、如想恢復(fù)系統(tǒng)默認的比例列表，可以在“編輯比例縮放列表”對話框中點擊哪個按鈕?

(工作過程的管理 視口工具條中增加列表中的比例)

編輯

重置 1

添加

刪除

5、鎖定一布局視口比例，在視口內(nèi)部雙擊進入模型空間，以下哪個命令還可以使用?

(工作過程的管理視口工具條中增加列表中的比例)

ZOOM 1

DVIEW

3DORBIT

PLAN

6、“編輯比例列表”對話框不能控制以下哪個縮放比例列表?

工作過程的管理 視口工具條中增加列表中的比例

“視口”工具欄上的 0

“頁面設(shè)置”對話框中的 0

“打印”對話框中的 0

ZOOM命令中 1

7對于圖紙集或圖紙集參照的圖形文件，“創(chuàng)建傳遞”對話框顯示幾個選項卡?

工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸

1個 0

2個 0

3個 1

4個 0

8創(chuàng)建傳遞包后，如果想以電子郵件附件方式發(fā)送給其他人，需要? 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 勾選“創(chuàng)建傳遞”對話框中的“用傳遞發(fā)送電子郵件” 0

勾選“傳遞設(shè)置”對話框中的“用傳遞發(fā)送電子郵件” 0

勾選“修改傳遞設(shè)置”對話框中的“用傳遞發(fā)送電子郵件” 1

使用電子傳遞不能發(fā)送電子郵件 0

9、“傳遞設(shè)置”對話框顯示了已保存的傳遞設(shè)置，這些傳遞設(shè)置中不能保存那個信息?

工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸

傳遞包中的文件數(shù) 1

傳遞包中包含的所有圖形要轉(zhuǎn)換的文件格式 0

指定創(chuàng)建傳遞包的位置 0

創(chuàng)建的傳遞包的類型 0

10、傳遞包中可以將所有圖形進行格式轉(zhuǎn)換，這其中不包括以下那個?工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 現(xiàn)有圖形文件格式 0

AutoCAD2004圖形格式 0

AutoCAD2002圖形格式 1

AutoCAD2000圖形格式 0

11、如果電子傳遞包中指定FTP目標，并設(shè)定傳遞包類型為“文件夾”，下列那個選項仍舊是可以進行設(shè)置? 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 使用整理后的文件夾結(jié)構(gòu) 0

保留文件和文件夾的原有結(jié)構(gòu) 0

提示輸入密碼 0

綁定外部參照 1

12、“修改傳遞設(shè)置”對話框中設(shè)定“源根文件夾”的作用是? 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 定義圖形相關(guān)文件的相對路徑 1

定義圖形相關(guān)文件的絕對路徑 0

定義標注和標簽塊相關(guān)文件的絕對路徑 0

定義關(guān)聯(lián)的圖形樣板相關(guān)文件的絕對路徑 0

13如果電子傳遞包中指定HTTP目標，并設(shè)定傳遞包類型為“文件夾”，那么只能?

工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸

使用整理后的文件夾結(jié)構(gòu) 0

將所有文件放入一個文件夾 1

保留文件和文件夾的原有結(jié)構(gòu) 0

以上選項都可以 0

14、“傳遞設(shè)置”對話框中， 哪個鍵與“重命名”按鈕的功能相同?工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 F1 0

F2 1

F3 0

F4 0

14“傳遞設(shè)置”對話框中， 使用“輸入”按鈕可以從什么文件中指定要輸入的傳遞設(shè)置?

工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸

DSD 0

DST 1

TXT 0

BLK 0

15“創(chuàng)建傳遞”對話框“文件樹”選項卡將要傳遞的`圖形按一定類別列出，下列哪個選項不是該選項卡列出的類別? 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 圖紙圖形 0

圖紙集文件 0

當前圖形 0

外部參照圖形 1

16“創(chuàng)建傳遞”對話框“文件樹”選項卡中，要傳遞的圖形按________類別列出?

1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0

圖紙圖形、圖紙集文件、當前圖形、用戶添加的文件 1

圖紙集文件、當前圖形 0

圖紙集文件、當前圖形、用戶添加的文件 0

圖紙集文件、當前圖形、用戶添加的文件、外部參照圖形 0

17要使用電子傳遞，需要將圖形保存為? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 DWG或DWF 0

DWG或DWT 1

DWT或DXF 0

DWG或DXF 0

18使用電子傳遞，AutoCAD可以創(chuàng)建的傳遞包類型不包括? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 文件夾 0

自解壓可執(zhí)行文件 0

ZIP文件 0

DWF文件 1

19在“創(chuàng)建傳遞”對話框中，通過創(chuàng)建 ASCII 文件，可以指定要包含在所有傳遞包中的默認注解樣板，該文件的文件名必須為? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 0

1

0

0

20在為傳遞包命名時，如果傳遞目標下文件名已經(jīng)存在，不希望覆蓋現(xiàn)有文件，系統(tǒng)自動更改文件名，可以在“修改傳遞設(shè)置”對話框中將“傳遞文件名”設(shè)置為? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 提示輸入文件名 0

必要時輸入增量文件名 1

必要時進行替換 0

自動更改文件名 0

21以下關(guān)于電子傳遞說法錯誤的是? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 傳遞圖紙就意味著要傳遞整個圖形 0

如果傳遞包的類型為文件夾就不能為其設(shè)置文件名 0

可以為傳遞類型為文件夾的傳遞包設(shè)置密碼 1

電子傳遞的命令名為ETRANSMIT 0

22關(guān)于打開“修改傳遞設(shè)置”對話框，以下說法錯誤的是? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 在“傳遞設(shè)置”對話框的傳遞設(shè)置列表中，選擇一種傳遞設(shè)置，在鼠標右鍵快捷菜單中選擇“修改” 0 在“傳遞設(shè)置”對話框中，點擊“修改”按鈕 0

在“傳遞設(shè)置”對話框的傳遞設(shè)置列表中，選擇一種傳遞設(shè)置，雙擊鼠標左鍵打開 0

在“傳遞設(shè)置”對話框中，點擊“傳遞設(shè)置”按鈕 1

23以下關(guān)于電子傳遞的傳遞設(shè)置，說法錯誤的是? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 可以從DST文件中輸入傳遞設(shè)置 0

可以將傳遞設(shè)置輸出為DST文件 1

可以將傳遞設(shè)置命名并保存 0

默認的傳遞設(shè)置名稱為“標準” 0

24以下哪個選項不是ETRANSMIT與ARCHIVE的區(qū)別? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 ETRANSMIT可以傳遞單個文件， 而ARCHIVE命令只能歸檔圖紙集 0

ETRANSMIT命令可以發(fā)送電子郵件，而ARCHIVE命令不能 0

ETRANSMIT命令可以綁定外部參照，而ARCHIVE命令不能 0

ETRANSMIT命令可以將傳遞包目標涉設(shè)置為FTP ，而ARCHIVE命令不能將文件歸檔到FTP 1

25以下關(guān)于電子傳遞的傳遞設(shè)置，說法錯誤的是? 1 工作過程的管理 理解圖紙設(shè)置傳輸 0 可以向傳遞包中添加任何類型的文件 0

添加在“修改傳遞設(shè)置”對話框中“傳遞設(shè)置說明”的內(nèi)容會被包含在傳遞報告中 1

如果設(shè)置傳遞包類型為文件夾，使用電子郵件不能傳送該文件夾 0

在“創(chuàng)建傳遞”對話框中，“圖紙”選項卡上不能向傳遞包添加文件 0

26關(guān)于三維DWF發(fā)布，正確的說法是?

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

支持 OLE 對象和插入的圖像 0

支持超鏈接 0

文字字體轉(zhuǎn)換為 Arial 1

字體支持文字格式 0

27三維 DWF 發(fā)布將創(chuàng)建? 1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0 單頁 DWF 文件，其中只包含模型空間對象。 1

多頁 DWF 文件，其中只包含模型空間對象。 0

單頁 DWF 文件，其中只包含圖紙空間對象。 0

多頁 DWF 文件，其中只包含圖紙空間對象。 0

28發(fā)布圖形時，漸變色對象在發(fā)布到DWF文件時可能會移動或消失，如何解決?

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

編輯 DWF6 ePlot 驅(qū)動程序的“自定義特性”，并將“漸變色分辨率”設(shè)置為小于“矢量分辨率” 0 編輯 DWF6 ePlot 驅(qū)動程序的“自定義特性”，并將“漸變色分辨率”設(shè)置為等于“矢量分辨率” 1 編輯 DWF6 ePlot 驅(qū)動程序的“自定義特性”，并將“漸變色分辨率”設(shè)置為大于“矢量分辨率” 0 A或B均可 0

29DWF文件可確定? 1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0 文件格式 0

如何快速打開和傳遞用戶的文件 0

分辨率的設(shè)置 0

用戶的DWF是否為查看或打印進行優(yōu)化 1

30以下關(guān)于三維DWF發(fā)布的說法正確的是?

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

模型空間創(chuàng)建的命名視圖在三維發(fā)布的DWF文件中可以看到 0

三維發(fā)布的DWF文件中只能看到10個標準視圖 1

可以有選擇的將模型空間中的視圖進行發(fā)布 0

以上說法均不正確 0

31以下哪種文件類型不是網(wǎng)上發(fā)布的文件打印類型?

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

DWF文件 0

JPEG文件 0

BMP文件 1

PNG文件 0

32在“三維 DWF發(fā)布”對話框中，三維DWF的組織以下說法錯誤的是?

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

如果圖形包含外部參照，可以按外部參照結(jié)構(gòu)層次編組 0

對獨立對象可按圖層編組 0

對獨立對象可按對象類型編組 0

對獨立對象可按特性編組 1

33對于編輯已經(jīng)存在的DWF配置文件，以下說法錯誤的是?

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

右鍵單擊DWF配置文件，在快捷菜單中選擇“打開”，打開“繪圖儀配置編輯器” 0

雙擊DWF配置文件，打開“繪圖儀配置編輯器” 0

在“打印”對話框中，點擊“特性”按鈕，打開“繪圖儀配置編輯器” 0

在“頁面設(shè)置管理器”對話框中，點擊“修改”按鈕，打開“繪圖儀配置編輯器” 1

34三維 DWF 發(fā)布功能的訪問僅限于? 1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 命令行 1

下拉菜單 0

按鈕圖標 0

快捷菜單 0

35使用3ddwfpublish命名發(fā)布三維DWF文件時，對于“要發(fā)布的對象”系統(tǒng)支持

1 工作過程的管理 DWF文件格式增強及理解如何發(fā)布三維DWF 0

所有模型空間對象 0

所有圖紙空間對象 0

選定的模型空間對象 0

A和C 1

36以下關(guān)于計算機標識碼，錯誤的說法是?

1 工作過程的管理 理解如何配置在AutoCAD網(wǎng)絡(luò)版中的許可出借(1) 0

標識碼可用于在計算機之間傳輸產(chǎn)品許可證 0

計算機標識碼存儲在傳輸文件或傳輸代碼中 0

對計算機所做的任何更改如果影響到計算機標識碼，則會破壞許可證并使之無效 0

由計算機本身的操作系統(tǒng)分配給計算機的唯一計算機標識符 1

37當AutoCAD許可證從源計算機轉(zhuǎn)移到另一臺計算機上，源計算機將?

1 工作過程的管理 理解如何配置在AutoCAD網(wǎng)絡(luò)版中的許可出借(1) 0

在一個 24 小時的寬限階段仍然可以運行AutoCAD 1

在一個 48 小時的寬限階段仍然可以運行AutoCAD 0

在一個 12 小時的寬限階段仍然可以運行AutoCAD 0

立刻不能運行AutoCAD 0

38許可證傳輸文件的擴展名為? 1 工作過程的管理 理解如何配置在AutoCAD網(wǎng)絡(luò)版中的許可出借(1) 0 .pul 0

.ulp 0

.plu 1

.pu 0

39將許可證傳輸?shù)搅硪慌_計算機時，可以使用的許可證傳輸選項包括?

1 工作過程的管理 理解如何配置在AutoCAD網(wǎng)絡(luò)版中的許可出借(1) 0

傳輸文件和傳輸密碼 0

傳輸文件和傳輸代碼 1

傳輸郵件和傳輸密碼 0

傳輸郵件和傳輸代碼 0

一、AutoCAD高級工程師是一項怎樣的認證? AutoCAD高級認證工程師考核于98年引入中國，主要針對有志成為AutoCAD高端應(yīng)用人才的相關(guān)專業(yè)人員。通過該項認證的考生以此向企業(yè)、學(xué)校證明自身應(yīng)用CAD進行設(shè)計的能力。截止目前，上海市通過考核的人數(shù)一共200多人，因此該證書是非常富有含金量的。 二、為什么這項考試適合每一位理工科大學(xué)生? 在校理工種大學(xué)生不久將踏入社會，不管你是搞機械的，還是搞建筑或室內(nèi)設(shè)計的；不論你是設(shè)計電子元器件的，還是設(shè)計家具的； 亦或研究高分子材料的、研究光學(xué)的或是GIS專業(yè)(地理信息系統(tǒng))的等等，在自己的工作中總要畫畫圖紙，并進行一些幾何力學(xué)分析、空間運動或材料等方面的分析運算。作為輔助設(shè)計行業(yè)標準的AutoCAD，在《財富》500強中，98％的公司都是其用戶；每年在全球1000多家Autodesk培訓(xùn)中心，有l(wèi)百萬學(xué)生接受AutoCAD培訓(xùn)。在中國入世的今天，各國技術(shù)交流越發(fā)緊密，隨著應(yīng)用要求的提升，必將擴大市場對高端CAD應(yīng)用人才的需求。從今年上海市的情況來看，參加工程師考試的在校大學(xué)生所占比例明顯上升。學(xué)生越發(fā)覺得AutoCAD是一個≤》常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計工具(而不是簡單地抄抄圖紙)，其高端三維應(yīng)用已成為大學(xué)生的追求目際。 三、比較其他種類的考證，工程師考試價值在何在? 比較其他種類的CAD考證，工程師考試要更加正規(guī)嚴格，考題是直接從設(shè)計單位拿來的圖紙，經(jīng)過Autodesk遠東有限公司北京辦事 處親自審核，非常實際靈活，在考前半小時從北京傳真過來。試題側(cè)重于考核考生解決實際設(shè)計過程中遇到的兒何和力學(xué)汁算問題的能力 (這才是真正的設(shè)計，而不是把所有數(shù)據(jù)都給你，讓你簡單地用計算機描描圖)。這樣就顯得獲得該證書的學(xué)員具有很強的CAD實際設(shè)計 能力，倍受大型建筑和機械設(shè)計公司的青睞。 四、參加認證的學(xué)員主要來自哪里?授課內(nèi)容對我們實際工作的幫助具體反映在哪些方面? 從我們歷屆CAD高級班學(xué)員比例來看，生源主要來自各大高校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生(其中還有很多是計算機專業(yè)的)，另外還有企業(yè)在職 工程師、項目經(jīng)理、設(shè)計總監(jiān)等。其中本科學(xué)歷占2／3，30歲以下的學(xué)員占80％。學(xué)員普遍反映在學(xué)校里所學(xué)的AutoCAD初級完全不能 滿足自身的實際需求，特別是已經(jīng)工作的學(xué)員對CAD高級的課程內(nèi)容都有一種“解燃眉之急”的感受。例如：一位長期從事機械設(shè)計的總工程師在學(xué)員反饋表中表明“自己很高興在這里學(xué)到了一些非常實實在在的東西”，并為以下幾項學(xué)習(xí)內(nèi)容打上了高分：CAGD(計算機輔助幾何設(shè)計)、批處理打印、屬性塊與數(shù)據(jù)庫的鏈接、外部參照、DWF、三維直接轉(zhuǎn)二維、應(yīng)用幾何計算器對立體幾何進行求解。 五、AutoCAD高級工程師考核的題型和評分標準? 考試時間4小時，兩小時筆試(共50蘭選擇題，每道都配有相應(yīng)的圖形文件，都要求算出幾何和力學(xué)參數(shù)，總分100分)；兩小時上 機考(分機械和建筑兩套試題，任選一套；給你二維三視圖，要求給出三視圖并標注后，建立三維模型；總分50分)。 擁有認證工程師資格是衡量個人CAD應(yīng)用能力的一個標志，是對個人CAD應(yīng)用能力的最好憑證。所有獲得應(yīng)用工程師資格的人員將獲得Autodesk授予的應(yīng)用工程師認證證書，其名單將進入Autodesk人才庫，可通過查詢。 擁有認證教員是加入ATC的必要條件，擁有教員資格，是對個人AutoCAD教學(xué)和應(yīng)用能力的最好憑證。所有獲得教員資格的人員將獲得Autodesk授予的教員認證證書，其名單將進入Autodesk人才庫，可通過查詢。 一、 AutoCAD for Professional Level One 教學(xué)中的重點 1. 樣板文件的設(shè)置與使用 2. 對象特性的設(shè)置、查詢與修改 3.書寫的若干問題、尺寸標注樣式 4.圖塊與設(shè)計中心 5.布局與打印 二、 AutoCAD for Professional Level Two 教學(xué)中的重點 的輔助幾何設(shè)計能力 的圖塊與屬性 的外部參照 的三維建模與編輯 5.菜單與圖標的定制 三、AutoCAD 2002 的新功能 1.平臺的改進 2.設(shè)計標準的統(tǒng)一 3.基于互聯(lián)的設(shè)計 四、考試的形式及其相關(guān)注意事項 應(yīng)用工程師認證考試 認證費：250元 2.繪圖和答卷（四小時，通過后可獲得認證工程師資格） 繪圖：分機械類和建筑類的二維和三維繪圖（開卷），考核CAD基本應(yīng)用能力 答卷：2002綜合知識（開卷），考核基礎(chǔ)知識及新知識的掌握情況 教員認證考試 認證費：1000元 a.繪圖和答卷（四小時，同應(yīng)用工程師認證考試） 繪圖：分機械類和建筑類的二維和三維繪圖（開卷），考核AutoCAD的基本 應(yīng)用能力 答卷：2002綜合知識（開卷），考核基礎(chǔ)知識及新知識的掌握情況 b.答辯（10~20分鐘）考核教員的教學(xué)組織能力、表達能力、解決問題能力參考資料是百度知道：