這句話是斯大林說的，這句話還是比較真實的，畢竟老師是一個偉大的職業(yè)，教人知識，中國也有很多的好的老師，他們認真負責，努力的教育學生，把學生送到了好的大學，確實是人類靈魂的工程師。

教師是人類靈魂的工程師是前蘇聯領導人斯大林說的，是真實的。

“人類靈魂工程師”一詞原是斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界，他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”

長期以來，人們一直用“蠟燭”、“春蠶”、“伯樂”等詞匯比照教師，用以說明教師這種職業(yè)具有很強的奉獻精神。

我們以“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”和“我認為教師是伯樂，具有能識千里馬的素質”這樣兩個問題來了解教師的心理反映，結果有87%和88%的教師分別作了肯定的回答。通過對不同地區(qū)的教師對“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”看法的差異分析，鄉(xiāng)村教師與大城市、中小城市、縣城教師之間的差異達到顯著性水平，鄉(xiāng)村教師的認可程度最高。

同時，小學教師與中學教師之間的差異也達到顯著性水平，小學教師的認可程度遠遠高于中學教師。通過從不同方面對“我認為教師是伯樂，具有能識千里馬的素質”看法的差異分析，均未達到顯著性差異水平。

“教師是人類靈魂工程師”這句話是前蘇聯共產黨和國家的領導人之一米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說的。

由于教師在塑造年輕一代的品格中起到了關鍵性的作用，并影響年輕人形成良好的思想道德和行為習慣，因此稱教師是“人類靈魂的工程師”。

1、靈魂指生命；人格，良心；精神、思想、感情等，也比喻事物中起主導和決定作用的因素。宗教認為附在人的軀體上作為主宰的一種東西。靈魂離開軀體后人即死亡。

2、靈魂工程，即為思想靈魂道德教育。

擴展資料

“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯領導人斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧(米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧（1875-1946）是蘇聯共產黨和國家的領導人之一，卓越的無產階級革命家、教育家。)引用到教育界，

他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！睆拇?，“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會給予教師的崇高贊譽。

這句話是真的，這句話是蘇聯領導人斯大林說的，他歌頌了教師的美好，我認為這句話10分的真實，畢竟老師是十分辛苦的，每天都在哺育著我們。

教書育人是教師的本職工作，老師不僅要將科學文化知識傳授給學生，更要教會學生如何做人，如何做一個對社會有用的人。所以，教師塑造了人類的靈魂，像工程師一樣。

“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯領導人斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界，他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！睆拇耍叭祟愳`魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會給予教師的崇高贊譽。英國哲學家弗蘭西斯·培根:“教師是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設計者。”

擴展資料：

教師是人類靈魂的工程師”這句話是米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說的。

成就：

1、十月革命之后，1919年加里寧成為俄羅斯共產黨（布爾什維克）中央委員；同年三月，加里寧成為全俄羅斯蘇維埃代表大會中央執(zhí)行委員會主席，等同于當時的國家元首。

2、1922年，蘇維埃社會主義共和國聯盟正式成立之后，加里寧成為蘇聯中央執(zhí)行委員會主席。最高蘇維埃改組之后，加里寧成為最高蘇維埃主席團主席，到1946年過世為止都保有這個地位。1925年開始為黨政治局委員。

3、加里寧與列寧一樣都是相當關心勞工與農民的領導人，常常以國家領導人身份與一般市民接觸并且了解市民的希望，并且展現一個“好爺爺”的風范，因此深受人民愛戴。很多人也稱呼加里寧為“親切的祖父加里寧”。但是在卡廷事件中，加里寧卻也有在公文上簽名批準。

古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教書育人是教師的本職工作。老師不僅要將科學文化知識傳授給學生，更要教會學生如何做人，如何做一個對社會有用的人。所以，教師塑造了人類的靈魂，像工程師一樣。