二級消防工程師考試應該掌握科學的復習方法，按復習規(guī)律和學科本身的規(guī)律，再根據(jù)自己的心理、生理特點，充分利用環(huán)境條件中的有利因素，取得最佳復習效果的學習方法。

1.注重二級消防工程師例題思路分析。利用典型例題的精心設計“審題分析、試探解法、總結反思”的做題步驟，真實地暴露解題思路探求過程，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，總結概括一般方法，積累總結經驗;我們感受成功的喜悅、發(fā)現(xiàn)的樂趣，以及挫折與失敗。通過反復的思路分析練習、總結，讓自己在學習“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習慣。

2.鼓勵自己解題時進行思路分析。分析題目有什么特點；解題過程中有無多走的彎路，是否還有更好的解題方法；思路分析中哪些地方容易出現(xiàn)錯誤，應該如何避免;應用該題目的解題方法是否能夠解決其它問題。培養(yǎng)自己善于思考問題的習慣。

3.針對自己學習情況，給自己布置層次不同的解題思路分析作業(yè)。學習能力較強的二級消防工程師考生，思路分析作業(yè)可以側重于解題方法的概括、問題的拓展、解題方法的優(yōu)劣等較高層次的問題;學習能力一般的二級消防工程師考生，可以選擇有針對性的某一內容布置作業(yè)，由單項訓練到綜合訓練，循序漸進地逐步提高。利用解題思路分析培養(yǎng)自己良好的學習習慣。

1.看清題目理解題意

在二級消防工程師考試當中難免會有所緊張，這樣就很容易出現(xiàn)問題，在看到題目的時候不夠細致，沒有理解題目意思就開始答題，容易出現(xiàn)錯誤。還有些考生會想當然，隨意看一下，覺得自己比較熟悉和了解，就匆忙下手答題了，等發(fā)現(xiàn)解答的不是題目需要的問題時就已經來不及了，時間不允許，答題紙的空間也不允許，所以考生一定要好好審題，摸清楚問題考查知識點。

2.清晰的解題思路

在做二級消防工程師主觀試題的時候，最先要考慮的就是解題思路，千萬不能想到哪寫到那，很容易出現(xiàn)中途不知道該怎樣寫下去的情況，所以一定要把思路弄清楚，把自己認為的重點或答案可以在草稿紙上列寫一下，整理清楚再答題。

3.做題步驟

在做題的時候，做題順序步驟也是非常重要的，對于主觀題，一定要用序號依次寫好，千萬不要字數(shù)太多，讓閱卷老師看的眼花繚亂，最重要的就是突出重點答案。答題時可以根據(jù)問題聯(lián)系一下問題之間的聯(lián)系，有利于解題。

4.做題不要留下空白

答題切勿留白，會的答準確，不會的盡量回答?？荚囍饕菣z測考生對二級消防工程師知識點掌握情況，尤其是在主觀題。對于解不出的難題，可以依照自己平時的方法，捋順做題思路。選擇題一定要都做完，主觀題有時間的話也要根據(jù)自己的解析，能答一些就答一些，不要不做，寫上的話就有得分的可能。

二級消防工程師的考試科目內容是《消防技術綜合能力》和《消防安全案例分析》，一共有兩個方面的考試方向，所以考生想要報考的話，就需要提前做好相應的備考準備。

《消防技術綜合能力》科目的考試題型為客觀題。“單項選擇題”要求從備選項中選擇一個較符合題意的選項作為答案。“多項選擇題” 的每題備選項中，有兩個或兩個以上符合題意的選項，錯選不得分;漏選，所選的每個選題得分?！昂喆痤}”依據(jù)問題中的設問進行簡要回答。

《消防安全案例分析》科目考試題型為主觀題，主觀題為綜合案例分析題。二個科目試卷總分均為100分。二級注冊消防工程師考試成績實行2年為一個周期的滾動管理辦法，在連續(xù)的2個考試年度內參加應試科目的考試并合格，方可取得二級注冊消防工程師資格證書。

1、熟悉教材

教材至少讀三遍。第一遍，快速看，可以結合老師課程同步聽，不要快進，可以不求甚解，不要鉆研。先對消防有初步的感覺，不追求弄懂多少原理，記住多少知識點。第二遍，正常速度，盡量不要快進，第二篇建筑防火內容可以同時配以規(guī)范班中的建規(guī)課程，加深對建筑防火內容的理解。第三篇設施部分配合實操班、以及規(guī)范班中的火規(guī)、水規(guī)等設施類規(guī)范班次，加深對消防設施工作原理的理解。

2、建立整體觀

重點是實務和綜合穿插復習，同一系統(tǒng)建立整體觀。正常速度一遍，結合三合一課程，把兩門科目中人為割裂的知識點聯(lián)系起來。同時由于自己已經積累了大量相關知識，嘗試自己總結相關聯(lián)的知識點，根據(jù)自己的習慣加深理解、記憶與聯(lián)系。對重要知識點基本建立起整體觀以后，再去聽案例精講課程，熟悉案例考試相關知識點及考試套路的同時，也起到加深理解兩門基礎課的效果。一遍以后即做案例真題訓練。

3、沖刺梳理

配以各科沖刺班，同時自己多做總結，強化記憶。發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，可以有針對性地學習第一、二階段相關內容。