中級通信工程師綜合能力考試題型為客觀選擇題，共100道試題，包含90道中文題和10道英文題，每題1分，總分100分，考試時(shí)間安排在上午。

中級通信工程師考試設(shè)《通信專業(yè)綜合能力》和《通信專業(yè)實(shí)務(wù)》2個(gè)科目，其中《通信專業(yè)實(shí)務(wù)》科目分：交換技術(shù)、傳輸與接入（分有線和無線）、終端與業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和動力與環(huán)境5個(gè)專業(yè)類別，考試安排在一天之內(nèi)。

中級通信工程師綜合能力考試題型：100道試題，包含90道中文題和10道英文題，每題1分，總分100分，考生需要用2B鉛筆涂填答題卡。

中級通信工程師專業(yè)實(shí)務(wù)考試題型：6道分析解答試題，其中包含判斷題、選擇題、案例分析題、填空題等題型。每道試題3個(gè)左右的問題，每題15-20分，總分100分，考生在答題紙上答題。

免費(fèi)領(lǐng)取通信工程師學(xué)習(xí)資料、知識地圖：

1.聲學(xué)的基礎(chǔ)知識包括那些知識點(diǎn) 聲音是物體振動發(fā)出的，它有三個(gè)主要特征。即聲音的大小、聲音的高低和聲音的特色。 聲音的大小就是聲強(qiáng)或聲壓，它是聲音能量大小的標(biāo)志。一般情況下，聲壓大，我們聽起來聲音也就響亮。用力喊叫或說話，聲音也就大。除專業(yè)上使用壓力和能量單位度量聲音大小外，通常使用一個(gè)相對值分貝（dB）來標(biāo)志。例如：年青人的正常聽力為零分貝（聽力級），夜深人靜的環(huán)境聲約為20分貝（聲壓級以下同），兩人正常談話聲約60分貝，大功率助聽器輸出最大可達(dá)140分貝。 聲音的高低就是聲音的頻率，用每秒振動的次數(shù)來度量，單位是赫茲（HZ）。人耳可聽到20-20000赫茲這么寬范圍的聲音。習(xí)慣上將500赫茲以下聲音稱為低頻音。如：敲門聲。1000至2000赫茲的聲音稱為中頻音，2000以上聲音稱為高頻音。500、1000、2000赫茲是人們言語交往的主要頻率，故稱語言頻率。是判定聽力損失程度最常用的。 聲音的特色就是音色。生活中，我們很容易分辨鋼琴聲和小號聲的不同，雖然它們在用同一種響度，發(fā)同一音高的音。這是因?yàn)榄h(huán)境中的聲音都是復(fù)合的聲音（包括語言聲），在一個(gè)主要頻率音周圍，還有很多周邊的聲音混在一起，這些成份的強(qiáng)弱就構(gòu)成了不同的音色。2.樂理高考考什么 復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí) 課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。 課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。 單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。 期末復(fù)習(xí)主要是將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時(shí)間是課后復(fù)習(xí)，因?yàn)榉乐惯z忘的最有效辦法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識如果不加以復(fù)習(xí)就會忘記，過一天會忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會忘記2/3左右，以后遺忘的數(shù)量會逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。 為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時(shí)間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。第一次利用課間休息時(shí)間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn)，第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進(jìn)行。 在對復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。 常用的復(fù)習(xí)方法有： (1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進(jìn)行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣； (2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容； (3)比較法。即找出各科知識間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過同中求異或異中求同來強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果 3.初中聲學(xué)知識匯總 聲的產(chǎn)生 <#聲音和聲源#> 1.聲音：聲音是人類用語言表達(dá)情感、交流思想的形式；也是動物傳遞信息的常用形式.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.通常我們所說的聲音指的是人們可以聽見的聲音. 2.聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源.聲源可以是固體、液體、氣體等. <#聲音的產(chǎn)生條件#> 1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的. 2.固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)出聲音.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中的聲音分別是由氣體、液體和固體振動發(fā)出的. <#常見的幾種聲源的振動發(fā)聲#> 1.人說話是靠聲帶振動；蟬鳴靠胸部的兩片鼓膜振動；鳥是靠鳴膜振動發(fā)聲的；蚊子、蒼蠅在飛行時(shí)才有聲音，是因?yàn)樗麄冿w行時(shí)翅膀在振動的緣故；蟋蟀和蜜蜂是靠其翅膀摩擦的振動發(fā)聲的. 2.在探究聲音的產(chǎn)生原因時(shí)，通常在振動的物體上放置容易彈動的物體把振動的情形凸現(xiàn)出來. <@變式練習(xí)@> 聲音的傳播 <#聲音傳播的條件#> 1.聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì). 2.聲音的介質(zhì)有：固體、液體或氣體.但是真空不能傳聲.通常在介質(zhì)問題中不要忽略了空氣也是聲音傳播的介質(zhì). <#聲音的傳播形式#> 聲音以聲波的形式向外傳播.以敲擊音叉為例，敲擊音叉，音叉振動發(fā)出聲音，音叉的振動使它附近的空氣時(shí)而變密、時(shí)而變疏，就在空氣中形成了疏密相間的狀態(tài)，并且不斷地向遠(yuǎn)方擴(kuò)展.這個(gè)過程和水波的傳播相似.用一支鉛筆不斷輕點(diǎn)水面，水面就會形成一圈一圈的水波.因此聲音是以波的形式傳播的，我們把它叫做聲波. -------------------------------------------------------------------- @@振動、發(fā)聲及聲音的傳播三者之間的關(guān)系 @@<#振動、發(fā)聲及聲音的傳播三者之間的關(guān)系#> 正在發(fā)聲的物體一定正在振動，但是物體正在振動，人們未必一定聽到聲音，只有振動頻率在人的聽覺范圍內(nèi)（即20~20 000次/秒）才能被人耳感受，引起聽覺.振動停止，發(fā)聲也就停止，但是聲音會在介質(zhì)中傳播一段時(shí)間，稍后消失. -------------------------------------------------------------------- @@聲速 @@<#聲速的定義#> 聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫聲速. 在常溫（15 ℃）下，聲音在空氣中傳播的速度約為340米/秒. <#聲速的影響條件#> 1.與介質(zhì)的種類有關(guān) 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中其次，在氣體中傳播最慢，即v固>v液>v氣. 上面的規(guī)律要強(qiáng)調(diào)“一般”兩個(gè)字，因?yàn)橛械墓腆w傳聲速度比氣體還要慢，如軟木. 2.與介質(zhì)的溫度有關(guān) 聲速的大小還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲速隨溫度的升高而增大. 當(dāng)空氣中不同區(qū)域的溫度有區(qū)別時(shí)，聲音的傳播路線總是向著低溫方向. 3.聲速還和壓強(qiáng)（壓強(qiáng)大，聲速大）有關(guān)，與聲音的其他特性（音調(diào)、響度和音色等）無關(guān). <#回聲與原聲的關(guān)系#> 當(dāng)聲音從發(fā)出到返回人耳的時(shí)間小于或等于 s時(shí)，反射回來的聲音和原聲幾乎同時(shí)進(jìn)入人耳，人耳不能區(qū)分回聲和原聲，這時(shí)回聲的效果使原聲加強(qiáng)，使得原聲聽起來更加深厚、有力，這就是所說的“攏音”效果好.因此，在房間里講話比在空曠的地方講話聲音聽起來更加洪亮. 當(dāng)聲音從發(fā)出到返回人耳的時(shí)間大于 s時(shí)，人耳就能比較容易的區(qū)分出原聲和返回來的聲音，人耳就能聽到比較清楚的回聲. <#回聲的應(yīng)用#> 原聲的加強(qiáng)、回聲測距、回聲定位. -------------------------------------------------------------------- @@人耳如何聽到聲音 @@<#人耳的聲學(xué)構(gòu)造#> 人耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成； 外耳是指能從人體外部看見的耳朵部分，包括耳垂、耳廓和外耳道. 中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成. 內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)不容易分離出來，它是位于顳骨巖部內(nèi)的一系列管道腔，我們可以把內(nèi)耳看成三個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)：半規(guī)管、前庭和耳蝸. <#人耳感知聲音的過程#> 外界來的聲波傳播到外耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)過其他組織 *** 耳蝸中的聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把這種信號傳遞給大腦，就產(chǎn)生了聽覺.聲音傳入大腦的順序是：外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦 由于人的聽覺范圍的限制，并不是所有振動物體發(fā)出的聲音都可以聽到.人聽到聲音必須滿足三個(gè)條件：1.振動發(fā)聲； 2.有介質(zhì)傳播聲音； 3.聲波能夠引起耳鼓膜振動.。 4.現(xiàn)在藝術(shù)學(xué)校音樂系招生考試考什么 報(bào)考專業(yè)要求 一、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學(xué)專業(yè)方向： 要求有一定的音樂創(chuàng)作、指揮、音樂評論等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；聽音、節(jié)奏感和音樂記憶力好；熟練地掌握樂理基本知識和視唱有一定難度的曲譜；作曲專業(yè)要求有初步的和聲學(xué)知識（自然音體系和聲與近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)）；能演奏鋼琴或其他一種中外樂器（民作專業(yè)能演奏一種以上中國樂器）。 二、指揮專業(yè)方向： 要求具有較強(qiáng)的聽辨 *** 及聽寫旋律的能力，能熟練地掌握樂理知識和視唱、視奏有一定難度的曲譜，并有初步的和聲學(xué)知識；熟悉了解中外經(jīng)典音樂作品和體裁風(fēng)格；演奏鋼琴必須達(dá)到規(guī)定的程度（樂隊(duì)指揮、歌劇音樂指導(dǎo)專業(yè)要求肖邦練習(xí)曲程度、合唱指揮要求莫什科夫斯基練習(xí)曲以上程度，可以加試其他器樂表演）；合唱指揮及歌劇音樂指導(dǎo)要求具有一定的聲樂演唱能力、民族音樂指揮要求能演奏一種以上中國樂器。 三、鍵盤樂器、管弦樂器、中國樂器、打擊樂器演奏專業(yè)方向： 對所報(bào)考的演奏專業(yè)有中等音樂學(xué)校畢業(yè)的程度，能較好地把握練習(xí)曲和中外經(jīng)典作品的演奏水準(zhǔn)。音樂表現(xiàn)和演奏方法基本正確，并具備學(xué)習(xí)該專業(yè)樂器的基本條件；具有一定程度的聽辨音程、 *** 及聽寫旋律的能力；身材、手、指、齒、唇等適合所學(xué)樂器的要求。 四、演唱專業(yè)方向： 能較完整地演唱中外藝術(shù)歌曲和民歌，音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂感好，音樂記憶力強(qiáng)，歌唱發(fā)聲方法基本正確，能視唱五線譜，有鋼琴或其它樂器演奏基礎(chǔ)，口齒清楚，嗓音條件符合專業(yè)訓(xùn)練要求。身體健康，身材均勻，五官端正，男生身高不低于米，女生身高不低于米（專業(yè)成績前3名者，身高標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)放寬），裸眼視力不低于。 五、音樂教育專業(yè)方向： 有一定的音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，音準(zhǔn)、節(jié)奏感、音樂記憶力好；掌握樂理知識、音樂常識，普通話會話能力好；有一定的鋼琴、聲樂基礎(chǔ)及應(yīng)用能力；并有良好溝通能力。 六、音樂治療專業(yè)方向： 有一定的音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有良好的音樂聽覺、節(jié)奏感；有扎實(shí)的器樂、聲樂基礎(chǔ)與應(yīng)用能力；掌握音樂常識、音樂治療基礎(chǔ)知識；并有良好的溝通能力。 七、音樂劇專業(yè)方向： 要求有良好的嗓音條件，能完整演唱中外歌曲或民歌，歌唱發(fā)聲方法正確，音樂感好；形體協(xié)調(diào)，有一定的舞蹈基礎(chǔ)；口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，并具一定的演說能力；身材勻稱，五官端正，具有樂理和視唱五線譜的基礎(chǔ)；要求外語能力好。對考生中個(gè)性突出，會演奏樂器并達(dá)到一定程度的考生，在同等條件下，可優(yōu)先考慮錄取。 八、音樂設(shè)計(jì)與制作專業(yè)方向： 要求有良好的音樂聽覺、節(jié)奏感、音樂記憶力及音樂音響綜合評鑒能力；熟悉掌握樂理基本知識和一定難度的視唱（奏）五線譜技能；有音樂音響的入門知識和初步和聲知識（自然音體系近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)），以及初步的作曲能力（歌曲與伴奏、單聲部旋律發(fā)展）；能演奏鋼琴或其他樂器。 九、音樂制作專業(yè)方向（中外合作項(xiàng)目）： 較好的音樂聽覺、節(jié)奏感、音樂記憶力及音樂音響綜合評鑒能力，對數(shù)字音頻有基本認(rèn)識，掌握樂理基本知識和視奏（唱）五線譜技能，具有一定的音樂創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能演奏任何一種樂器，有較好的外語及溝通能力。 十、音樂視覺傳達(dá)專業(yè)方向（中外合作項(xiàng)目）： 具有較好的藝術(shù)設(shè)計(jì)及繪畫功底，有一定的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)意能力，較好的外語及溝通能力，無色盲及視弱者，掌握樂理常識，能演奏任何一種樂器或歌曲演唱。 十一、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè) 對美術(shù)及數(shù)字視頻有基本認(rèn)識，有一定的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及具創(chuàng)意發(fā)展?jié)撃?，并了解相關(guān)的媒體綜合知識，無色盲及視弱者，掌握樂理常識，具有一定的樂器演奏或演唱能力。 5.關(guān)于聲學(xué)的知識,要詳細(xì) 聲 聲音的產(chǎn)生和傳播 1、聲音的產(chǎn)生： 一切正在發(fā)聲的物體都在振動；振動停止，發(fā)聲也停止。 2、聲音的傳播： (1)聲音靠介質(zhì)傳播，氣體、液體和固體都可以傳播聲音。真空不能傳聲； (2)聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播，聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，在15℃空氣中聲音傳播速度為340m/s; (3)聲波在兩種介質(zhì)的交界面處發(fā)生反射，形成回聲； (4)人耳要想?yún)^(qū)分原聲和回聲，回聲到達(dá)人耳要比原聲晚以上。如果不到，則回聲和原聲混在一起，只能使原聲加強(qiáng)。 (5)利用回聲可以測距離，如測海有多深，離障礙物有多遠(yuǎn)。 二、樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色 1、音調(diào)： 聲音的高低。它由發(fā)聲體振動頻率決定，頻率越大音調(diào)越高。 2、響度： 人耳感覺到的聲音大小。它跟發(fā)聲體的振幅大小及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，離得越近，響度越大，振幅越大，響度越大。 3、音色： 不同發(fā)聲體所發(fā)出聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體決定。 4、人耳能聽到的聲音頻率是20Hz~20000Hz，人發(fā)出的聲音頻率大約是85Hz~1100Hz。 5、頻率； 物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，頻率的單位叫赫茲，符號Hz。 6、振幅： 物體在振動時(shí)偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅的單位是米。 三、噪聲的危害與控制 1、噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則、雜亂無章的振動時(shí)發(fā)出的。噪聲危害人類的身心健康，必須加以控制。 2、聲音的等級用分貝來劃分，30~40分貝是較理想的安靜環(huán)境。 3、減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。 聲音在水中傳播 固體中第一 氣體排第三 另外，真空不傳播聲音 聲音是以聲波的形式傳播出去的，聲源振動在周圍的物質(zhì)中激起聲波.傳入人耳，引起鼓膜振動產(chǎn)生聽覺.聲音傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì).而在真空中沒有這些傳播聲音的介質(zhì)，因此真空不能傳聲. 聲音在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速.聲速大小與物質(zhì)種類有關(guān)，一般地講，在固體、液體中的聲速比空氣中的大.聲速還與溫度有關(guān)，聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s. 聲源發(fā)出的聲音在傳播過程中，遇到障礙物會被反射回來，傳回耳朵里就是回聲.當(dāng)回聲到達(dá)人耳比原聲晚上，人耳就能把回聲與原聲區(qū)分開，否則，回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)

申報(bào)條件:(具備下列條件之一) 一、助理聲學(xué)工程師: 1、大專以上或同等學(xué)歷者; 2、中職以上或同等學(xué)歷,從事相關(guān)工作一年以上者。 3、中職或同等學(xué)歷,專業(yè)知識和實(shí)操技能特別優(yōu)秀者。 二、聲學(xué)工程師: 1、已通過助理聲學(xué)工程師資格認(rèn)證者; 2、本科以上或同等學(xué)歷者; 3、大專以上或同等學(xué)歷,從事相關(guān)工作兩年以上者。 4、大?；蛲葘W(xué)歷,專業(yè)知識和實(shí)操技能特別優(yōu)秀者。 三、高級聲學(xué)工程師: 1、已通過聲學(xué)工程師資格認(rèn)證者; 2、研究生以上或同等學(xué)歷者; 3、本科以上或同等學(xué)歷,從事相關(guān)工作兩年以上者; 4、大專以上或同等學(xué)歷,從事相關(guān)工作三年以上者。 發(fā)證機(jī)構(gòu): 1、JYPC考試認(rèn)證中心,由江蘇英才職業(yè)技能鑒定集團(tuán)于1999年投資創(chuàng)辦。 2、第三方認(rèn)證,是國際通行的認(rèn)證體系,它通過競爭取得社會承認(rèn)和社會地位,往往更加重視質(zhì)量和信用,更加緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)的實(shí)際需要,更加能夠適應(yīng)職場變化和社會發(fā)展。 3、提供考試輔導(dǎo)專用教材,公共課書上帶有“JYPC考試認(rèn)證中心指定教材”字樣,為國家正式出版教材。 專業(yè)課教材在編輯完成前,專業(yè)輔導(dǎo)用書另行推薦。 4、考試合格者,證書須加蓋“JYPC考試認(rèn)證中心職業(yè)技能鑒定專用章”鋼印,方才有效。

我就是在歌爾工作過的人，但不適合本科以上人士發(fā)展，那就太委屈了，除非濰坊本地的，長期工作的?？粕H坊學(xué)院的本科生）還可以 “完全沒發(fā)展 這個(gè)公司的文化就是加班 不像一般公司那樣加班，加班很嚴(yán)重。

一本科的重要性

（1）許多單位(尤其是國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)招聘都要求本科或碩士以上學(xué)歷，?？茮]有應(yīng)聘或考試資格，如許多學(xué)校招后勤管理人員及實(shí)驗(yàn)員都要求本科，一些小學(xué)招聘老師都要求本科以上，?？埔陨蠈W(xué)校招教師都要求碩士或博士，本科生都基本沒有機(jī)會。

（2）現(xiàn)在眾多正規(guī)的單位的人事部門都是根據(jù)學(xué)歷的情況來制定基本工資的，一般本科生大均比?？粕粋€(gè)月多500元左右，有的公司甚至多達(dá)1000多元。

二找工作的注意事項(xiàng)

（1） 你打算在哪個(gè)城市發(fā)展？雖然有的人說，不管在哪個(gè)城市都是一樣的，但是其實(shí)你去想一想，每個(gè)城市都不一樣。而且每個(gè)城市的薪資待遇，企業(yè)情況分布都不一樣。而且每個(gè)城市行業(yè)的特點(diǎn)也不一樣。

(2) 工作的平臺，分為線上和線下，線上就是一些招聘網(wǎng)站，你需要去招聘網(wǎng)站注冊個(gè)賬號，填寫信息，編輯簡歷（簡歷要做到有特色，展現(xiàn)你的價(jià)值，優(yōu)勢在哪里，最好有一些證書之類、證明你成績的東西），然后可以找相應(yīng)地你感興趣的工作。