百度百科是定義這樣少兒編程：少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程，因?yàn)榇a的書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)樂(lè)趣，也會(huì)稱(chēng)之為碼趣少兒編程教育。英文是kid coding，泛指5~18歲青少年兒童教育。說(shuō)人話就是：通過(guò)編程為載體，想辦法解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。這句話同時(shí)也是編程思維的核心。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都能分解成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵和問(wèn)題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問(wèn)題逐一解決，在這個(gè)過(guò)程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。

大多數(shù)沒(méi)有接觸過(guò)編程的家長(zhǎng)，普遍認(rèn)為編程是一門(mén)非常高深莫測(cè)的技能。需要熟練的電腦操作度和過(guò)硬的英文水平。孩子那么小，這兩點(diǎn)都沒(méi)有，能學(xué)會(huì)嗎？首先編程課會(huì)選擇入門(mén)語(yǔ)言Scratch開(kāi)始，它的主要特點(diǎn)就是把編程圖像化，把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)成圖形模塊、指令，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建等形式呈現(xiàn)，讓所有小朋友都能參與。由易到難降的教學(xué)順序，讓孩子在幾乎沒(méi)有代碼和錯(cuò)誤挑戰(zhàn)的情況下，專(zhuān)心感受程序邏輯；在自己完全掌控的情況下，獲得每次課程的成就感，簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。從而驅(qū)動(dòng)孩子不斷挑戰(zhàn)越來(lái)越復(fù)雜的邏輯，形成孩子持久熱愛(ài)的根本動(dòng)力。

如果是這個(gè)態(tài)度，那么我的建議是直接參加專(zhuān)業(yè)成人級(jí)別培訓(xùn)更好。首先這是少兒編程，以興趣培養(yǎng)為主。和讓孩子學(xué)習(xí)滑雪、小提琴一樣，有興趣了就接著再專(zhuān)精的學(xué)。只是出發(fā)點(diǎn)如果是奔著職業(yè)發(fā)展去的，忽略了“少兒”，那未免就本末倒置成了軟件工程師培養(yǎng)計(jì)劃。

一、編程貓少兒

編程貓作為國(guó)內(nèi)最早的一批少兒編程教育機(jī)構(gòu)，編程貓?jiān)缫褬?shù)立了比較權(quán)威的行業(yè)地位，獲得巨額融資也是水到渠成，而充足的資金帶來(lái)的是更強(qiáng)的師資力量和更為完善的教育設(shè)施，雄厚的實(shí)力也成為不少家長(zhǎng)的選擇。

二、童程童美少兒

童程童美少兒是一家有著14年經(jīng)驗(yàn)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這個(gè)剛剛起步的行業(yè)里面，14年的經(jīng)驗(yàn)自然成為了老手，走過(guò)的彎路和總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)自然是最多的，成熟的教育模式，還有引入前沿的科技，是最大的特點(diǎn)。

三、小碼王少兒編程

小碼王作為近幾年來(lái)興起的新興品牌，迅速在行業(yè)內(nèi)站穩(wěn)了腳，憑借的是與國(guó)際接軌，更多新鮮的教育模式，讓少兒編程這一教育行業(yè)，擁有了更多的新鮮的教育模式，方法上的創(chuàng)新，自然得到了更多人的青睞。

四、碼高教育少兒編程

碼高教育少兒編程提供符合3-18歲青少年學(xué)習(xí)的成體系的機(jī)器人課程和少兒編程課程，具備STEAM體系化課程開(kāi)發(fā)能力的教育機(jī)構(gòu)“MAGO”在西班牙語(yǔ)中是“向?qū)А钡囊馑?，也可以引申為“魔法師”等含義，其發(fā)音跟漢字的“碼高”相通，也跟公司的使命——“給孩子創(chuàng)造未來(lái)的能力”高度契合，因而公司名稱(chēng)正式命名為“碼高”，英文形式體現(xiàn)為“MAGO”。

五、酷叮貓少兒編程

酷叮貓少兒編程課程介紹：基于STEM教育理念，使用簡(jiǎn)單、易用、積木式編程軟件，通過(guò)項(xiàng)目式、主題式教學(xué)，用編程指令創(chuàng)造出簡(jiǎn)單的小作品，開(kāi)發(fā)游戲，制作動(dòng)畫(huà)等。針對(duì)6-17歲的學(xué)生群體。

現(xiàn)在市面上有非常多的少兒編程機(jī)構(gòu)，很多的家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候，一定要多多的對(duì)比幾家，可以從口碑、品牌、師資、環(huán)境、地理位置等多方面對(duì)比下，選擇一家綜合條件好的機(jī)構(gòu)，這樣才能對(duì)于孩子的少兒編程學(xué)習(xí)有好的提升。

這個(gè)要看孩子的實(shí)際情況和家庭的實(shí)際情況，目前少兒編程主要分為線上和線下兩種，離家近的地方有線下的最好帶孩子去體驗(yàn)下，看下教師水平，少兒編程對(duì)老師要求是很高的，除了本身需要計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，還需要老師有一定的親和力和上課的技巧，畢竟給孩子上編程課不是簡(jiǎn)單的敲敲代碼，更多的是用比較好的教學(xué)方式去引導(dǎo)孩子，幫助孩子在邏輯思維和計(jì)算思維上用不同的方式去解決問(wèn)題。這個(gè)也是為什么很多編程機(jī)構(gòu)愿意花重金去請(qǐng)名校老師來(lái)教學(xué)的原因，時(shí)間久了家長(zhǎng)們自然就會(huì)看到和身邊其他孩子的對(duì)比！孩子感興趣是可以去嘗試下的，如果家附近沒(méi)有，也可以考慮線上平臺(tái)，也有很多試聽(tīng)課程，可以讓孩子先有個(gè)了解和接觸！最后是否選擇還是要看孩子的興趣程度，就像語(yǔ)數(shù)外，文理科一樣，強(qiáng)加給到的或者孩子不喜歡的硬塞的，是起不到好的學(xué)習(xí)效果的。

選擇少兒編程機(jī)構(gòu)，這4個(gè)指標(biāo)一定要考慮！

我也看了一些大V寫(xiě)的少兒編程選課測(cè)評(píng)，甚至有的動(dòng)輒就對(duì)比十幾個(gè)品牌，測(cè)評(píng)的內(nèi)容也是非常全的，從課時(shí)，課程，直播，錄播，價(jià)格等等都做了對(duì)比，但是基本都是基于線上試聽(tīng)課的感受和數(shù)據(jù)，但是我選擇課程的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。

我們?yōu)槿烁改?，在幫孩子做選擇的時(shí)候雖然各自考慮的點(diǎn)不同，但是有一點(diǎn)一定是共通的，所有父母都不希望讓孩子成為品牌試錯(cuò)的小白鼠。時(shí)間成本，精力成本，最重要的是孩子形成一種思維的成本讓我們錯(cuò)不起。

所以我選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度和大多做課程測(cè)評(píng)類(lèi)的角度不太相同。我是基于下面幾個(gè)硬性指標(biāo)，先排除了一些品牌，然后重點(diǎn)篩選了幾個(gè)個(gè)人覺(jué)得不錯(cuò)的少兒編程知名品牌后，再?gòu)钠髽I(yè)背景方面去進(jìn)行對(duì)比甄選。

1、只專(zhuān)注少兒編程類(lèi)

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。只有專(zhuān)注的品牌才會(huì)不斷的深挖課程體系和符合不同孩子孩子需求的發(fā)展規(guī)劃。所以最近挺火的猿編程和學(xué)而思編程被我第一時(shí)間排除了。做課程輔導(dǎo)我覺(jué)得這兩家真的是挺牛的，如果孩子需要做課程輔導(dǎo)，我會(huì)首選。還是這個(gè)原因：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。

2、創(chuàng)建至少3年及以上

一個(gè)教育品牌從創(chuàng)立到成熟一定是需要時(shí)間沉淀的，會(huì)經(jīng)過(guò)大量的教師學(xué)生不斷的體驗(yàn)、反饋、調(diào)整、完善，咱們家長(zhǎng)還是不要讓孩子當(dāng)小白鼠，盡量去選擇同品類(lèi)中成熟的頭部教育品牌比較好。和碼編程就被排除了，在2017年底才創(chuàng)建，師資和教研的沉淀時(shí)間太短了，很難打磨出優(yōu)質(zhì)的課程。

3、一定要是已經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾輪融資的品牌

少兒編織是近幾年教育品牌中的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，自然會(huì)吸引眾多資本方青睞。不是說(shuō)拿到投資的教育品牌就一定是好的教育品牌，萬(wàn)一投資方眼瞎呢，但是經(jīng)歷過(guò)多輪投資，一次比一次金額大的品牌一定有他在同類(lèi)品牌中的獨(dú)特之處。畢竟那一筆筆上千萬(wàn)，上億的資金可是真金白銀投進(jìn)去的，所以這些資本方一定考察的比我們專(zhuān)業(yè)，比我們?nèi)妫任覀冮L(zhǎng)遠(yuǎn)，我們家長(zhǎng)篩選著這些品牌去選就對(duì)了。

融資一般會(huì)經(jīng)達(dá)種子輪、天使輪，A輪，B輪、C輪...大家不用去了解的那些專(zhuān)業(yè)，最簡(jiǎn)單的方法，看字母就OK了，越靠后的字母證明經(jīng)歷過(guò)的融資輪就越多，比如B輪，C輪

4、一定要同時(shí)支持線上/線下授課的品牌

盡管現(xiàn)在網(wǎng)課很火，特別是今年疫情更是推動(dòng)了網(wǎng)課的發(fā)展。但我始終傳統(tǒng)的認(rèn)為：人是有感情需求的群居動(dòng)物，學(xué)習(xí)更需要一個(gè)討論交流、競(jìng)爭(zhēng)互補(bǔ)的氛圍。為什么我們多年后會(huì)憶同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，因?yàn)檫@是一種網(wǎng)絡(luò)再怎么發(fā)展，人與人之間不可替代的一種情感。

另外還有很重要的一點(diǎn)，陪伴過(guò)孩子做作業(yè)，上網(wǎng)課的家長(zhǎng)都有一種很切身的體會(huì)：不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳。所以如果咱們不擅長(zhǎng)這一領(lǐng)域，還是不要自己去陪讀輔導(dǎo)，不要為難孩子也不要為難自己。選擇支持線上/線下授課的品牌，孩子未來(lái)如果要從線上轉(zhuǎn)到線下，或者從線下轉(zhuǎn)到線上就更加方便，不至于重頭再學(xué)，浪費(fèi)時(shí)間。

根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我初步篩選了幾個(gè)品牌準(zhǔn)備進(jìn)行深扒，以下數(shù)據(jù)來(lái)源于專(zhuān)業(yè)的

@天眼查

數(shù)據(jù)收集完成，做成表格一對(duì)比有幾個(gè)品牌立馬脫穎而出，分別是編玩邊學(xué)，編程貓，小碼王和極客晨星。

現(xiàn)在就需要從這4家機(jī)構(gòu)里面選擇課程試聽(tīng)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)我也定的很簡(jiǎn)單，主要看名氣。

編玩邊學(xué)和極客晨星基本很少看見(jiàn)，編程貓和小碼王是大家熟知的品牌，并且編程貓和小碼王都在2020年疫情之下獲得了融資，說(shuō)明資本市場(chǎng)非常看好，所以最后鎖定的就是編程貓和小碼王。

我們孩子8歲4個(gè)月，2020年12月份分別體驗(yàn)了編程貓的探月編程和小碼王在線的錄播課，最終選擇了小碼王，可以跟大家說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn)理由：

1、探月是在手機(jī)或者平板學(xué)習(xí)的，操作比較不方便；

2、探月的課程和小碼王的比太簡(jiǎn)單了，個(gè)人感覺(jué)比較適合6歲左右的孩子學(xué)習(xí)，我們家孩子8歲多，對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有挑戰(zhàn)性；

3、是更重要的一點(diǎn)，也是跟老師反復(fù)確認(rèn)的，探月學(xué)的不是Scratch，我擔(dān)心未來(lái)孩子如果有意向參加編程比賽或者等級(jí)考試，那還得再重新學(xué)Scratch，就比較浪費(fèi)時(shí)間了。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)選課經(jīng)驗(yàn)分享，如果認(rèn)可我這種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)們，我們后續(xù)繼續(xù)交流。

報(bào)名的小碼王的正式課1月份就正式開(kāi)始了，我也會(huì)持續(xù)考察跟進(jìn)小碼王的課程質(zhì)量，到時(shí)候再跟大家分享。

學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)童程童美是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。線上開(kāi)設(shè)小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美專(zhuān)注于中國(guó)6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，真人老師全部全職，堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。

每個(gè)地方都有學(xué)編程的，也可以在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。少兒如果想要學(xué)習(xí)編程的話，建議選擇scratch開(kāi)始入門(mén)，也就是可視化積木堆積教學(xué)，這個(gè)是比較適合少兒的。02在scratch入門(mén)那之后，根據(jù)自己孩子的興趣以及能力來(lái)選擇python、C++或者是C語(yǔ)言方向，確立一個(gè)目標(biāo)。03在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)進(jìn)行自學(xué)，一些比較基礎(chǔ)的教程在網(wǎng)上還是有很多的。04此外有一點(diǎn)，少兒要想學(xué)習(xí)編程的話，一定要指定一個(gè)比較詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要完善落實(shí)執(zhí)行，最好不要中途而廢。少兒編程建議可以在孩子上了小學(xué)一年級(jí)后開(kāi)始，不宜過(guò)早。學(xué)習(xí)少兒編程的年齡的本質(zhì)在于我們希望孩子通過(guò)少兒編程學(xué)習(xí)什么，獲得什么。在幼兒階段雖然不建議學(xué)習(xí)少兒編程，但是可以和孩子一起進(jìn)行一些思維游戲，因?yàn)樯賰壕幊痰哪康囊彩菫榱伺囵B(yǎng)孩子的思維和品質(zhì)。少兒編程的誕生是想彌補(bǔ)知識(shí)灌輸型教育的缺失，就算沒(méi)有少兒編程也一定會(huì)有其他學(xué)科來(lái)替代，這是教育時(shí)代腳步推進(jìn)的結(jié)果。在整個(gè)少兒編程學(xué)習(xí)里面，主流可以分為三個(gè)方向：第一個(gè)就是Scratch（也有很多同類(lèi)產(chǎn)品），Scratch的學(xué)習(xí)可以讓小朋友們很好地掌握計(jì)算思維。那么接下來(lái)，進(jìn)階一般來(lái)講是由Python和C++作為后續(xù)的代碼學(xué)習(xí)。Scratch的學(xué)習(xí)可以說(shuō)大班以上的小朋友就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了；Python適合三四年級(jí)以上的小朋友學(xué)習(xí)；C++更適合四年級(jí)以上的小朋友學(xué)習(xí)，尤其是目標(biāo)信息奧賽的小伙伴。特別不建議小朋友學(xué)習(xí)JavaScript，對(duì)于新手不太友好，同時(shí)也有它的局限。Scratch：Scratch是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的編程工具。這個(gè)軟件的特點(diǎn)是：使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)。通過(guò)類(lèi)似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開(kāi)了復(fù)雜的語(yǔ)法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件，并且產(chǎn)生做程序的欲望。（6歲+）

現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)少兒編程有以下好處，家長(zhǎng)可以看一下作為參考～

隨著教育政策向編程的不斷傾斜，趁早打下編程基礎(chǔ)、“搶占競(jìng)爭(zhēng)跑道”將成為升學(xué)的一張重要王牌。

現(xiàn)在教育部小升初政策在不斷變化，掌握編程技能的孩子面對(duì)升學(xué)和高考都會(huì)更有保障，這篇文章《小升初政策又變了！7-12歲孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)關(guān)注》對(duì)編程相關(guān)的教育政策進(jìn)行了總結(jié)，貼在這里大家可以作為參考

2. 不讓孩子成為被淘汰的50%

飛速發(fā)展的時(shí)代下，未來(lái)的孩子們面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。面對(duì)人工智能時(shí)代，了解編程，學(xué)習(xí)編程是孩子們必備的技能。

·?馬斯克說(shuō)：“在未來(lái)20年，全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)?！?/p>

·?李開(kāi)復(fù)更狠地說(shuō)：“10-15年之后，50%人類(lèi)的工作將會(huì)部分或全部被人工智能取代。”

現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)編程，讓孩子面對(duì)未來(lái)的不確定性，有更多保障。

3. 培養(yǎng)孩子邏輯思維與信息素養(yǎng)，迎接未來(lái)時(shí)代

編程是一個(gè)強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科：當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時(shí)，編程鍛煉出來(lái)的思維能夠高效地將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)。這就是編程不僅被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，還進(jìn)入了中小學(xué)課堂的原因。

學(xué)習(xí)編程更重視對(duì)孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼，更重要的培養(yǎng)孩子的自律性，創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。

4. 學(xué)編程促進(jìn)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還幫孩子戒掉游戲癮

事實(shí)上，編程的學(xué)習(xí)天然融合多學(xué)科知識(shí)，能夠潛移默化促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在編程學(xué)習(xí)中，孩子通過(guò)項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等重要的數(shù)學(xué)概念，同時(shí)學(xué)會(huì)在英文界面中發(fā)出命令，顯著提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。這是其他課程單獨(dú)教育，死記硬背完全無(wú)法比擬的。

同時(shí)，孩子在編程學(xué)習(xí)中，從以前的“玩游戲”變成“制作游戲”，掌握游戲背后成因。久而久之，孩子不僅變得更細(xì)心，還順帶戒掉了讓家長(zhǎng)頭疼的游戲癮。

所以，不管是為了升學(xué)，還是未來(lái)就業(yè)大趨勢(shì)的要求，都建議讓孩子學(xué)編程。

想給孩子專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)建議給孩子選擇少兒編程機(jī)構(gòu)，編程是一門(mén)非常適合用來(lái)鍛煉邏輯思維的學(xué)科。因?yàn)榫帉?xiě)程序的過(guò)程就是不斷思考和運(yùn)用邏輯的過(guò)程，所以說(shuō)學(xué)習(xí)編程對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)非常有效和重要。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)近年來(lái)，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)涉足少兒編程和機(jī)器人培訓(xùn)領(lǐng)域，同時(shí)也涌入了很多創(chuàng)業(yè)者。在美國(guó)，STEAM教育已成為其素質(zhì)教育的核心，編程、3D打印、機(jī)器人等新技術(shù)教育已走進(jìn)了美國(guó)的中小學(xué)校。美國(guó)前總統(tǒng)也曾參與“編程一小時(shí)”活動(dòng)，并呼吁美國(guó)小朋友“別總在手機(jī)上玩，要去編程”。編程作為一種工具，是為了讓孩子找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式，最終的目的是讓每一個(gè)孩子能夠更加主動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)。所以任何脫離了這個(gè)目標(biāo)的編程教學(xué)，或多或少都是有一些欠缺的。未來(lái)基地人工智能教育專(zhuān)家組成員通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)、研究，對(duì)少兒編程的意義和相關(guān)教學(xué)理念有了更深層次理解。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美專(zhuān)注于中國(guó)6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，2000+真人老師，全部全職，堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。