二級(jí)消防工程師考試共設(shè)置《消防技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》兩門科目，這兩門課滿分都是100分，合格分?jǐn)?shù)線為60分。

二級(jí)消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》2個(gè)科目?！断腊踩夹g(shù)綜合能力》科目的考試時(shí)間為小時(shí)，考試題型為客觀題?！断腊踩咐治觥房颇康目荚嚂r(shí)間為3小時(shí)，考試題型為主觀題，主觀題為綜合案例分析題。

二個(gè)科目試卷總分均為100分，及格分均為60分?？荚嚦煽?jī)實(shí)行2年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，在連續(xù)的2個(gè)考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書。

比如，你2022年考第一科，則到2024年成績(jī)就失效了，時(shí)間跨度為二年。兩年內(nèi)你要考過全部科目，不合格的也要在這二年內(nèi)補(bǔ)考合格，則所有成績(jī)均有效。

二級(jí)消防工程師可以從事的工作有除100米(含)以上公共建筑、大型的人員密集場(chǎng)所、大型的危險(xiǎn)化學(xué)品單位外的火災(zāi)高危單位消防安全評(píng)估;除250米（含）以上高層公共建筑、大型的危險(xiǎn)化學(xué)品單位外的消防安全管理，是企業(yè)承接項(xiàng)目、升級(jí)資質(zhì)、居家旅行必備證書。

到目前為止，我國消防專業(yè)技術(shù)人員大概在20萬左右。根據(jù)公安部有關(guān)最新資訊顯示，在未來的三到五年的時(shí)間里面，我國將需要近50萬左右的注冊(cè)消防工程師，但是實(shí)際從業(yè)人員與市場(chǎng)需求相差比較遠(yuǎn)，前景也是不錯(cuò)的。

二級(jí)消防工程師報(bào)考條件：

(一)取得消防工程專業(yè)中專學(xué)歷，從事消防安全技術(shù)工作滿3年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷，從事消防安全技術(shù)工作滿4年。

(二)取得消防工程專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事消防安全技術(shù)工作滿2年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷，從事消防安全技術(shù)工作滿3年。

(三)取得消防工程專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿1年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿2年。

(四)取得其他專業(yè)相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員，其從事消防安全技術(shù)工作年限相應(yīng)增加1年。

二級(jí)消防工程師考試報(bào)名在省人事考試網(wǎng)，目前還沒有開考。

考消防工程師需要考試大綱、教材、知識(shí)點(diǎn)匯總、消防規(guī)范、習(xí)題等學(xué)習(xí)資料。消防工程師考試所需教材共三冊(cè)，分別是《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》。

（一）考試教材

注冊(cè)消防工程師資格考試輔導(dǎo)教材共三冊(cè)，含《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》《消防安全技術(shù)綜合能力》《消防安全案例分析》，一二級(jí)資格考試考生均適用，是公安部消防局委托中國消防協(xié)會(huì)組織編寫的唯一一套輔導(dǎo)教材。

（二）考試大綱

消防工程師考試大綱基本上都是說明考點(diǎn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)、考試的教材版本和具體的考試內(nèi)容等一些籠統(tǒng)的介紹。對(duì)考試范圍、考試重點(diǎn)、命題思想等都做出了劃分，因此具有相當(dāng)大的參考價(jià)值，會(huì)對(duì)考生們的復(fù)習(xí)備考起到一個(gè)引領(lǐng)指揮的作用。

（三）消防規(guī)范

在官方指定教材中，若與規(guī)范相沖突，以消防規(guī)范為準(zhǔn)，《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》和《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》是消防工程師備考中需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的四大規(guī)范。

1、看書要細(xì)，要透，勿囫圇吞棗，注重理解，活學(xué)活用。一級(jí)消防工程師中有很多知識(shí)點(diǎn)都需要我們進(jìn)行理解性的記憶，而不是死記硬背，這樣會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間，結(jié)果還是事倍功半。所以考生們一定要學(xué)會(huì)理解性的記憶，與實(shí)際工作結(jié)全起來。

2、善于抓住重點(diǎn)，對(duì)大綱提到的內(nèi)容投入精力。考生在備考前必須做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)消防工程師考試大綱的內(nèi)容來確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，以便于進(jìn)行有爭(zhēng)對(duì)性的復(fù)習(xí)。

3、做模擬題后要結(jié)合教材，舉一反三，對(duì)于模糊的不會(huì)的題目要深究弄懂，下次遇到同樣的題目避免犯同樣的錯(cuò)誤?？忌鷳?yīng)該對(duì)自己模棱兩可的重要問題進(jìn)行深入的研究，進(jìn)行解決。另外，參加培訓(xùn)班通過老師的講解應(yīng)該更利于掌握知識(shí)，而不是過份的依賴?yán)蠋煛?/p>

年二級(jí)消防工程師考試綜合能力輔導(dǎo)資料:應(yīng)急預(yù)案演練 篇一

應(yīng)急預(yù)案演練的目的包括以下五個(gè)方面：

(1)檢驗(yàn)預(yù)案。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。

(2)完善準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練，檢查對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故所需應(yīng)急隊(duì)伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)予以調(diào)整補(bǔ)充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

(3)鍛煉隊(duì)伍。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練，增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員等對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，提高其應(yīng)急處置能力。

(4)磨合機(jī)制。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練，進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù)，理順工作關(guān)系，完善應(yīng)急機(jī)制。

(5)科普宣教。通過開展應(yīng)急預(yù)案演練，普及應(yīng)急知識(shí)，提高公眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自救互救等災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力。

年二級(jí)消防工程師考試綜合能力輔導(dǎo)資料:應(yīng)急預(yù)案演練 篇二

應(yīng)急預(yù)案演練的原則包括以下四個(gè)方面：

(1)結(jié)合實(shí)際，合理定位。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實(shí)際，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。

(2)著眼實(shí)戰(zhàn)，講求實(shí)效。以提高應(yīng)急救援指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力為著眼點(diǎn)。重視對(duì)演練效果及組織工作的評(píng)估、考核，總結(jié)、推廣好的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)整改存在的問題。

(3)精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)演練方案，周密組織演練活動(dòng)，制訂并嚴(yán)格遵守有關(guān)安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。

(4)統(tǒng)籌規(guī)劃，厲行節(jié)約。統(tǒng)籌規(guī)劃應(yīng)急演練活動(dòng)，適當(dāng)開展綜合性演練，充分利用現(xiàn)有資源，努力提高應(yīng)急演練效益。

年二級(jí)消防工程師考試綜合能力輔導(dǎo)資料:應(yīng)急預(yù)案演練 篇三

(一)按組織形式劃分

按組織形式劃分，應(yīng)急預(yù)案演練可分為桌面演練和實(shí)戰(zhàn)演練。

1.桌面演練

桌面演練是指參演人員利用地圖、沙盤、流程圖、計(jì)算機(jī)模擬、視頻會(huì)議等輔助手段，針對(duì)事先假定的演練情景，討論和推演應(yīng)急決策及現(xiàn)場(chǎng)處置的過程，從而促進(jìn)相關(guān)人員掌握應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的職責(zé)和程序，提高指揮決策和協(xié)同配合能力。桌面演練通常在室內(nèi)完成。

2.實(shí)戰(zhàn)演練

實(shí)戰(zhàn)演練是指參演人員利用應(yīng)急處置涉及的設(shè)備和物資，針對(duì)事先設(shè)置的突發(fā)火災(zāi)事故情景及其后續(xù)的發(fā)展情景，通過實(shí)際決策、行動(dòng)和操作，完成真實(shí)應(yīng)急響應(yīng)的過程，從而檢驗(yàn)和提高相關(guān)人員的臨場(chǎng)組織指揮、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、應(yīng)急處置技能和后勤保障等應(yīng)急能力。實(shí)戰(zhàn)演練通常要在特定場(chǎng)所完成。

(二)按演練內(nèi)容劃分

按演練內(nèi)容劃分，應(yīng)急預(yù)案演練可分為單項(xiàng)演練和綜合演練。

1.單項(xiàng)演練

單項(xiàng)演練是指只涉及應(yīng)急預(yù)案中特定應(yīng)急響應(yīng)功能或現(xiàn)場(chǎng)處置方案中一系列應(yīng)急響應(yīng)功能的演練活動(dòng)。它注重針對(duì)一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)參與單位(崗位)的特定環(huán)節(jié)和功能進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.綜合演練

綜合演練是指涉及應(yīng)急預(yù)案中多項(xiàng)或全部應(yīng)急響應(yīng)功能的演練活動(dòng)。它注重對(duì)多個(gè)環(huán)節(jié)和功能進(jìn)行檢驗(yàn)，特別是對(duì)不同單位(部門)之間應(yīng)急機(jī)制和聯(lián)合應(yīng)對(duì)能力的檢驗(yàn)。

(三)按演練目的與作用劃分

按演練目的與作用劃分，應(yīng)急預(yù)案演練可分為檢驗(yàn)性演練、示范性演練和研究性演練。

1.檢驗(yàn)性演練

檢驗(yàn)性演練是指為檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性、應(yīng)急準(zhǔn)備的充分性、應(yīng)急機(jī)制的協(xié)調(diào)性及相關(guān)人員的應(yīng)急處置能力而組織的演練。

2.示范性演練

示范性演練是指為向觀摩人員展示應(yīng)急能力或提供示范教學(xué)，嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)定開展的表演性演練。

3.研究性演練

研究性演練是指為研究和解決突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)急處置的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，試驗(yàn)新方案、新技術(shù)、新裝備而組織的演練。

不同類型的演練相互結(jié)合，可以形成單項(xiàng)桌面演練、綜合桌面演練、單項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)演練、綜合實(shí)戰(zhàn)演練、示范性單項(xiàng)演練、示范性綜合演練等。