從發(fā)現(xiàn)情景來看，大數(shù)據(jù)一定是后面至少10年的熱點(diǎn)。任何系統(tǒng)、任何公司的核心都是數(shù)據(jù)。現(xiàn)在流行hadoop，流行內(nèi)存計(jì)算、內(nèi)存數(shù)據(jù)網(wǎng)格等等，以后還會(huì)有更多的概念和技術(shù)，但本質(zhì)都是為大數(shù)據(jù)服務(wù)。數(shù)據(jù)TB、PB、EB、ZB、YB的飆升，將誕生系列新的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)。而對(duì)技術(shù)人員，新生的數(shù)據(jù)科學(xué)家Data Scientists，將是最有發(fā)展前景的職業(yè)。就業(yè)前景雖好，但自學(xué)較困難。有機(jī)會(huì)最好還是選擇尚硅 谷大數(shù)據(jù)Hadoop培訓(xùn)，進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

一度教育告訴你，如何學(xué)電腦。

請(qǐng)讓一度教育告訴你，如何學(xué)電腦。

縱觀目前社會(huì)大勢(shì)，IT產(chǎn)業(yè)已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，實(shí)用的IT人才目前十分緊俏，因此許多高考落榜的畢業(yè)生，找不到工作的大學(xué)畢業(yè)生，都爭(zhēng)先恐后的學(xué)電腦，也正因?yàn)槿绱耍娔X培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到了無數(shù)學(xué)子的強(qiáng)硬“攻擊”。

被稱為湖南高端IT培訓(xùn)領(lǐng)跑品牌的一度教育也不例外，一度教育一個(gè)品牌，就已被中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南軟件學(xué)院等50所高校學(xué)子青睞。

一度教育——湖南首家JAVA軟件工程師崗前實(shí)訓(xùn)基地；是高端軟件開發(fā)培訓(xùn)：專業(yè)JAVA程序員和J2EE軟件工程師培訓(xùn)；一度教育的實(shí)訓(xùn)體系：

1.以就業(yè)為導(dǎo)向，課程設(shè)計(jì)緊跟IT行業(yè)發(fā)展步伐。

信息化帶動(dòng)工業(yè)化，IT行業(yè)需求量巨大。

2.課程突出人性化、尊重客觀教學(xué)規(guī)律。

前三門課設(shè)計(jì)中在課程中補(bǔ)充英語。充分把握教學(xué)規(guī)律，熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)規(guī)律。

3.課程突出技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用。

Java程序員中加入SEO，強(qiáng)調(diào)技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘。

4.所有課程圍繞Java方向展開

Java程序員側(cè)重于編程基礎(chǔ)，代碼實(shí)訓(xùn)，J2EE軟件工程師偏向于思想，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。一度所有的教學(xué)項(xiàng)目均來自項(xiàng)目經(jīng)理所經(jīng)歷的真實(shí)案例，以及全國各知名軟件企業(yè)的實(shí)際操作項(xiàng)目。教學(xué)緊隨目前軟件行業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，時(shí)刻保持教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具的“新”和“實(shí)用性”，與目前軟件企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際操作所要求的操作性－學(xué)員接觸到的將是極具價(jià)值的軟件開發(fā)技術(shù)課程和實(shí)際可操作的經(jīng)典項(xiàng)目演練。

一度學(xué)子走出校門活躍在軟件領(lǐng)域的各條戰(zhàn)線上，他們憑借著扎實(shí)的理論知識(shí)，過硬嫻熟的專業(yè)技能，豐富的企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，以及良好的敬業(yè)精神，正逐漸成為企事業(yè)單位骨干，實(shí)現(xiàn)教育改變?nèi)松母咝綁?mèng)想。

大數(shù)據(jù)培訓(xùn)首先是要了解課程，有技術(shù)得人看一眼課程安排就差不多能判斷這個(gè)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是歪的。對(duì)于0基礎(chǔ)學(xué)員來說，加米谷學(xué)院的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程Java部分都學(xué)習(xí)哪些課程呢？大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師課程體系——Java部分。第一階段：靜態(tài)網(wǎng)頁基礎(chǔ)1、學(xué)習(xí)Web標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)頁制作，必備的HTML標(biāo)記和屬性2、學(xué)習(xí)HTML表格、表單的設(shè)計(jì)與制作3、學(xué)習(xí)CSS、豐富HTML網(wǎng)頁的樣式4、通過CSS布局和定位的學(xué)習(xí)、讓HTML頁面布局更加美觀5、復(fù)習(xí)所有知識(shí)、完成項(xiàng)目布置第二階段：JavaSE+JavaWeb1、掌握J(rèn)AVASE基礎(chǔ)語法2、掌握J(rèn)AVASE面向?qū)ο笫褂?、掌握J(rèn)AVASEAPI常見操作類使用并靈活應(yīng)用4、熟練掌握MYSQL數(shù)據(jù)庫的基本操作，SQL語句5、熟練使用JDBC完成數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)操作6、掌握線程，網(wǎng)絡(luò)編程，反射基本原理以及使用7、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) + 擴(kuò)充知識(shí)：人事管理系統(tǒng)第三階段：前端UI框架1、JAVASCRIPT2、掌握J(rèn)query基本操作和使用3、掌握注解基本概念和使用4、掌握版本控制工具使用5、掌握easyui基本使用6、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+擴(kuò)充知識(shí)：項(xiàng)目案例實(shí)戰(zhàn)POI基本使用和通過注解封裝Excel、druid連接池?cái)?shù)據(jù)庫監(jiān)聽,日志Log4j/Slf4j第四階段：企業(yè)級(jí)開發(fā)框架1、熟練掌握spring、spring mvc、mybatis/2、熟悉struts23、熟悉Shiro、redis等4、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：內(nèi)容管理系統(tǒng)系統(tǒng)、項(xiàng)目管理平臺(tái)流程引擎activity，爬蟲技術(shù)nutch,lucene，webService CXF、Tomcat集群 熱備 MySQL讀寫分離以上Java課程共計(jì)384課時(shí)，合計(jì)48天！大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師課程體系——大數(shù)據(jù)部分第五階段：大數(shù)據(jù)前傳大數(shù)據(jù)前篇、大數(shù)據(jù)課程體系、計(jì)劃介紹、大數(shù)據(jù)環(huán)境準(zhǔn)備&搭建第六階段：CentOS課程體系CentOS介紹與安裝部署、CentOS常用管理命令解析、CentOS常用Shell編程命令、CentOS階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第七階段：Maven課程體系Maven初識(shí):安裝部署基礎(chǔ)概念、Maven精講:依賴聚合與繼承、Maven私服:搭建管理與應(yīng)用、Maven應(yīng)用:案列分析、Maven階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第八階段：HDFS課程體系Hdfs入門:為什么要HDFS與概念、Hdfs深入剖析:內(nèi)部結(jié)構(gòu)與讀寫原理、Hdfs深入剖析:故障讀寫容錯(cuò)與備份機(jī)制、HdfsHA高可用與Federation聯(lián)邦、Hdfs訪問API接口詳解、HDFS實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、HDFS階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第九階段：MapReduce課程體系MapReduce深入剖析:執(zhí)行過程詳解、MapReduce深入剖析:MR原理解析、MapReduce深入剖析:分片混洗詳解、MapReduce編程基礎(chǔ)、MapReduce編程進(jìn)階、MapReduc階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十階段：Yarn課程體系Yarn原理介紹:框架組件流程調(diào)度第十一階段：Hbase課程體系Yarn原理介紹:框架組件流程調(diào)度、HBase入門:模型坐標(biāo)結(jié)構(gòu)訪問場(chǎng)景、HBase深入剖析:合并分裂數(shù)據(jù)定位、Hbase訪問Shell接口、Hbase訪問API接口、HbaseRowkey設(shè)計(jì)、Hbase實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十二階段：MongoDB課程體系MongoDB精講:原理概念模型場(chǎng)景、MongoDB精講:安全與用戶管理、MongoDB實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、MongoDB階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十三階段：Redis課程體系Redis快速入門、Redis配置解析、Redis持久化RDB與AOF、Redis操作解析、Redis分頁與排序、Redis階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十四階段：Scala課程體系Scala入門:介紹環(huán)境搭建第1個(gè)Scala程序、Scala流程控制、異常處理、Scala數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、Scala函數(shù)基礎(chǔ)、Scala常規(guī)函數(shù)、Scala集合類、Scala類、Scala對(duì)象、Scala特征、Scala模式匹配、Scala階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十五階段：Kafka課程體系Kafka初窺門徑:主題分區(qū)讀寫原理分布式、Kafka生產(chǎn)&消費(fèi)API、Kafka階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十六階段：Spark課程體系Spark快速入門、Spark編程模型、Spark深入剖析、Spark深入剖析、SparkSQL簡(jiǎn)介、SparkSQL程序開發(fā)光速入門、SparkSQL程序開發(fā)數(shù)據(jù)源、SparkSQL程序開DataFrame、SparkSQL程序開發(fā)DataSet、SparkSQL程序開發(fā)數(shù)據(jù)類型、SparkStreaming入門、SparkStreaming程序開發(fā)如何開始、SparkStreaming程序開發(fā)DStream的輸入源、SparkStreaming程序開發(fā)Dstream的操作、SparkStreaming程序開發(fā)程序開發(fā)--性能優(yōu)化、SparkStreaming程序開發(fā)容錯(cuò)容災(zāi)、SparkMllib 解析與實(shí)戰(zhàn)、SparkGraphX 解析與實(shí)戰(zhàn)第十七階段：Hive課程提體系體系結(jié)構(gòu)機(jī)制場(chǎng)景、HiveDDL操作、HiveDML操作、HiveDQL操作、Hive階段作業(yè)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第十八階段：企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)1、基于美團(tuán)網(wǎng)的大型離線電商數(shù)據(jù)分析平臺(tái)2、移動(dòng)基站信號(hào)監(jiān)測(cè)大數(shù)據(jù)3、大規(guī)模設(shè)備運(yùn)維大數(shù)據(jù)分析挖掘平臺(tái)4、基 于互聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)的輿情大數(shù)據(jù)平臺(tái)項(xiàng)目以上大數(shù)據(jù)部分共計(jì)學(xué)習(xí)656課時(shí)，合計(jì)82天！0基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程共計(jì)學(xué)習(xí)130天。

怎么選擇大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

1、講師課程是否面授

面授教學(xué)， 學(xué)員和講師面對(duì)面互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣講師可以兼顧到大部分人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪里聽懂了，哪里有疑惑，有疑惑的地方在重點(diǎn)講解一遍，也鼓勵(lì)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。面授的優(yōu)勢(shì)是靈活性很強(qiáng)，利于學(xué)員的學(xué)習(xí)。

2、課程的專業(yè)性和實(shí)時(shí)更新

課程是否緊跟市場(chǎng)前沿的需求，是否有企業(yè)的真實(shí)案例講解讓學(xué)員更深入的了解項(xiàng)目的流程及操作。

3、是否有真實(shí)的大數(shù)據(jù)環(huán)境

大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)之一就是有真實(shí)的大數(shù)據(jù)環(huán)境，真實(shí)的大數(shù)據(jù)環(huán)境可以親身感受企業(yè)環(huán)境和項(xiàng)目。

一般來說，大數(shù)據(jù)培訓(xùn)是指大數(shù)據(jù)開發(fā)培訓(xùn)，大數(shù)據(jù)課程，包括大數(shù)據(jù)技術(shù)入門，海量數(shù)據(jù)高級(jí)分析語言，海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分布式存儲(chǔ)，以及海量數(shù)據(jù)分析分布式計(jì)算等部分，Linux，Hadoop，Scala, HBase, Hive, Spark等專業(yè)課程。如果要完整的學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的話，這些課程都是必不可少的。

現(xiàn)在大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，最重要的是選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以參考以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1、師資情況。師資是一個(gè)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最重要組成，實(shí)力越強(qiáng)的老師才傳授的知識(shí)才能夠更好更加深入實(shí)用。一個(gè)好的老師應(yīng)該有多年的項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要具備授課技術(shù)。

2、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程。大數(shù)據(jù)雖然火爆，但是想要入行也定掌握實(shí)用的技術(shù)才行，只有學(xué)習(xí)了符合企業(yè)用人需求的相關(guān)大數(shù)據(jù)技術(shù)要求的人才能夠很好的勝任工作。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析可以到CDA數(shù)據(jù)分析認(rèn)證中心了解一下，CDA是大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代面向國際范圍全行業(yè)的數(shù)據(jù)分析專業(yè)人才職業(yè)簡(jiǎn)稱，具體指在互聯(lián)網(wǎng)、金融、咨詢、電信、零售、醫(yī)療、旅游等行業(yè)專門從事數(shù)據(jù)的采集、清洗、處理、分析并能制作業(yè)務(wù)報(bào)告、提供決策的新型數(shù)據(jù)人才。CDA證書逐漸獲得各企業(yè)用人單位認(rèn)可與引進(jìn)，如中國電信、移動(dòng)、蘇寧，德勤，中行，統(tǒng)計(jì)局等機(jī)構(gòu)。同時(shí)也有越來越多的企業(yè)將CDA等級(jí)認(rèn)證列為數(shù)據(jù)分析崗內(nèi)部人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。除了企業(yè)的引進(jìn)認(rèn)可，CDA證書在市場(chǎng)中也得到了經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)的推薦，政企大V的推薦。

2020年成為中國成人教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位、中國成人教育協(xié)會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工委會(huì)常務(wù)理事單位，由CDA發(fā)起的數(shù)據(jù)分析師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)已成功通過了中國成人教育協(xié)會(huì)關(guān)于團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)審和認(rèn)定。同年，CDA數(shù)據(jù)分析師受北京市科委認(rèn)可，強(qiáng)勢(shì)入圍“首批高精尖產(chǎn)業(yè)技能提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。CDA證書由中國成人教育協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)分析教育培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)監(jiān)制，考試通過拿到的證書代表了技能水平，可做為企、事業(yè)單位選拔和聘用專業(yè)人才的參考依據(jù)

相信在IT領(lǐng)域發(fā)展的同學(xué)對(duì)大數(shù)據(jù)很熟悉。大數(shù)據(jù)編程語言排行中一直處于領(lǐng)先地位，這可以直接體現(xiàn)大數(shù)據(jù)的重要。因此很多同學(xué)準(zhǔn)備參加大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。那么，大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好？下面我們介紹一下。

隨著大數(shù)據(jù)的普及，越來越多的人了解大數(shù)據(jù)，企業(yè)也會(huì)對(duì)求職者提出更高的要求，他們想招聘一些能馬上開始工作的人，所以往往會(huì)招聘一些有項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人。這就是為什么那么多計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生找不到工作，所以越來越多的大學(xué)生會(huì)選擇在畢業(yè)前后參加一些專業(yè)的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程，以增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有增強(qiáng)自己的力量，才能立于不敗之地。

大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好？判斷大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞主要看以下幾個(gè)方面

1.看教學(xué)課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)，最主要是與時(shí)俱進(jìn)，掌握的技術(shù)點(diǎn)能夠滿足時(shí)下企業(yè)的用人需求。而想要了解一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的課程是否新穎，也可以去機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)上看看，了解自己想學(xué)習(xí)的學(xué)科的課程大綱?？纯磳W(xué)習(xí)路線圖是如何安排的，有沒有從零到一的系統(tǒng)搭建，是不是有強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)操的比重，有盡量多的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)從業(yè)者的技術(shù)能力和動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)能力要求較高。

2.看師資力量

因?yàn)榇髷?shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)知識(shí)的專業(yè)性很強(qiáng)，如果盲目去學(xué)很容易走進(jìn)誤區(qū)。相反，有講師帶領(lǐng)，站在巨人的肩膀上，往往事半功倍。畢竟現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代只要多跟別人交流才能獲得更多更有價(jià)值的信息，初學(xué)者千萬不能閉門造車。

3.看口碑

行業(yè)內(nèi)口碑比較好，學(xué)生對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較認(rèn)可，這種機(jī)構(gòu)把精力放在了學(xué)生身上的機(jī)構(gòu)，才是做教育的應(yīng)有態(tài)度。

4.看就業(yè)情況

以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在才是最主要的。要知道就業(yè)也是教學(xué)成果的體現(xiàn)，沒有好的教學(xué)保證是做不到好的就業(yè)的。

5.上門免費(fèi)試聽

試聽是為了更好的去感受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容、講課風(fēng)格、班級(jí)氛圍等，同時(shí)也能通過和班上在讀同學(xué)進(jìn)行交流，更進(jìn)一步去了解這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各個(gè)方面是否符合自己的需要。