互聯(lián)網(wǎng)時代下IT技術就業(yè)前景好，IT也不僅僅是指軟件類的技術，只要和互聯(lián)網(wǎng)相關的都可以統(tǒng)稱為IT技術。就業(yè)前景都很不錯，所以只要選擇適合自己的專業(yè)就可以。如果思維跳躍喜歡畫畫，愛好設計可以學習UI設計，UI設計的就業(yè)面比較廣，上限比較高，一般女孩子學習的多，需要對色彩敏感有創(chuàng)造性思維；如果邏輯性強，有很大的自制力而且喜歡鉆研的話可以學習軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)、人工智能這些編程類的技術。包括JAVA\PHP等，一般是男孩子學習的多，因為要很強的邏輯性。喜歡營銷可以學網(wǎng)絡營銷、電子商務的，只要是性格外向，比較活潑的都可以學如果是愛好電競或者對熱門游戲有獨特的見解和操作可以選擇學習電子競技專業(yè)。

IT職業(yè)技能種類繁多，但國內(nèi)起步時間較晚

培訓課程大致可分為：軟件開發(fā)類培訓、網(wǎng)絡推廣類培訓、網(wǎng)絡運維類培訓、軟件測試培訓、游戲開發(fā)類培訓及新興起的大數(shù)據(jù)技術培訓和人工智能培訓等。IT 培訓更注重實踐，在教學過程中與實際項目相結(jié)合，能夠在較短時間內(nèi)快速提升學員的專業(yè)技能，從而達到降低行業(yè)準入門檻的目的。

IT職業(yè)培訓始于上世紀80年代末90年代初，主要歷經(jīng)四個不同的業(yè)務類型發(fā)展階段。

第一階段為基礎職業(yè)技能培訓的逐漸普及。二十世紀80年代末90年代初，我國電腦和計算機知識開始普及，此時主要以掌握計算機基本操作、辦公軟件、網(wǎng)頁制作、多媒體制作等的使用技能為主的基礎職業(yè)技能培訓。隨著國內(nèi)信息化建設與IT技術知識的普及與提高，由于學習者很多在學?；蛲ㄟ^自學可以獲得此類知識，到上世紀末本世紀初，對這類培訓的需求基本消失。

第二階段為IT(廠商產(chǎn)品)認證培訓開始興起。上世紀90年代中期互聯(lián)網(wǎng)的建設時期，包括思科(CCNA、CCNP)、惠普公司(HP)、IBM公司、SUN公司及微軟公司(Microsoft)等廠商都推出了與自身業(yè)務高度相關的人才認證培訓。這些由國際互聯(lián)網(wǎng)公司推出的資格認證一度是當時邁入高薪行業(yè)的敲門磚，但其本身的局限性限制了廠商認證培訓的市場化進程。此類培訓缺乏與學習者及企業(yè)的溝通，限制了它的培訓內(nèi)容不能夠及時更新和根據(jù)市場所需來設定課程。同時，這類培訓門檻相對較高，特別是隨著大量真正從事IT職業(yè)培訓機構(gòu)的日益增多，廠商認證已經(jīng)不能獨當一面，而是漸漸成為培訓機構(gòu)的附屬品，風光不再。

第三階段為IT職業(yè)培訓開始獨立出現(xiàn)，“軟件藍領”模式風靡市場。二十一世紀初期，職業(yè)培訓作為獨立于廠商產(chǎn)品之外的培訓開始出現(xiàn)，培訓內(nèi)容包括以培育“軟件藍領”為主的軟件課程或以培育“網(wǎng)絡工程師”為主的網(wǎng)絡課程等。這一期間較具代表性的包括北大青鳥引進印度IT流水線人才培養(yǎng)模式，以培育“軟件藍領”為核心理念，憑借重金打造的“標準化”，實行連鎖加盟模式，迅速占領IT培訓市場?！败浖{領”這一概念能很好地適應“軟件外包”高度發(fā)達、IT行業(yè)高度精細化分工的印度市場，但并不能融入當時處于發(fā)展初期而更需求高素質(zhì)綜合IT人才的中國市場。照搬印度模式最終不能很好地適應中國土壤，加之連鎖加盟高速擴張的品控難度較大，這一模式逐漸退出市場。

第四階段，獨立的IT職業(yè)培訓愈發(fā)成熟，訂單實訓逐漸成為主流。目前，訂單式實訓逐漸被IT培訓機構(gòu)大量采取。培訓機構(gòu)和人才需求企業(yè)簽訂一系列人才輸送及人才培養(yǎng)協(xié)議，培訓內(nèi)容根據(jù)企業(yè)需求來設計，課程設置實踐性強，強調(diào)學員的動手操作能力，采取“以需訂產(chǎn)”完全市場化的招生和人才輸送方式，開展訂單培養(yǎng)，以就業(yè)為導向培養(yǎng)企業(yè)所需人才，是以滿足市場多樣化需求為根本目的的新型人才培養(yǎng)模式。

產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，人才需求缺口仍有百萬

根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國IT培訓行業(yè)深度調(diào)研與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》，2012-2016年中國IT行業(yè)整體收入和利潤快速增長，IT行業(yè)整體收入由2012年24787億元增長至2016年48511億元，整體利潤由2012年3366億元增長至2016年6021億元，2016年IT行業(yè)的企業(yè)個數(shù)2016年高達42764個，整體實現(xiàn)翻一番。據(jù)測算，2017年，IT行業(yè)的收入、利潤約為57378億元、6963億元;全國IT行業(yè)中企業(yè)個數(shù)有望突破4萬7千家。

隨著我國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，電子商務產(chǎn)業(yè)、移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及云計算技術在全球范圍內(nèi)的推廣，智能手機終端、移動應用、云管理、云物流、云手機等技術領域?qū)a(chǎn)生巨大的人才缺口，催生出更多職位需求，為IT職業(yè)培訓提供了廣闊的市場空間。我國每年IT人才市場供給約200萬新人，目前國內(nèi)IT相關行業(yè)從業(yè)人員約1500萬人，按照年增長15%的速度，每年約225萬新增崗位，加上5%退休和離職率，每年大約有300萬市場需求，預計國內(nèi)每年IT市場人才缺口約100萬人。

以上數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國IT培訓行業(yè)發(fā)展前景預測與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》。

您好，很高興為您解答1，首先就培訓機構(gòu)來說，市面上消防工程師培訓機構(gòu)參差不齊，水平有好有壞，如果您要選的話，應該選擇正規(guī)的大機構(gòu)，正規(guī)機構(gòu)服務有保障，現(xiàn)在比較大的培訓機構(gòu)一共就那么幾家，您可以綜合比較下。2，另外，從消防考試本身來說，三科加起來差不多一萬個知識點，知識點復雜不好記，重難點很難理清，如果僅靠自學，學起來還是有一定難度的，如果條件允許，建議您報個班跟著老師學，這樣老師可以幫您理清重難點，分模塊進行，您學起來就會找準方向，不至于迷茫了。3，師資力量：衡量一個培訓機構(gòu)的實力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗，該講師過去的榮譽經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。4，課程設置：科學的課程設置可以讓你的學習更加高效，要看該機構(gòu)的課程設置是否科學合理，要警惕機構(gòu)為了賺錢設置些不合理的課程。5，從業(yè)經(jīng)驗：該機構(gòu)從事相關領域是否有經(jīng)驗，是否經(jīng)得起時間的考驗，比如你去一個剛剛成立的培訓機構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗是否經(jīng)得起考驗很難說最后，想跟您說的是，無論您報班與否，學習態(tài)度很重要哦，如果自學就要堅定信心，一步一個腳印走，如果報班就一心一意跟著老師學，勤學多問，知道自己的目標是什么。希望可以幫助到您

安全工程師工作范圍：

安全工程師是指取得中華人民共和國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格證書（以下簡稱資格證書），在生產(chǎn)經(jīng)營單位從事安全生產(chǎn)管理、安全技術工作或者在安全生產(chǎn)中介機構(gòu)從事安全生產(chǎn)專業(yè)服務工作，并按照本規(guī)定注冊取得中華人民共和國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)證。

如果需要報班培訓知消防工程師，您可以綜合考慮以下因素來選擇培訓機構(gòu)：1，師資力量：衡量知一個培訓機構(gòu)的實力必去了解他們的師資力量，他們的講道師在該領域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗，該講師過去的榮譽經(jīng)歷有哪些？道這些都是你要去了解的。2，課程版設置：科學的課程設版置可以讓你的學習更加高效，要看該機構(gòu)的課程設置是否科學合理，要警惕機構(gòu)為了賺錢設置些不合理的課程。權(quán)3，從業(yè)經(jīng)驗權(quán)：該機構(gòu)從事相關領域是否有經(jīng)驗，是否經(jīng)得起時間的考驗，比如你去一個剛剛成立的培訓機構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗是否經(jīng)得起考驗很難說。

現(xiàn)在IT 教育行業(yè)的前景還是很好的，主要有以下幾點可以參考1 現(xiàn)在主要以互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為主了 學習計算機類的專業(yè)適合長期發(fā)展2 前端開發(fā)類的一般來說也是比較簡單好學的 只要認真學習的話可以掌握不少3 就業(yè)方面也是很好的 目前市場中對于IT類技術人才的需求量還是蠻大的4 薪資待遇也是可觀的 以一線城市為例，月平均工資都在萬，后期隨著工作時長和工作經(jīng)驗的增加工資也會上漲

安全工程師可以從事的工作有：安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)檢查、安全評價或者安全評估、安全檢測檢驗、安全生產(chǎn)技術咨詢、服務、安全生產(chǎn)教育和培訓、法律、法規(guī)規(guī)定的其他安全生產(chǎn)技術服務?？既∽园踩こ處熗扑]選擇優(yōu)路教育，優(yōu)路教育優(yōu)路教育深入開展相關培訓教輔的研發(fā)工作，出版多品類職業(yè)培訓圖書，構(gòu)筑多方位、立體化培訓教輔體系。【點擊在線咨詢問題】 安全工程師工作范圍：1、以注冊安全工程師的名義從事相關業(yè)務，這是最基本的。2、依法申請設立注冊安全工程師中介機構(gòu)。3、對所在生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理、安全技術研究及檢測檢驗、建設項目的安全評價、4、危害辨識或危險評價等方面存在的問題提出意見和建議。5、對違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的行為以及存在的重、特大事故隱患向有關部門舉報。6、參加建設項目安全設施的審查和竣工驗收工作，并簽署意見。想要了解更多關于安全工程師的相關信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。為了方便學員的學習和實操練習，優(yōu)路教育也開發(fā)了面向?qū)W員的3D產(chǎn)品。在學習模式中，學員通過3D交互動畫進行互動學習，變被動學習為主動，使學習記憶效率更高；在考核模式中，學員通過仿真環(huán)境的測試，驗證學習成果，查漏補缺，提升學習體驗。收獲了學員的認可和好評。