信息技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容有感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等。

通過信息技術(shù)，可以改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)品的升級換代。也能使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出國際化特征，同時可帶來傳統(tǒng)經(jīng)濟組織結(jié)構(gòu)的變革。

信息技術(shù)的發(fā)展，還可以提高市場效率，擴大市場，促使全球化市場的形成。信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生一系列劇變，為全球經(jīng)濟一體化創(chuàng)造了有利條件。

如何在教學(xué)中運用信息技術(shù)：

1、老師利用信息技術(shù)獲取備課資源

老師在上課前都需要對課本進行解讀，備課。老師可以利用電腦上的資源進行參考。有眾多老師對自己的教學(xué)過程拍成視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上共享，老師可以參考其他老師的教學(xué)方式，對自己的備課進行一定的改進。

2、老師在電腦上進行備課

一般，老師備課都是在記事本上進行備課，這種備課對于黑板教學(xué)方式比較恰當(dāng)，但是，在多媒體教學(xué)方式中卻不方便教學(xué)，老師可以利用電腦，在電腦上備課，可以節(jié)省時間。

3、利用信息技術(shù)教學(xué)

利用高科技信息技術(shù)——多媒體技術(shù)教學(xué)，可以利用圖像、聲音、動漫來集中學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、利用高科技信息技術(shù)，把難題簡化

老師在講課的時候通過黑板板書講解課本，在講解內(nèi)容比較抽象的知識時，學(xué)生往往比較難以理解，而通過信息技術(shù)教學(xué)，可以通過播放知識點的圖像、圖片，使學(xué)生可以直觀、形象的理解知識。

5、學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)

現(xiàn)今，許多學(xué)生都喜歡玩電腦，老師可以鼓勵學(xué)生在假期通過電腦上的學(xué)習(xí)資源，進行學(xué)習(xí)。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加可以讓學(xué)生利用空余時間學(xué)習(xí)知識。

信息技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容有感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等。

通過信息技術(shù)，可以改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)品的升級換代。也能使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出國際化特征，同時可帶來傳統(tǒng)經(jīng)濟組織結(jié)構(gòu)的變革。

信息技術(shù)的發(fā)展，還可以提高市場效率，擴大市場，促使全球化市場的形成。信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生一系列劇變，為全球經(jīng)濟一體化創(chuàng)造了有利條件。

信息技術(shù)的特征

信息技術(shù)代表著當(dāng)今先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使信息的重要生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源的作用得以發(fā)揮，使人們能更高效地進行資源優(yōu)化配置，從而推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級，提高社會勞動生產(chǎn)率和社會運行效率。就傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言，信息技術(shù)在以下幾個層面推動著企業(yè)升級：

1、將信息技術(shù)嵌入到傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品中；

2、計算機輔助設(shè)計技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計技術(shù)可顯著提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力；

3、利用信息系統(tǒng)實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的科學(xué)化，統(tǒng)一整合調(diào)配企業(yè)人力物力和資金等資源；

4、利用互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)。