入職從事巖土工程專業(yè)工作的公司，自簽署勞動(dòng)合同日起截止審核時(shí)間止期間時(shí)間進(jìn)行工作年限審核。勞動(dòng)者的工作年限是按周年計(jì)算后剩余的月數(shù)，超過(guò)六個(gè)月的，按一年計(jì)算，六個(gè)月和不滿六個(gè)月的按半年計(jì)算。

巖土工程師是國(guó)家注冊(cè)土木工程師（巖土工程方向）職業(yè)資格，主要負(fù)責(zé)從事土工、巖土、地下工程等領(lǐng)域的工作。以下是巖土注冊(cè)工程師的報(bào)考條件：

學(xué)土木工程專業(yè)，在一定條件下可以報(bào)考巖土工程師。具體什么條件，我將在下面為你解答。土木工程專業(yè)在讀生，只有一種情況可以報(bào)考巖土工程師。那就是已有學(xué)歷加年限滿足報(bào)考條件要求。如何理解已有學(xué)歷加年限滿足報(bào)考條件?1.如果你是本科在讀，只有取得了?？飘厴I(yè)證，報(bào)名時(shí)用?？飘厴I(yè)證進(jìn)行報(bào)名，而且年限已達(dá)到要求，基礎(chǔ)考試為取得?？飘厴I(yè)證，滿1年。專業(yè)考試為取得基礎(chǔ)考試合格證，從事巖土工作滿7年(其實(shí)只要年限到了即可，是不是從事巖土工作沒(méi)關(guān)系)。2.如果你是研究生在讀，同樣的道理可以用本科畢業(yè)證來(lái)進(jìn)行報(bào)名。基礎(chǔ)考試沒(méi)有工作年限要求，只要拿畢業(yè)證去報(bào)名即可。專業(yè)考試為取得基礎(chǔ)考試合格證，從事巖土工作滿5年即可報(bào)名。只有滿足這些條件，才可能在學(xué)校期間報(bào)名參加巖土工程師考試。在學(xué)校期間報(bào)考巖土工程師考試，既有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。一、學(xué)校期間，就報(bào)名參加巖土工程師考試。這樣的考生，相比參加工作的考生來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)是比較明顯的。下面就讓我們來(lái)看下都有哪些方面的優(yōu)勢(shì)。1.備考時(shí)間的優(yōu)勢(shì)在校生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但是高校里的課程安排，并不是周一到周五，每天都是從早上8點(diǎn)到下午5點(diǎn)，而是周一到周五有很多沒(méi)有課程安排的時(shí)間。這些時(shí)間就可以利用起來(lái)，進(jìn)行巖土工程師考試的復(fù)習(xí)。從這個(gè)角度來(lái)看，在校生可利用的復(fù)習(xí)時(shí)間可以達(dá)到社會(huì)考生的2-3倍，甚至更多。2.專注度的優(yōu)勢(shì)大家都知道，在學(xué)校里，環(huán)境比較單純。沒(méi)有那么多生活，工作上的瑣碎的事情打擾，可以一門心思全部鋪在復(fù)習(xí)，備考上面。而一邊工作一邊備考的考生，既有工作上的事情要處理，還有很多生活上的雜七雜八的事情夾雜其中。有的時(shí)候這個(gè)專注度比時(shí)間顯得更重要，專注度高，復(fù)習(xí)效率高，可以達(dá)到事半功倍的效果。而專注度低的時(shí)候，有再多的時(shí)間也會(huì)浪費(fèi)掉。二、在校生所謂的優(yōu)勢(shì)是指復(fù)習(xí)備考外在條件上的優(yōu)勢(shì)，但是在內(nèi)在考試內(nèi)容方面，他們的劣勢(shì)也是十分突出的。具體有哪些劣勢(shì)，我將分點(diǎn)列出。1.對(duì)規(guī)范理解的劣勢(shì)在校生因?yàn)檫€是在理論知識(shí)體系構(gòu)建中，很多專業(yè)知識(shí)并未學(xué)到。所以，他們的備考偏向于死記硬背，知其然不知其所以然。而已經(jīng)工作的人，他們每天工作都要用到規(guī)范，都會(huì)接觸規(guī)范相關(guān)內(nèi)容，可以在使用中理解，在理解中記憶，在這方面，社會(huì)上的考生，優(yōu)勢(shì)十分明顯。2.對(duì)以后工作指導(dǎo)的劣勢(shì)很多在校生通過(guò)強(qiáng)行的，死記規(guī)范，最后也通過(guò)了注冊(cè)巖土工程師的考試。但是他們僅僅是通過(guò)了考試，等1,2年畢業(yè)后，相關(guān)規(guī)范規(guī)定在記憶里也變得有些模糊，再加上并未理解規(guī)范的真實(shí)意圖。并不能體現(xiàn)出一個(gè)注冊(cè)巖土師的真實(shí)水平。而工作中的社會(huì)考生，通過(guò)參加巖土師考生，并最終通過(guò)考試的話，那對(duì)以后的工作起到的非常好的指導(dǎo)作用。在校生報(bào)考和社會(huì)考生報(bào)考，各有優(yōu)劣勢(shì)。并且，在校生想報(bào)考的話，只有一部分特定的人群能滿足。大家可以對(duì)照自身的實(shí)際情況，結(jié)合我的分析，進(jìn)行綜合選擇。