合適自己的最好，要考慮價(jià)格，距離，線上線下。教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是人，更準(zhǔn)確說(shuō)是優(yōu)秀的老師。能力越強(qiáng)，價(jià)值越大。試錯(cuò)成本極高，選擇要慎重：沒(méi)有選好機(jī)構(gòu)，沒(méi)有遇上好老師，一旦被耽擱，是很難彌補(bǔ)的。所以，遇到了合適的老師，不要輕易更換；找到了優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，最好一直追隨！

如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

對(duì)于大機(jī)構(gòu)和小機(jī)構(gòu)的選擇

如果你對(duì)當(dāng)?shù)氐男C(jī)構(gòu)不太了解，請(qǐng)選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C(jī)構(gòu)，因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對(duì)小機(jī)構(gòu)很了解，可以?xún)?yōu)先小機(jī)構(gòu)，因?yàn)樾C(jī)構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來(lái)巨大驚喜！因?yàn)樾C(jī)構(gòu)的頭牌老師，就是這個(gè)機(jī)構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！

對(duì)培訓(xùn)大班、中小班或是一對(duì)一的選擇

從教學(xué)效果來(lái)看，一對(duì)一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價(jià)格成正比，一對(duì)一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報(bào)班的時(shí)候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強(qiáng)化的知識(shí)版塊，綜合考慮。因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言，一對(duì)一教學(xué)效果肯定是最好的，但是，對(duì)老師而言，一對(duì)一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生，可以有更多選擇，因此，相比一對(duì)一，都會(huì)更愿意帶中小班或者大班！

對(duì)培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇

線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是方便，可以節(jié)省路途往返時(shí)間，不受時(shí)間和場(chǎng)地限制，缺點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感弱，缺乏肢體語(yǔ)言的互動(dòng)。線下培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，體驗(yàn)更好，有肢體語(yǔ)言交流，更親切，有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對(duì)該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強(qiáng)，請(qǐng)選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！邏輯思維強(qiáng)的科目，請(qǐng)選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！

淵大教育開(kāi)設(shè)一級(jí)注冊(cè)消防工程師導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)課程包括：基礎(chǔ)班、無(wú)憂班、高端班和總裁班等多種班型為不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)員解決關(guān)于一級(jí)注冊(cè)消防工程師學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的各類(lèi)問(wèn)題和困惑。

這個(gè)還是需要區(qū)分的，目前市面上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜。多對(duì)比多觀察，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙！

近幾年，隨著消防工程師考試的火熱，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多也越來(lái)越雜，建議從教學(xué)師資和教學(xué)服務(wù)等多方面綜合考慮。一級(jí)消防工程師報(bào)考最低學(xué)歷要求為大專(zhuān)及以上學(xué)歷，大專(zhuān)以下的學(xué)歷是不能報(bào)考的，

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是真的，可不可靠不知道，雖有一級(jí)消防師證，但是沒(méi)跟 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)往過(guò)。沒(méi)有專(zhuān)科以上學(xué)歷是不可以考的，報(bào)名就通過(guò)不了，即使報(bào)名通過(guò)了，也考過(guò)了，很多省還要復(fù)核。復(fù)核不通過(guò)你一樣拿不到證書(shū)。如果比較幸運(yùn)的是你拿到了證書(shū)，那么還是不幸的告訴你，你注冊(cè)的時(shí)候還得要畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有一樣注冊(cè)不了。所以沒(méi)有專(zhuān)科學(xué)歷就不要考了，如果你一定要考那么建議你修一個(gè)專(zhuān)科學(xué)歷

注冊(cè)安全工程師天一網(wǎng)校的教材挺好的。天一教育是一家成立于2007年的教育機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)涵蓋的范圍很廣，注冊(cè)安全工程師經(jīng)驗(yàn)豐富，教資力量雄厚，關(guān)于天一注安課程的口碑也挺好。

您好，很高興為您解答1. 行業(yè)需要在現(xiàn)在的各行各業(yè)中，一般的有重要消防責(zé)任的單位和有關(guān)的中介機(jī)構(gòu)，都需要按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求配上相應(yīng)數(shù)量的消防工程師。這和2015年推出的注冊(cè)消防工程師資格考試的政策是有關(guān)的，致使不少?gòu)臉I(yè)人員看到了消防工程師的良好發(fā)展前景。因此，隨著消防領(lǐng)域新政策的出現(xiàn)，消防工程師必將成為市場(chǎng)上的剛性需求。2. 市場(chǎng)需求量大到目前為止，我國(guó)消防專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員大概在二十萬(wàn)左右。根據(jù)公安部有關(guān)最新資訊顯示，在未來(lái)的三到五年的時(shí)間里面，我國(guó)將需要近五十萬(wàn)左右注冊(cè)消防工程師，但是實(shí)際從業(yè)人員與市場(chǎng)需求相差比較遠(yuǎn)，而且缺少一些有效的規(guī)范管理，導(dǎo)致目前職業(yè)素質(zhì)長(zhǎng)短不齊。3. 掛靠費(fèi)用高、含金量高消防工程師與其他建筑類(lèi)證書(shū)相比， 是屬于一種高薪行業(yè)，前景樂(lè)觀。這個(gè)和以下幾個(gè) 方面有關(guān)系：第一， 消防工程師對(duì)消防設(shè)施的評(píng)估設(shè)計(jì)、投入使用、安全運(yùn)營(yíng)具有否決權(quán)第二， 消防工程師由公安部主管蓋章，證書(shū)具有強(qiáng)制性;第三， 消防工程師可以作為職稱(chēng)考試的一個(gè)依據(jù)，其中一級(jí)的可以評(píng)委工程師，二級(jí)的可評(píng)委助理工程師，部分取代了注冊(cè)安全工程師的職能。第四, 執(zhí)業(yè)范圍廣，一級(jí)消防工程師屬于公安消防部門(mén)管理，由省級(jí)消防部門(mén)注冊(cè)執(zhí)業(yè),與建造師證書(shū)不沖突，他們是兩個(gè)不同的管理部門(mén)，而且部門(mén)之間是不聯(lián)網(wǎng)的。消防工程師是比一級(jí)建造師含金量更高的證書(shū)了，盡管考試最嚴(yán)格，通過(guò)率極低，但是消防專(zhuān)業(yè)行業(yè)缺口大，市場(chǎng)需求大，掛靠費(fèi)用高，因此，越早取證，越早受益希望可以幫助到您

您好，很高興為您解答相關(guān)問(wèn)題：關(guān)于消防工程師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好您可參考以下幾點(diǎn)1，師資力量衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大，他聘請(qǐng)的老師都是什么資歷的，有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久，還是已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。3，課程設(shè)置該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)，與您個(gè)人時(shí)間是否沖突4，學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的，一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。希望我的回答可以幫助到您

這個(gè)沒(méi)有所謂的靠譜，主要是看你適合哪位老師的授課風(fēng)格，找到適合自己的就是最好的?。。。?/p>

1，師資力量衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大，他聘請(qǐng)的老師都是什么資歷的，有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久，還是已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。3，課程設(shè)置該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)，與您個(gè)人時(shí)間是否沖突4，學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧，這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的，一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。