2019年的大綱首次修改，內(nèi)容向一建看齊，更加注重對(duì)考生實(shí)踐能力的考核，選拔出具有較好理論水平和施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際管理能力的人才，并且出現(xiàn)了新題型：實(shí)務(wù)操作題。那么問(wèn)題來(lái)了，什么是實(shí)務(wù)操作，怎么考呢？什么是實(shí)務(wù)操作題在2018年的一建實(shí)務(wù)考試中將“案例分析題”改成了“實(shí)務(wù)操作和案例分析題”。考題依然是往年案例題的形式，不過(guò)變得更加貼近于現(xiàn)場(chǎng)。也就是說(shuō)“實(shí)務(wù)操作和案例分析題”在原有的“案例分析題”的基礎(chǔ)上，上升了一個(gè)檔次實(shí)務(wù)操作題怎么考雖然在新版的大綱中，并沒(méi)有明確二建實(shí)操題的分值和考試方法，但是結(jié)合去年一建考試的實(shí)操題來(lái)看，新出現(xiàn)的實(shí)操題型會(huì)有幾個(gè)比較大的特點(diǎn)：識(shí)圖解題在18年已經(jīng)考完的一建考試中，從各科的實(shí)務(wù)來(lái)看，都會(huì)有一個(gè)識(shí)圖解題。因?yàn)榭荚嚨沫h(huán)境，不能將考場(chǎng)搬進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)，但是又要提高考試的人才選拔，只能將現(xiàn)場(chǎng)用圖紙展示，尤其是平面圖紙，所以大家一定要把識(shí)圖能力提升上來(lái)。貼近現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操題的出現(xiàn)，是為了更好的規(guī)范和適應(yīng)市場(chǎng)需要，所以我們未來(lái)的考試會(huì)越來(lái)越貼近施工現(xiàn)場(chǎng)。而考試時(shí)更需要我們?cè)谀X海中進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)建，才能進(jìn)行答題。冷門(mén)知識(shí)實(shí)操題的知識(shí)內(nèi)容，往往是我們?cè)趶?fù)習(xí)實(shí)務(wù)時(shí)會(huì)忽略或者沒(méi)有接觸的知識(shí)，這就需要考生有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行答題，同時(shí)也需要考生精準(zhǔn)的記憶。遇到這種題先不要慌，掌握原理合理推斷其他信息，千萬(wàn)不能什么都不寫(xiě)。

二建考《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程施工百管理》、和《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》三個(gè)科目。你說(shuō)的二建實(shí)務(wù)就是第三個(gè)考試項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)分6個(gè)：建筑工程、水利水電工程、公路工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程

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單選題相對(duì)簡(jiǎn)單，通常很容易就能排除兩項(xiàng)。多選題少選每項(xiàng)得 5 分，但選錯(cuò)不得分，所以建議盡量不要去冒險(xiǎn)。通常情況下，五個(gè)選項(xiàng)中至少有一兩個(gè)很明顯，當(dāng)已有一兩項(xiàng)很肯定，就不要輕易再去賭拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，以免得不償失。本科目知識(shí)點(diǎn)比較零散，涉及的相關(guān)規(guī)范條文也比較多，一定要注意規(guī)范上的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，特別是“應(yīng)”與“宜”、“不宜”與“嚴(yán)禁”的差別，一定要看清楚選項(xiàng)中描述用語(yǔ)的意思是否與規(guī)范完全一致。某些題題干有一定的限定條件，單看選項(xiàng)會(huì)覺(jué)得正確，但結(jié)合題干限定便不再正確；某些選項(xiàng)在某些情況下是正確的，但放到所有情況下不一定仍然正確。這種情況考生應(yīng)注意。案例題回答時(shí)，應(yīng)注意每一個(gè)問(wèn)題的表述，共問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，回答時(shí)均需一一對(duì)應(yīng)。比如：“該說(shuō)法是否正確，并簡(jiǎn)述理由”，第一步必須回答正確或不正確，第二步寫(xiě)出理由，很多考生沒(méi)有第一步回答，白白丟分。案例題中有關(guān)計(jì)算的題，一定要列出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算過(guò)程占一定的分值，特別是在最終計(jì)算結(jié)果不正確的時(shí)候，計(jì)算過(guò)程的分?jǐn)?shù)也應(yīng)該盡量爭(zhēng)取。