你是要問課程還是機(jī)構(gòu)，課程的話大立陳印的法規(guī)，胡宗強(qiáng)的市政，劉永強(qiáng)的水利。畢竟這些老師都是各科目的名 師。

合適自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要。要考慮價(jià)格合不合適，當(dāng)然不一樣的班級價(jià)格不一樣，不同的教育機(jī)構(gòu)價(jià)格不一樣。還要考慮位置是否合適，如果是網(wǎng)絡(luò)就不用了；最重要的是老師是不是和自己合拍。選擇合適的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要，在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)需要注意什么教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競爭力，是人，更準(zhǔn)確說是優(yōu)秀的老師。能力越強(qiáng)，價(jià)值越大。試錯(cuò)成本極高，選擇要慎重：沒有選好機(jī)構(gòu)，沒有遇上好老師，一旦被耽擱，是很難彌補(bǔ)的。所以，遇到了合適的老師，不要輕易更換；找到了優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，最好一直追隨！如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于大機(jī)構(gòu)和小機(jī)構(gòu)的選擇如果你對當(dāng)?shù)氐男C(jī)構(gòu)不太了解，請選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C(jī)構(gòu)，因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對小機(jī)構(gòu)很了解，可以優(yōu)先小機(jī)構(gòu)，因?yàn)樾C(jī)構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜！因?yàn)樾C(jī)構(gòu)的頭牌老師，就是這個(gè)機(jī)構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！對培訓(xùn)大班、中小班或是一對一的選擇從教學(xué)效果來看，一對一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價(jià)格成正比，一對一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報(bào)班的時(shí)候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強(qiáng)化的知識版塊，綜合考慮。因?yàn)閷W(xué)生而言，一對一教學(xué)效果肯定是最好的，但是，對老師而言，一對一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生，可以有更多選擇，因此，相比一對一，都會更愿意帶中小班或者大班！對培訓(xùn)是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)的選擇線上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是方便，可以節(jié)省路途往返時(shí)間，不受時(shí)間和場地限制，缺點(diǎn)是現(xiàn)場感弱，缺乏肢體語言的互動。線下培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是現(xiàn)場感強(qiáng)，體驗(yàn)更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，這種選擇還要考慮學(xué)生的自控能力以及學(xué)生對該科目的邏輯思維能力。自控能力不夠強(qiáng)，請選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！邏輯思維強(qiáng)的科目，請選擇線下培訓(xùn)，反之，可以考慮線上培訓(xùn)！淵大教育開設(shè)二級建造師導(dǎo)師專業(yè)課程包括：精講班、取證班、通關(guān)班等多種班型為不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)員解決關(guān)于二級建造師學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各類問題和困惑。

二級建造師不是很難，稍微用點(diǎn)心就能過，大立、優(yōu)異立德都講的可以！

教育培訓(xùn)行業(yè)的核心競爭力，是人，更準(zhǔn)確說是優(yōu)秀的老師。能力越強(qiáng)，價(jià)值越大。試錯(cuò)成本極高，選擇要慎重：沒有選好機(jī)構(gòu)，沒有遇上好老師，一旦被耽擱，是很難彌補(bǔ)的。所以，遇到了合適的老師，不要輕易更換；找到了優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，最好一直追隨！如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于大機(jī)構(gòu)和小機(jī)構(gòu)的選擇如果你對當(dāng)?shù)氐男C(jī)構(gòu)不太了解，請選擇當(dāng)?shù)氐拇髾C(jī)構(gòu)，因?yàn)榇髾C(jī)構(gòu)可以確保培訓(xùn)質(zhì)量的下限。如果你對小機(jī)構(gòu)很了解，可以優(yōu)先小機(jī)構(gòu)，因?yàn)樾C(jī)構(gòu)里面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜！因?yàn)樾C(jī)構(gòu)的頭牌老師，就是這個(gè)機(jī)構(gòu)的頂梁柱，也是中流砥柱！對培訓(xùn)大班、中小班或是一對一的選擇從教學(xué)效果來看，一對一最好，中小班其次，大班最差。但是，效果和價(jià)格成正比，一對一也是最貴的，中小班居中，大班最便宜。因此，報(bào)班的時(shí)候，建議結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)條件和要強(qiáng)化的知識版塊，綜合考慮。因?yàn)閷W(xué)生而言，一對一教學(xué)效果肯定是最好的，但是，對老師而言，一對一效率是最低的。特別優(yōu)秀的老師不缺學(xué)生，可以有更多選擇，因此，相比一對一，都會更愿意帶中小班或者大班！

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享一下： 【法規(guī)】：首先要熟悉課本，跟著老師幫重、難點(diǎn)劃出來，然后將歷年真題好好做2～3遍，包括一級建造師的法規(guī)也要做，他們的知識體系都是相同的，無非一級比二級多了10分左右的新知識點(diǎn)，這些可以無視，不需要再做其他什么習(xí)題了，將真題做好就穩(wěn)過啦！ 這里做個(gè)廣告，給你推薦上海學(xué)爾森陳印老師的法規(guī)課件，講的非常棒！你可以上網(wǎng)搜搜。 【管理】：管理這門課我認(rèn)為是不需要多做習(xí)題的，完全就是書本，把書反復(fù)看個(gè)幾遍（當(dāng)然有側(cè)重點(diǎn)的，你可以跟著培訓(xùn)班的老師把知識點(diǎn)理一下），將最近幾年的真題做做熟悉一下題型，等你看完課本的話，去看一下09年的考卷， 【實(shí)務(wù)】：比較難搞，大多數(shù)人都栽在這門課手里了，我考得也不是很好，我打算下次考增項(xiàng)或一建的時(shí)候，把書從第一頁到最后一頁，仔仔細(xì)細(xì)的看幾遍，尤其是案例要反復(fù)研究，因?yàn)槿珪鴰缀醵际侵R點(diǎn)，萬萬不可掉以輕心，他不像法規(guī)和管理每年有一定分量的固定題型，老師想到哪就出到哪了，所以課本是核心，題目嘛我的建議還是圍繞著歷年真題來研究（包括一建的）。 綜上所述，關(guān)鍵的還是抓住課本，尤其到現(xiàn)在離考試時(shí)間不到一個(gè)月，如果學(xué)習(xí)的還不是很理想的話，就要抓住課本好好看了，二級沒有你想象的那么難，將以前的考試題目好好研究一下，通過還是有希望的！加油！麻煩采納，謝謝!