在很多人的意識里都認為，一些孩子非常聰明，上課反應(yīng)很快，一問都會，似乎學得挺好，但是一到考試卻漏洞錯誤百出，原因何在呢？

大家都把自覺不自覺的把這種現(xiàn)象歸結(jié)為孩子粗心。

一般都會說這孩子挺聰明，但就是太粗心了，考試的時候不仔細審題，不仔細演算，不仔細檢查，所以才導(dǎo)致了錯誤較多，成績不高。

但其實根本原因并不在這里，而在于孩子練得不到位，所學的知識掌握得并不牢靠，做題習慣不好。

一般可以分為以下3種情況：

這種情況，一般都是沒有練到位。

由于題目很簡單，所以孩子在做的過程中精細度，嚴密度，嚴謹度就不夠。因此上，就會出現(xiàn)漏洞和錯誤。

有科學數(shù)據(jù)顯示：一道簡單的題目，不經(jīng)過5~6次反復(fù)的強化和練習，根本就達不到精準和熟練的程度。

即便是很簡單的題目，很簡單的計算，也要反反復(fù)復(fù)的強化訓(xùn)練，這樣才能夠達到熟練準確的程度。

所以，簡單題目反復(fù)練，才是解決這一漏洞和錯誤的根本方法。

這種情況，其實是孩子對知識并沒有完全掌握，對基本知識和基本概念以及基本原理并沒有完全地弄清楚。

老師講的時候自己感覺到能聽懂，自己去思考的時候感覺到也能懂，做簡單讓練習時也能做對，但是稍微有一點變化和提升的習題，則不能夠準確的解決?；蛘哒f，在做題的過程中根本就注意不到細節(jié)，所以才會出錯。

這種情況，彌補的辦法只有一個，那就是讓孩子把這一塊的知識再進行一次深度的學習。最好的辦法就是，讓孩子將這一塊的知識概念，用自己的理解和語言進行一次完整的講解，在講解的過程中，他自己就會發(fā)現(xiàn)知識的漏洞和沒有理解的地方。只有這樣，才能夠讓他真正地去理解這個板塊的知識。

這種情況，其實并不能夠歸結(jié)于粗心，而是孩子的做題習慣不好。

孩子在審題做題的過程中，不能夠做到精準和高效。歸根結(jié)底，這也是一種能力和習慣方面的問題。這樣的孩子，一般在平時的學習中就不能夠做到嚴謹細致，特別是在答題步驟，答題細節(jié)和答題規(guī)范度等方面對自己的要求并不高，所以在考試的時候才會出現(xiàn)這樣的錯誤。

這種情況，就要加強孩子日常學習過程的強化訓(xùn)練。

每做一道題都力求做到審清題目要求，完整答題步驟，做到精益求精。

長期反復(fù)訓(xùn)練，就會在孩子的心中形成一種自覺的意識，這種意識一旦形成，孩子的答題效率和準確度就會大大提升。

綜上所述， 其實老師家長認為的一些孩子考試粗心，根本原因并不在于孩子粗心，而是因為孩子的練習不到位，知識掌握不透徹，做題習慣不好。

要想克服孩子這些方面的問題，幫助孩子切實提高學習成績，那就必須要痛下決心，花費時間在這些方面加強訓(xùn)練，只有反復(fù)強化訓(xùn)練，才能逐漸使孩子形成一種自覺的心理意識和行為習慣，才能夠切實提高做題的準確率。

粗心原因：1）可能是性格比較大方、隨意、隨和，導(dǎo)致做題目的時候比較大大咧咧，有種無所謂的感覺2）題目可能比較熟悉，感覺自己很有把握，所以導(dǎo)致失誤了其實粗心是每個人在所難免的，關(guān)鍵要如何減少失誤、粗心做題目的時候要細心，那就要做到關(guān)鍵的地方想一些會影響后面結(jié)果的關(guān)鍵步驟要慢點、另外最好做的時候要注意帶進去檢驗

很多孩子非常聰明，智力方面也非常好，在學習方面也是非?？炭嗟?，但是一旦考試就會出現(xiàn)一些錯誤，考試沒辦法發(fā)揮出更好的水平，雖然粗心并不是什么大的問題，但是如果不及時糾正，孩子習以為常，考試的時候初心大意就會耽誤很多事情，特別是在升學考試的時候，相差一分就有可能無法錄取，及時糾正孩子出現(xiàn)問題是非常重要的。

1、造成粗心的表面原因

很多孩子看到很簡單的題目就非常高興，其實越容易得分的題目，在考試的時候往往就會變得更加粗心，在選擇答案的時候沒有仔細思考和計算，很快選擇一個答案，結(jié)果就是錯誤的，還有一些孩子看到以前做過的題目，心里面就會覺得這一分很容易拿下，但是越興奮就越容易出現(xiàn)問題，還有的孩子題目只看一半或者選項沒有看全就急急忙忙回答問題，這樣自然會出現(xiàn)出錯情況。

2、考試時間不夠或者心里緊張

在考試的時候很多孩子就算是小心翼翼，等到考試下半場時間剩的不多的時候就會變得越來越緊張，這樣壓力就會很大，很容易出現(xiàn)錯誤。在時間緊迫和緊張焦慮的雙重壓力下，很容易犯粗心的錯誤。

3、計算復(fù)雜的題目

在考試的時候可能計算題很長，題目也非常復(fù)雜，進行加減乘除和列式子的時候一不小心就有可能出現(xiàn)算錯的情況，除了上面這些粗心的原因。也許家長朋友們不了解一個事實，那就是：每個孩子都一樣，他們很容易給自己做成功或者失敗的歸因，比如說：考得好，就歸因于自己這段時間努力了;考得不好，就歸咎于是自己粗心。

上面給大家介紹的就是孩子考試總是粗心的原因有哪些，看了上面的介紹大家應(yīng)該也有了一定了解，孩子在考試的時候自然非常緊張，也會因為各種各樣的問題導(dǎo)致成績沒有很好，家長就應(yīng)該針對這些原因，在平時好好的訓(xùn)練孩子，這樣才能提高孩子的學習成績，讓孩子的學習習慣變得更好。

一般來說，考試粗心有以下幾方面的原因：①沒有認清粗心的危害?？傉J為“平常做作業(yè)也很輕松”、題目都會做，出點小錯誤沒什么了不起?？赡苣愕膸熼L也常常這樣評價你：挺聰明，就是有點馬虎。所以在你的潛意識中就有了粗心是可以原諒的小毛病，因此，導(dǎo)致在考場上頻頻出現(xiàn)馬虎大意現(xiàn)象。②平時缺乏基本技能方面的訓(xùn)練。比如，寫出公式后省略，計算或“拷貝”他人的結(jié)果，或用計算器代勞，對于一些必備的基本技能掌握的不扎實、不熟練。導(dǎo)致考場上經(jīng)常出現(xiàn)“計算錯誤和筆誤”。③瀏覽試卷感覺題目簡單，而得意忘行、盲目作答，忽視了題目中所藏的“包袱”，而導(dǎo)致丟分。④答卷時間安排不當。比如，自己認為某一學科是強項，為了不丟分而仔仔細細答卷，結(jié)果考試時間快到的時候，發(fā)現(xiàn)時間不夠用而草草作答，導(dǎo)致丟了不該丟的分。⑤平常的練習中一目十行、張冠李戴、丟三落四成了習慣，考試中就會自然而然出現(xiàn)抄錯數(shù)字、竄行等問題，而導(dǎo)致丟分。⑥求勝心切。為了表現(xiàn)自己聰明、學習好、答題速度快而追求第一個交卷，或看到其他同學交卷而不甘落后，草率作答，匆忙交卷，結(jié)果把可以爭取到的分數(shù)丟失，導(dǎo)致考試成績低下。⑦焦慮緊張。平時作業(yè)及測驗很少粗心，而到關(guān)鍵性考試時常常出現(xiàn)看錯題目、書寫失誤而丟分。⑧試卷到手急于答題，而無視答卷的要求或規(guī)則，而導(dǎo)致丟分。針對粗心產(chǎn)生的以上原因，試提出如下矯正方法：①端正對粗心現(xiàn)象的認識，充分認識它的危害性。對于學生來講粗心影響學習成績，特別是關(guān)鍵的考試會影響人生運勢；對于走上社會的人員來說，粗心會造成嚴重的損失，甚至會造成家破人亡、違法犯罪。因此我們不能對粗心現(xiàn)象麻痹大意，而應(yīng)當把它看作是一個系統(tǒng)的工程來對待。②平時的學習和作業(yè)過程中，要有意識的進行自我教育，時刻注意自己的一言一行，盡最大可能做到按部就班嚴格按照規(guī)范行事，做到手、口、腦、耳、眼俱到，并養(yǎng)成習慣。③我們做任何事情的時候都要謹慎細致，要做到這一點就必須在做事之前自我提醒、自我調(diào)節(jié)、自我控制，進而形成習慣而消滅粗心。④從細小處做起，比如：起床后開門窗透氣→整理床鋪→梳洗→吃早餐→更換鞋子→背書包出門等等，每天都嚴格按照這些程序從事，久而久之就會養(yǎng)成良好的習慣。學習也是如此，考試就更不用說了。⑤以平常的心態(tài)對待每一次考試，在考試的過程中不要去想成績。⑥每次考試之前深呼吸幾次，把心情平靜下來，做完題目之后要伸伸懶腰，再深呼吸幾次，把心情平復(fù)下來再把題目認認真真的做一遍，就是按你的解法做一遍，檢查錯誤，要是時間你覺得來不及，就每做完個題目就深呼吸幾次，檢查一遍再做下一題，越是簡單的題目越要細致檢查。⑦養(yǎng)成良好的答題習慣，首先要認真閱讀試題做好分析，然后按照分析的思路下筆答題，做完題目之后要檢查是否符合解答規(guī)范或要求。⑧在平常的學習與生活之中注意體腦的勞逸結(jié)合，考試之前切忌用腦過度。知道了粗心產(chǎn)生的原因及其矯正方法之后，我們再來談一談你所存在的問題。一方面是你基礎(chǔ)知識不扎實；基本的解題方法沒有掌握；審題不仔細：條件看錯；計算上的失誤；粗心大意。另一方面是你對自己試題拿到手“一看就會，一做就錯”沒有及時去歸納、整理，從而導(dǎo)致每次測試都會犯同樣的錯誤。針對這種情況怎么辦呢？首先把平時的典型錯誤集中在一起，認真分析錯因，找出易錯的知識和一些規(guī)律性的東西，進而使其能在考試的過程中引起注意，以達到避免犯同樣錯誤的行為。其次，要意識到“一看就會，一做就錯”的后果。這樣的結(jié)果其實就是在無效勞動，浪費自己的精力和毀滅自己的前途，如此一來你就會引導(dǎo)自己去理性地思考，冷靜地對待考試以及考試中“遇到會做的題就興奮”而毛躁丟分的現(xiàn)象。第三，在平時的練習和測驗要不斷提醒自己認真審題，提取相關(guān)信息，找準題眼再下筆。同時遇到“熟題”要告訴自己很可能在其中埋有“包袱”和設(shè)有“暗阻”，這樣可以達到認真閱讀，注意細微變化，挖掘題干關(guān)鍵字詞、語句，尋找解題的突破口的目的。第四，回歸教材，夯實基礎(chǔ)。高考試題的出題原則一般都是，基礎(chǔ)題40%，中擋題40%，高難題20%，基礎(chǔ)題、中檔題基本上都來自課本，這就是說高考能不能考出理想成績，關(guān)鍵就看你是否吃透了課本。所以這個時候?qū)φn本進行復(fù)習，弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實驗就顯得非常重要。第五，你在很大可能上與精讀、細讀課本有直接的關(guān)系。這是因為課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時也是試題答案的來源，你之所以出現(xiàn)那些問題，從根本上說就是沒有真實做到精讀、細讀課本。高中特別是高三階段考試的目的是了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的缺陷或漏洞（那學方面的知識和技能不夠扎識，哪些方面的知識點還沒有掌握，答題是不是符合課本上所講的規(guī)范等等），然后通過自我進一步的總結(jié)和反思，找出針對性地改進和提高的方法，進而達到查缺補漏提高高考應(yīng)考能力的目的。如果我們在平時的學習中只看復(fù)習資料，只做習題集，而把課本扔在一邊，說白了就是丟掉了應(yīng)考的根本，高考時吃虧也就成了必然。所以無論是尖子生還是普通生，也無論你是否已經(jīng)把課本看了許多遍，但是在臨考這段時間我們還是建議在把課本仔細看一遍，回歸課本不是簡單的再去看課本，而是站在更高的角度去審視教材，發(fā)現(xiàn)以前沒有引起足夠認識的內(nèi)容以及知識交匯處的內(nèi)容，雖然試題與課本上的內(nèi)容會有一些變化，但是它卻是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，說白了就是萬變不離其宗。只要我們把課本上基礎(chǔ)概念透徹理解了，同時也把知識點與知識點之間的聯(lián)系縱橫向串連了起來，那么我們的成績就會在原有的基礎(chǔ)上得到較大幅度的提高。