公務(wù)員考試調(diào)研報(bào)告提綱怎么寫如下：

1、（一）要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在調(diào)查報(bào)告中所占的地位和作用。

2、看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。

3、（二）從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。

4、有所失，才能有所得。

5、一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。

6、為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。

7、所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己調(diào)查報(bào)告的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

8、（三）要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。

9、初學(xué)撰寫調(diào)查報(bào)告的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的調(diào)查報(bào)告都是不合乎要求的，這樣的調(diào)查報(bào)告是沒有說服力的。

10、為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

11、下面再簡單闡述一下編寫調(diào)查報(bào)告提綱的方法：

1】先擬標(biāo)題；

2】寫出總論點(diǎn)；

3】考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)的骨架

4】大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句；

5】依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用；

6】全面檢查，作必要的增刪。

12、在編寫調(diào)查報(bào)告提綱時(shí)還要注意：第一，編寫調(diào)查報(bào)告提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。

13、即用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。

14、這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。

15、調(diào)查報(bào)告提綱一般不能采用這種方法編寫。

16、二是句子式寫法。

17、即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。

18、這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

19、調(diào)查報(bào)告的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

20、第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。

21、一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。

22、先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。

23、然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行"微調(diào)"。

24、第三，調(diào)查報(bào)告寫作一般要求提綱擬到以下層次 前 言 一、 2、 3、 二、 2、 3、 4、 三、 2、 3、。

2021廣東公務(wù)員考試申論提綱的寫法如下：

標(biāo)題：一般標(biāo)題采用關(guān)于+內(nèi)容+文種的寫法;如，關(guān)于XXX工作的匯報(bào)提綱、在XXX會(huì)議上的講話提綱。就標(biāo)題的位置而言，首選居中書寫。

背景：根據(jù)題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發(fā)文事由，交代清楚發(fā)文的背景、現(xiàn)狀等要素。

內(nèi)容：內(nèi)容也就是文章的主體部分，就近幾年來看，一般是寫經(jīng)驗(yàn)做法，具體還需要結(jié)合題干要求和材料限定進(jìn)行書寫，此外還需注意分條書寫，

結(jié)尾：總結(jié)作用，若結(jié)尾內(nèi)容無實(shí)際意義，一般情況下，此部分可省略。

擴(kuò)展資料：

關(guān)于公務(wù)員考試申論提綱：

一、提綱認(rèn)知

提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。

提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。提綱的種類也紛繁多樣，近幾年?？嫉氖菂R報(bào)提綱、講話提綱等。

二、提綱特點(diǎn)

1、綱要性。即只需把所要匯報(bào)、傳達(dá)或發(fā)言的基本要點(diǎn)提綱挈領(lǐng)地概述出來，不宜過于具體。

2、條理性。即所要匯報(bào)、傳達(dá)或發(fā)言的內(nèi)容分為哪幾個(gè)大的方面，每方面包含哪幾個(gè)點(diǎn)，需求清晰呈現(xiàn)出來。

公考提綱寫作參照常規(guī)公文格式。

應(yīng)用文寫作是公務(wù)員申論學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，特別是應(yīng)用文的種類繁多，大體上分為法定公文與事務(wù)性文書，每一種類當(dāng)中又有許多細(xì)化的不同的種類，而每一種應(yīng)用文需要不同的寫作方法，格式要求也不盡相同，這給許多考生帶來學(xué)習(xí)上的困擾。

在申論考試中，無論是國考還是省考，考察提綱的頻率比較高，如2017、2018年國考副省級(jí)、2018年陜西、2018年湖北申論考試中都有考察到。針對(duì)于提綱寫作而言格式上只要有標(biāo)題即可，不需要稱謂與落款。

由于文種為提綱，所以寫作上應(yīng)該簡練，一般情況下應(yīng)該有開頭語，但是不需要有結(jié)語。提綱就是要點(diǎn)的羅列，主要內(nèi)容應(yīng)該清晰有條理的羅列出來。采取分條表達(dá)的方式分類別歸納出來，所羅列的類別也就是申論中的要素，常見的有成績、問題、原因、意義、危害、對(duì)策，正文的寫作需要依靠具體材料的內(nèi)容以及題目的要求。

公考簡介：

狹義的公考是指公務(wù)員考試，也就是中央及地方公務(wù)員錄用考試。廣義的公考是指公務(wù)員系統(tǒng)及事業(yè)編制系統(tǒng)各類選拔錄用考試。中國公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫公務(wù)員，不管是中央還是地方都統(tǒng)稱為公務(wù)員，公務(wù)員招錄由中央和省、直轄市統(tǒng)一組織。

國家公務(wù)員考試是指：中央、國家機(jī)關(guān)以及中央國家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員的考試。地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。

地方公務(wù)員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國家機(jī)關(guān)求職，如北京市。有的需要再參加具體部門的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員，和中央公務(wù)員程序一樣。