以盈利為目的的，以教育內(nèi)容為范圍的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，屬于屬服務(wù)業(yè)，交營業(yè)稅。辦這種機(jī)構(gòu)，一般要到教育局成教科部門登記。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

參考資料：百度百科-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

① 教育培訓(xùn)屬于哪一類商標(biāo)

教育培訓(xùn)屬于商標(biāo)分類中的第四十一類。

② 教育培訓(xùn)指的是什么

教育培訓(xùn)是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機(jī)構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。一般來說，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國等各個(gè)階層的教育信息。

教育培訓(xùn)也有包括對現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(2)教育培訓(xùn)屬于什么類別擴(kuò)展閱讀：

目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過于短暫，只有大致類型上的分類。

1、以教育教學(xué)知識和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

2、以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

3、以企業(yè)缺少人才的專門課程為主的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

4、提供再就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

5、在線招生的信息類網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

6、專業(yè)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

在線學(xué)習(xí)好處：

隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，我們的學(xué)習(xí)模式受到了前所未有的沖擊，各種新的學(xué)習(xí)模式如潮水般涌現(xiàn)，在所有學(xué)習(xí)模式中，最具有沖擊力的便是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，又稱在線學(xué)習(xí)，它是通過在網(wǎng)上建立教育平臺，學(xué)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的一種全新方式。

這種在線學(xué)習(xí)方式是由多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺構(gòu)成的全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。相對于其他的學(xué)習(xí)模式來說，它具有無可比擬的優(yōu)勢。

③ 教育咨詢公司屬于什么行業(yè)

屬于服務(wù)業(yè)，所謂教育咨詢一般是指來自各類各層級教育行政管理、學(xué)校、團(tuán)體等組織外部的專業(yè)咨詢?nèi)藛T或機(jī)構(gòu)，在與其確定某種委托關(guān)系的前提下，由受委托者獨(dú)立客觀地運(yùn)用知識與技能向委托者提供智力服務(wù)的科學(xué)調(diào)查與研究活動。

根據(jù)當(dāng)前各類教育咨詢活動的實(shí)際狀態(tài)，結(jié)合咨詢學(xué)內(nèi)涵的各種不同理解，我們認(rèn)為：教育咨詢學(xué)是一門為教育決策服務(wù)的系統(tǒng)學(xué)科。

其目的是為了更好地為教育咨詢活動提供理論指導(dǎo)，解決教育咨詢活動中所遇到的理論和實(shí)踐難題，有助于減少教育行政決策上的失誤，是研究普遍存在于教育領(lǐng)域各個(gè)層面的咨詢現(xiàn)象、本質(zhì)和咨詢活動一般規(guī)律的綜合性邊緣學(xué)科。

(3)教育培訓(xùn)屬于什么類別擴(kuò)展閱讀

服務(wù)行業(yè)的企業(yè)文化，通俗地說，就是以服務(wù)為導(dǎo)向、包括服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)理念、服務(wù)宗旨和服務(wù)效果等方面。

服務(wù)行業(yè)企業(yè)文化的特征和內(nèi)容企業(yè)文化是服務(wù)企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的并為全體成員共同遵守和奉行的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。特定的企業(yè)文化以企業(yè)性質(zhì)為基礎(chǔ)，又有著深刻的行業(yè)烙印。因此，討論服務(wù)行業(yè)企業(yè)文化的特征，需要和生產(chǎn)性企業(yè)進(jìn)行比較。概括起來，有以下四點(diǎn)差別：

1、生產(chǎn)性企業(yè)為顧客提供的是有形產(chǎn)品，服務(wù)性企業(yè)為顧客提供的是服務(wù)。產(chǎn)品是有形的，服務(wù)通常是無形的；

2、生產(chǎn)性企業(yè)所提 *** 品的生產(chǎn)和消費(fèi)是分離的，服務(wù)性企業(yè)所提供服務(wù)的生產(chǎn)和消費(fèi)一般是同時(shí)進(jìn)行的，生產(chǎn)的過程也是消費(fèi)的過程；

3、生產(chǎn)性企業(yè)的生產(chǎn)和銷售環(huán)境相對穩(wěn)定，而服務(wù)的提供往往具有較強(qiáng)的隨機(jī)性，由誰提供服務(wù)、在何時(shí)何地提供服務(wù)、服務(wù)對象等都具有不確定性；

4、服務(wù)性企業(yè)具有高參與性，而生產(chǎn)性企業(yè)以產(chǎn)品為載體，雖然也有部分銷售和售后服務(wù)等人員需要與顧客接觸，但與服務(wù)性企業(yè)仍然大為不同。由此可見，服務(wù)行業(yè)的特殊性，決定了服務(wù)行業(yè)企業(yè)文化具有不同于生產(chǎn)性企業(yè)的內(nèi)容：

一是企業(yè)的價(jià)值觀體系，包括核心價(jià)值觀和分類價(jià)值觀，這同時(shí)也是最重要和最關(guān)鍵的部分；

二是企業(yè)的規(guī)章制度體系；

三是企業(yè)的行為，即經(jīng)營管理人員和員工的各種對內(nèi)對外的行為表現(xiàn)和習(xí)慣作風(fēng)；

四是企業(yè)的一切物質(zhì)實(shí)體。

參考資料來源： 網(wǎng)絡(luò)-教育咨詢

參考資料來源： 網(wǎng)絡(luò)-服務(wù)業(yè)

④ 培訓(xùn)或教育注冊商標(biāo)屬于哪一類

培訓(xùn)或教育屬于商標(biāo)分類第41類4101群組； 經(jīng)路標(biāo)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，注冊版培訓(xùn)或教育的商標(biāo)達(dá)9件。 注冊時(shí)怎樣權(quán)選擇其他小項(xiàng)類： 1.選擇注冊（娛樂信息(消遣)，群組號：4105）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 2.選擇注冊（娛樂信息，群組號：4105）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 3.選擇注冊（文娛活動，群組號：4105）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 4.選擇注冊（廣播和電視節(jié)目制作，群組號：4105）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 5.選擇注冊（提供在線電子出版物(非下載的)，群組號：4104）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 6.選擇注冊（在線電子書籍和雜志的出版，群組號：4104）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 7.選擇注冊（圖書出版，群組號：4104）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 8.選擇注冊（(在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上)提供在線游戲，群組號：4105）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá) 9.選擇注冊（組織教育或娛樂競賽，群組號：）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá)

⑤ 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于什么市場主體類型

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于教育培訓(xùn)類企業(yè)結(jié)構(gòu)形態(tài)。 教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定的塞本構(gòu)成部分.教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般由體制、層次、種類、形式、地區(qū)、目標(biāo)、教學(xué)、管理和教育思想等基本抄部分所構(gòu)成，而每個(gè)部分，又由各自相應(yīng)的要素所組合。 如體制結(jié)構(gòu)包括了教育方針襲、政策、制度、法規(guī)、規(guī)劃、視導(dǎo)等等，地區(qū)結(jié)構(gòu)包括各級各類學(xué)校的規(guī)模、布局、發(fā)展速度等等。

⑥ 教育培訓(xùn)屬于哪一類商標(biāo)

技術(shù)教育抄培訓(xùn)屬于商標(biāo)分類第41類4101群組； 經(jīng)路標(biāo)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，注冊技術(shù)教育培訓(xùn)的商標(biāo)達(dá)2件。 注冊時(shí)怎樣選擇其他小項(xiàng)類： 1.選擇注冊（技術(shù)教育培訓(xùn)服務(wù)，群組號：4101）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá)50% 2.選擇注冊（提供與視頻編輯、數(shù)字電影制作、三維動畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和其他數(shù)字媒體相關(guān)的培訓(xùn)班(教育服務(wù))，群組號：4101）類別的商標(biāo)有1件，注冊占比率達(dá)50%

⑦ 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是屬于什么性質(zhì)

河北成明教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是由香港國際教練技術(shù)（中國）訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的專業(yè)教練、國際教練聯(lián)合會專業(yè)教練和具有20多年教齡的北大教授共同創(chuàng)辦的素質(zhì)教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。我公司立足華北，面向全國，是河北省首家從事教練技術(shù)文化推廣的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。成明不僅是一家專業(yè)人力素質(zhì)訓(xùn)練公司，同時(shí)也為各大企業(yè)人力資源建設(shè)量身定做訓(xùn)練方案。從調(diào)整員工心態(tài)入手，從根本上提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。成明教練團(tuán)是由香港國際教練技術(shù)（中國）訓(xùn)練機(jī)構(gòu)輸出的專業(yè)教練。此機(jī)構(gòu)是由歐洲教練技術(shù)學(xué)院（EURAC）、德國國際商務(wù)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)(Business Ss)、歐中經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流促進(jìn)會(ECETE)共同投資設(shè)立，引進(jìn)世界最知名的美國哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、密歇根大學(xué)、歐洲教練技術(shù)學(xué)院等最權(quán)威、最先進(jìn)的個(gè)人綜合素質(zhì)提升和企業(yè)突破性發(fā)展國際教練技術(shù)專業(yè)課程體系，并與中國的本土實(shí)際相融合，致力于打造中國一流的教練技術(shù)服務(wù)平臺，培育和發(fā)展一批具有國際競爭力的優(yōu)秀企業(yè)和個(gè)人。運(yùn)用教練技術(shù)系統(tǒng)，此機(jī)構(gòu)已經(jīng)在中國培育了近百名國際專業(yè)教練協(xié)會的注冊企業(yè)教練（Registered Corporate Coach，簡稱RCC），他們當(dāng)中，有的是杰出的企業(yè)家、中小企業(yè)的CEO及COO，也有的是以企業(yè)教練為職業(yè)的專業(yè)企業(yè)教練。許多從《財(cái)富》雜志上的百強(qiáng)公司到初露頭角的企業(yè)都認(rèn)同他們從企業(yè)教練的引發(fā)輔導(dǎo)中獲得顯著效益：增加盈利能力，降低運(yùn)營成本，提升核心競爭力，創(chuàng)造非凡業(yè)績，保留優(yōu)秀員工，減少決策損失，改善客戶關(guān)系。成明教育為您提供了以下訓(xùn)練課程：※ 素質(zhì)管理第一階段（CT1）※ 素質(zhì)管理第二階段（CT2）※ 素質(zhì)管理第三階段（CT3）※ 人力資源體系建設(shè)※ 企業(yè)戶外展能計(jì)劃※ 企業(yè)專業(yè)教練技術(shù)管理※ 九型人格工作坊※ 青少年素質(zhì)教育※ 親情觸摸我們的教育理念是：將教練文化推入企業(yè)管理浪尖，讓更多的人享受成功

⑧ 教育培訓(xùn)分為哪些類型

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的形式有：（1）每天班前班后會上說明安全注意事項(xiàng)；（2）安全活動日；（3）安全生產(chǎn)會議；（4）各類安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；（5）事故現(xiàn)場會；（6）張貼招貼畫、宣傳標(biāo)語及標(biāo)志；（7）安全文化知識競賽等。 安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的方法有：（1）講授法；（2）實(shí)際操作演練法；（3）案例研討法；（4）讀書指導(dǎo)法；（5）宣傳娛樂法。

⑨ 教育培訓(xùn)行業(yè)中種類劃分

如果八年來前或者十年前，教育培訓(xùn)行業(yè)源的公司分類肯定沒有像現(xiàn)在這么清晰，現(xiàn)在教育行業(yè)本身在精細(xì)化分工方面越來越細(xì)。 培訓(xùn)的種類可劃分成中小學(xué)、幼兒、語言培訓(xùn)、出國、學(xué)歷、管理、IT、職業(yè)認(rèn)證、人力培訓(xùn)，這些是我們市面上經(jīng)常能看到的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面又分成線下培訓(xùn)、線上以及教育專屬服務(wù)商。 在這些分類中已經(jīng)出現(xiàn)了不少標(biāo)桿企業(yè)，比如幼兒教育領(lǐng)域的金寶貝、天才寶貝等"寶貝"系列；語言培訓(xùn)新東方首當(dāng)其沖；出國留學(xué)方面比如啟德、金吉列、澳際；學(xué)歷方面太奇；管理培訓(xùn)方面比如時(shí)代光華等等；IT方面北大青鳥、達(dá)內(nèi)都這個(gè)體系里；尚德、新華教育集團(tuán)跟新東方廚師屬于職業(yè)培訓(xùn)，還有各種各樣做能力素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。 大家對教育行業(yè)的整體概況、大概分類有一個(gè)了解后，我們就可以去研究這中間的關(guān)系了。

⑩ 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于什么

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于商業(yè)培訓(xùn)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

培訓(xùn)形式

1、技能培訓(xùn)：教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。

2、商業(yè)培訓(xùn)：區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)椋虡I(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。

3、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)：課外輔導(dǎo)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。

以盈利為目的的，以教育內(nèi)容為范圍的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，屬于屬服務(wù)業(yè)，交營業(yè)稅。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形式是:第一：學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育 以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給于認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。 第二：技能教育培訓(xùn) 技能教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部們的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。 第三：商業(yè)培訓(xùn) 區(qū)別于以上兩種教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，所以商業(yè)培訓(xùn)是以盈利為目的的商業(yè)機(jī)構(gòu)，而且培訓(xùn)課程是公司的商品，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動部們的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是盈利性質(zhì)的企業(yè)或者機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是公共教育的補(bǔ)充。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有如下3種模式1、純線下教學(xué)模式；2、純線上教學(xué)模式；3、OMO線上+線下教學(xué)模式；在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，不積極擁抱OMO教育模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會被淘汰。

屬于屬服務(wù)業(yè)，交營業(yè)稅。

開輔導(dǎo)班需要準(zhǔn)備的證件：

一、,到辦學(xué)所在地的教育局去索取并填寫申請表，(要提供開辦者的相關(guān)資質(zhì)，學(xué)歷學(xué)位證明等)經(jīng)過審核批準(zhǔn)，頒發(fā)許可證才能開辦。

二、就是向工商行政部門申請營業(yè)執(zhí)照進(jìn)行法人登記(要提供驗(yàn)資證明、經(jīng)營場所狀況等等)。

三、是辦理稅務(wù)登記證。而最后還要注冊資金，一般都是十萬以上。

擴(kuò)展資料

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅(jiān)定不移從5個(gè)方面推進(jìn)減負(fù)，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯(lián)系。

培訓(xùn)形式

技能培訓(xùn)

教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。

商業(yè)培訓(xùn)

區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。

課外輔導(dǎo)培訓(xùn)

課外輔導(dǎo)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。

參考資料?百度百科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

要看它依屬單位的性質(zhì)。有事業(yè)，有非公有制的。比如說某個(gè)公司或者集團(tuán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就屬于該企業(yè)的從屬機(jī)構(gòu)（商業(yè)，企業(yè)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形式是: 第一：學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育 以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給于認(rèn)證并且取得社會力量辦學(xué)資格方可營業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。 第二：技能教育培訓(xùn) 技能教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部們的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。 第三：商業(yè)培訓(xùn) 區(qū)別于以上兩種教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，所以商業(yè)培訓(xùn)是以盈利為目的的商業(yè)機(jī)構(gòu)，而且培訓(xùn)課程是公司的商品，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動部們的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。 不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較 培訓(xùn)公司與培訓(xùn)中心 培訓(xùn)中心是一個(gè)單一方向的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如電腦培訓(xùn)中心就是培訓(xùn)電腦的，不可以超出經(jīng)營的范圍，駕駛的培訓(xùn)中心也是只可以學(xué)車，不可以提供其他的培訓(xùn)項(xiàng)目，而培訓(xùn)公司則可以根據(jù)其營業(yè)執(zhí)照的許可范圍例如管理人員培訓(xùn)，可向管理人員提供必要的培訓(xùn)，所以不同點(diǎn)是培訓(xùn)中心是單一經(jīng)營項(xiàng)目，而培訓(xùn)公司是只對提供對象有劃分并不對培訓(xùn)項(xiàng)目有限制。 培訓(xùn)公司與培訓(xùn)學(xué)校 培訓(xùn)學(xué)校更多是以學(xué)歷教育為目的，所以一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的好壞看考取學(xué)歷的比例、就業(yè)的比例，而培訓(xùn)公司是以單純的顧客滿意為目的，只要客戶覺得值得、認(rèn)可就可以了。 培訓(xùn)學(xué)校與培訓(xùn)中心 這兩者之間的差別非常明顯,培訓(xùn)學(xué)校是以學(xué)歷為目的的，而培訓(xùn)中心則以考試通過或者達(dá)標(biāo)為目的,一個(gè)注重的是文憑，一個(gè)注重的是證書。