老師說得是沒錯的，我也曾經(jīng)跟你那樣。做得出難題是聰明，或者應(yīng)用好的表現(xiàn)。但所謂基礎(chǔ)更應(yīng)該包括熟練與精確。你應(yīng)該正視這也是一種基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn)，只是你跟別人相反而已。踏實多練，粗心會很少很少的。就像打靶，你能打十環(huán)，別人打不到，可是你會脫靶，別人不會。為什么不多勤練做到環(huán)環(huán)十環(huán)呢？

我也老是失誤。所以我現(xiàn)在考試的時候都在試卷上寫上細(xì)心。然后想著，如果不該錯的都錯了，別人就比我高了。 額。這是我的方法。你可以試一下。就是給自己壓力

I'm taking a test.

復(fù)習(xí)沒夠 真的 用老師的話是 半瓶子醋 學(xué)扎實了就OK了 或者過度緊張 引發(fā)的 精神病 叫做焦慮癥 高考有暈場的

考試緊張的話先做簡單點的題目，就建立起信心克服難題了。。。多喝點水也可以克服緊張感

這完全是你考試心理不過關(guān)，考試能力弱所造成的。其實這些都是可以訓(xùn)練的訓(xùn)練的效果有1. 耐心完整看題目讀題目的能力與習(xí)慣訓(xùn)練，減少看錯題目失分。 2. 看清楚數(shù)字符號的視覺精細(xì)度訓(xùn)練，減少看錯數(shù)字看錯符號看錯條件失分。 3. 不抄錯不寫錯的眼、腦、手協(xié)同能力訓(xùn)練，減少抄錯寫錯失分。 4. 一遍算對的計算能力訓(xùn)練，減少簡單計算錯誤失分。 5. 客觀讀題正確審題能力訓(xùn)練，減少因主觀臆象、想當(dāng)然、直線型思維缺陷造成審題錯誤失分。 6. 簡單問題全面考慮認(rèn)真回答的思維模式訓(xùn)練，減少容易的會做的題失分。 7. 分步讀題分步分析分步解答的能力與習(xí)慣訓(xùn)練，提高解題能力和答分率。 8. 選擇題答題技術(shù)訓(xùn)練，用簡明科學(xué)的原則快速區(qū)分出正確選項，提高選擇題正確率，得分率。 9. 難題大題解題能力訓(xùn)練，爭取超水平發(fā)揮。 10. 輸入答題標(biāo)準(zhǔn)模式提高答題規(guī)范性，確保會做的題得高分得滿分。 11. 考試策略訓(xùn)練，確保把能得分都拿到，不會的題也拿些分。 12. 考試心理調(diào)控技術(shù)訓(xùn)練，預(yù)防化解考試壓力過大、過度緊張、慌亂問題，確保以良好的考試心理狀態(tài)參加考試，確?？荚囌０l(fā)揮甚至超常發(fā)揮。 浙江現(xiàn)代青少年研究院直通車教育咨詢有限公司就要這樣的訓(xùn)練方法

算小事見真情

孩子實在“考試時”緊張嗎？如果在考前緊張，是家長沒有去關(guān)心孩子心態(tài)的問題。其實孩子不一定要你告訴他們“沒關(guān)系”這幾個字，重要的是你是不是把他以前的考試看得很重，是不是在他做作業(yè)，玩耍的時候一刻不離。 考完試再緊張是對自己的不信任和對之后要迎來的東西感到恐懼，這時候家長要好好帶孩子瘋啦，不要讓他有時間去想考試這件事。 那么，具體說一下考試的時候緊張。 發(fā)試卷之前要靜下心來，讓頭腦冷靜，不再為周圍的東西而困擾。在遇到不會的題目時要對他的分?jǐn)?shù)的難易度進(jìn)行分析，然后再估量沒做的題是否與不會的題旗鼓相當(dāng)。如果為了一道題丟了所有的分，豈不是很好笑，要教會孩子衡量是非。 謝謝。

考場上心里緊張,難以考好，到下次考試會更緊張，如此惡性循環(huán)．．．．． 你可以試著和你老師聊聊天，聊什么無所謂，主要可以讓你接近老師，然后你就不會怕老師，自然不怕考不好了，這樣會良性循環(huán)．． 其實平時考試沒什么，放開膽子做，不要下比后又怕錯，你應(yīng)該自信．． 平常多做卷子不在多，現(xiàn)在的練習(xí)書而雜，搞懂就行 希望你能成功

一、.端正考試態(tài)度，化壓力為動力，以免未考先慌，要認(rèn)識到，考試可以檢驗知識掌握的程度，考好了，是對前段學(xué)習(xí)的一個肯定，會增強信心，促使自己更加努力地去學(xué)習(xí)；沒考好，會迫使自己認(rèn)真去分析原因，找出學(xué)習(xí)上存在問題，進(jìn)行及時的調(diào)整。不要老是把自己的注意指向考試的結(jié)果，這樣會給自己背上沉重的思想包袱。 三、注意考場緊張心理的調(diào)節(jié)：在考試前要注意保持樂觀的情緒，不要過多地?fù)?dān)心；如果進(jìn)入考場時過于緊張，有身體不適的感覺，可以從心理上下意識地松懈一下；如果時間是足夠的，可以用幾分鐘的時間揉撫雙眼、進(jìn)行深呼吸、閉上雙眼使身體取靜、 *** 頭頂中心(中醫(yī)稱為“百會穴”)以及松馳軀體、自我暗示取靜等。 四、通過多種自我訓(xùn)練方法進(jìn)行自我排解。

呵呵，我以前也是一見客戶就很緊張的，所以說為什么要有經(jīng)驗??！你見昨多了，談得多了，就沒事了，自然就不會緊張的。多和陌生人交談，就當(dāng)練練嘴和膽吧。

現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，其實有四個層次，第一個層次是能聽懂，第二個層次叫會做題，第三個層次叫能做對，第四個層次叫能做好。 常聽家長抱怨，說我那個孩子上課能聽懂，但就不會做題。我覺得這很正常，數(shù)學(xué)既然有四個層次，光聽懂只是社會主義的初級階段，當(dāng)然不會做了。在聽懂和會做之間，它是一個臺階，這個臺階，便是高考的基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識不過關(guān)，光能聽懂，做題就不會了。有些家長說，我的孩子會做，但是抬筆就錯，特別馬虎。我覺得這是錯判，據(jù)我觀察，把會做的題目做錯，這不叫馬虎，這叫基本技能不過關(guān)?；炯寄苁切枰?xùn)練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教學(xué)生游泳，先在陸地上教給他一些動作，從理論上加以支持，但必須有一個實踐的過程；從會做到做對，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對到做好還有一個基本方法的問題。你說這個題目我做對了，本來方法要是對路，三兩分鐘就能搞定，結(jié)果你搞了個很變態(tài)的方法，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個題搞出來了，這樣是沒法兒學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣是做對，我們能不能找一個既快又準(zhǔn)的方法，讓我們做完這道題以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺，和做完這個題就不想活了的那種感覺，當(dāng)然是不一樣的。 推薦 王金戰(zhàn)老師的 《學(xué)習(xí)哪有那么難》 很好的一本書

努力復(fù)習(xí)就好，只要盡己所能就不用再后悔了。一定不要和別人對題，越對越慌，考過就過去了，抓緊時間弄下一科。不要管別人怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么，一定要有自己的計劃和步調(diào)。請平和心態(tài)，祝你考試成功！