明明是個坑，跳的人特多，現(xiàn)在騙子都在挖空心思朝教育上扯，現(xiàn)實呢？蠢才太多騙子不夠用，沒辦法！

記憶力培訓不是騙局。

記憶力訓練是靠譜的，速讀法讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，后者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好。

記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內容和經(jīng)驗的能力。記憶，是人類心智活動的一種，屬于心理學或腦部科學的范疇。記憶代表著一個人對過去活動、感受、經(jīng)驗的印象累積，有相當多種分類，主要因環(huán)境、時間和知覺來分。

記憶力簡介：

1、科學家認為記憶力可分為短期記憶力、中期記憶力和長期記憶力。短期記憶力的實質是大腦的即時生理生化反應的重復，而中期和長期的記憶力則是大腦細胞內發(fā)生了結構改變，建立了固定聯(lián)系。

2、記憶的內容不但是按主題，而且按時間被組織管理。一個新的經(jīng)驗，一種通過訓練得到的運動模式，首先去到工作記憶作短期記錄，在此信息可以被快速讀取，但容量有限。出于經(jīng)濟原因考慮，這些信息必須作一定清理。重要的或者通過“關聯(lián)”作用被聯(lián)想在一起的信息會被輸送到中長期記憶。不重要的信息會被刪除。

記憶大師記憶力培訓項目優(yōu)勢：1、快速掌握技能：記憶大師記憶力培訓加盟總部輕松搞定單詞，高效訓練閱讀、記憶及寫作能力，讓學生輕松成為學霸，聽、說、讀、寫樣樣精通。2、開發(fā)孩子八大智能：語言、數(shù)學邏輯、人際、自我認知、自然認知、空間、音樂、藝術等潛能。首先，好機構講求效率，能讓孩子在一定的時間內獲得相對顯著的進步，這也是機構安身立命的根本。相比沒有太多專業(yè)知識的普通家長，好機構里聚集了一批特教人才，他們經(jīng)過較為專業(yè)的訓練，也具備一定經(jīng)驗，更懂得家長的心理需求，所以會通過各種方式短期內促使孩子能力的提升，讓孩子不至于在起跑線上落得太遠。這種對康復效率的追求是普通家長自己干預比較難做到的。其次，好的機構也能夠最大限度地彌補家長自己做的“試錯成本”。我們再不服氣也要承認，孩子對于知識和技能的學習和掌握是分年齡段的。年齡越大，其行為習慣和思維定式改變起來也就越辛苦。嬰幼兒時期，腦部神經(jīng)處于快速鏈接和生長的狀態(tài)，科學合理的干預對孩子大腦的發(fā)育起到了關鍵性的利好作用。普通家長首先是不具備相關的生理及心理學知識，即便是具備了一定的理論基礎，運用的方法也至關重要。所以，家長自己的摸索可以用“試錯”兩個字來形容。但孩子的時間耽誤不起，大一年就難教一年，特別是當家長產(chǎn)生方向性錯誤的時候，對孩子更是毀滅性的打擊。而好的機構恰恰能有效彌補家長的“試錯”短板，節(jié)約孩子康復的時間成本。當然，機構也有機構的劣勢，那就是只能解決階段性問題。目前，國內各種機構多半只接受3-6歲左右的自閉娃，而這個年齡段過了，程度好的孩子可以接著上學，而程度差的孩子就只能回歸家庭。所以很多主要依靠機構干預的家長會有各種顧慮，擔心孩子從機構里出來就無處可去了。但是自己干預就不存在這個問題，家庭永遠是孩子康復的前沿陣地又是孩子成長的大本營。選擇機構和自己做干預其實是兩種不同的思維方式。機構好比短跑，拼的是速度和效率，努力讓低幼自閉娃追上正常孩子的發(fā)育步伐；自己做就像長跑，拼的是耐力和毅力，可能短期內比不過好機構里干預的孩子，但任何孩子的成長都充滿無限可能?，F(xiàn)在很多自閉娃既接受頂尖機構的干預，又接受家庭的訓練，齊頭并進當然最好。但如果實在沒有外部條件，那就橫下心靠自己吧，其實這條路并沒有想象中那么艱難。

凡是伸手要錢的，言過其實，夸大`效果，為的是錢，先少要一點，逐步洗腦，再天價要，這種常用的手法，收費的稱為是營銷手段，局外人看其實質是在做局，………一個大騙局。不清醒的人就要交智商費了?；ㄒ蝗f元得一元收獲?？樱?！學過的人，來評論一下，是否是這樣的？