灌南中學(xué)生美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有：1、上海美術(shù)學(xué)院青少年創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)中心：專注于K12青少年美術(shù)教育，致力于培養(yǎng)具有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的青少年美術(shù)人才，以及滿足青少年美術(shù)畫家的發(fā)展，主要講授素描、色彩、造型、繪畫、油畫等課程，全面提升孩子的美術(shù)水平。2、新世界藝術(shù)學(xué)院灌南校區(qū)：新世界藝術(shù)學(xué)院灌南校區(qū)是上海一所以藝術(shù)專業(yè)招生為主，兼職藝術(shù)教育為輔的青少年藝術(shù)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)院以發(fā)掘?qū)W生在藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫等方面的潛能，努力培養(yǎng)出有淵博藝術(shù)知識(shí)、有深厚美術(shù)功底、具有較強(qiáng)藝術(shù)審美與創(chuàng)作能力的藝術(shù)高手為宗旨。3、上海青泰藝術(shù)學(xué)院灌南校區(qū)：上海青泰藝術(shù)學(xué)院灌南校區(qū)旨在培養(yǎng)美術(shù)及藝術(shù)的實(shí)用性，以提高學(xué)生的綜合能力及藝術(shù)修養(yǎng)為宗旨，以國(guó)畫、書法、素描、造型、色彩等課程為主，以熟練技能為輔，幫助初學(xué)者全面提升美術(shù)素質(zhì)。

一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產(chǎn)生的一種心理需要。我們從事兒童美術(shù)教育，必須研究?jī)和L畫的心理與特點(diǎn)，否則，就不能正確地評(píng)價(jià)兒童畫，也就難以輔導(dǎo)兒童繪畫。小學(xué)階段應(yīng)按兒童的年齡分為三個(gè)時(shí)期來(lái)研究：圖式期6-8歲、寫實(shí)傾向期9-11歲、寫實(shí)期12歲以后（相對(duì)而言，有的會(huì)提前或退后）。美術(shù)教師應(yīng)根據(jù)兒童不同時(shí)期繪畫的心理與特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段，大腦的發(fā)育已達(dá)成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態(tài)，想象力十分發(fā)達(dá)。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無(wú)生命的東西混淆在一起。一過(guò)7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)客觀世界，在想象的同時(shí)，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會(huì)活動(dòng)增多和知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，繪畫創(chuàng)作達(dá)到高潮，進(jìn)入兒童繪畫創(chuàng)作的黃金時(shí)代。他們依靠直覺(jué)，加上自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和想象，根據(jù)頭腦中對(duì)物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達(dá)心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特征，故稱之為圖式期。這個(gè)時(shí)期，特別要求教師和家長(zhǎng)千萬(wàn)不能以成人的眼光來(lái)評(píng)價(jià)兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現(xiàn)方式畫自己喜歡畫的內(nèi)容，這樣才不會(huì)把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了?？梢詤⒖紖⒖?，現(xiàn)在好像是可以免費(fèi)試上M/三、由于兒童年齡的增長(zhǎng)，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強(qiáng)，思維能力的發(fā)展不同于前一個(gè)階段，他們開(kāi)始以客觀的態(tài)度去觀察現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境并進(jìn)行探索，對(duì)幼兒時(shí)期深信不疑的童話、夢(mèng)幻開(kāi)始發(fā)生懷疑。對(duì)以前自己常采用“古怪”的、“不合邏輯”的表達(dá)方式持否定態(tài)度，對(duì)過(guò)去畫的那些不合比例、不真實(shí)的畫表示否定。他們對(duì)兒童畫表現(xiàn)的天真、幼稚并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫，對(duì)繪畫的空間知覺(jué)有了較大進(jìn)步，開(kāi)始由平面的空間思維向立體的空間思維過(guò)渡，故稱為寫實(shí)傾向期。由于這一階段的兒童畫開(kāi)始追求真實(shí)，致使他們那些感人的童趣創(chuàng)作逐漸消失，對(duì)繪畫的興趣趨于淡漠，個(gè)別甚至視畫畫為額外負(fù)擔(dān)。這個(gè)時(shí)期要使兒童的繪畫興趣如同圖式期時(shí)那樣濃郁，這就需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提高他們的繪畫能力和審美意識(shí)，選擇適合他們的教學(xué)方法和模式，使他們畫出的作品能抒情達(dá)意，這樣學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣才會(huì)有增無(wú)減。-------------------------------------------------------------

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總體來(lái)說(shuō)，目前受到認(rèn)可的排序是：番茄田、夏加兒、童畫、米羅國(guó)際美術(shù)、斯瑪特、希望、楊梅紅、大衛(wèi)、繽紛鳥(niǎo)等......

灰色調(diào)畫室，是專業(yè)做中考美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，去年孩子就是去的灰色調(diào)畫室培訓(xùn)的，老師很專業(yè)，教學(xué)形式很新穎，在老師細(xì)心教學(xué)下進(jìn)步真的很大，老師真得很負(fù)責(zé)！很推薦你們?nèi)タ纯?，百度能查到相關(guān)資料的。