振込み（ふりこみ）振込み業(yè)務(wù)（ふりこみぎょうむ）

就是振込業(yè)務(wù)。 振込みは郵便局以外の金融機関（銀行や信用金庫など）の口座を持っているAさんにBさんがその口座に入金することです。違う銀行同士の口座間取り引きでも振り込みと言います。なお郵便局の場合には振込みではなく現(xiàn)金による入金を払込み、口座間の入金を郵便振替と言います。 郵便局以外の金融機関で言う振替とは同金融機関の同一名義（家族も可の場合あり）の口座間（金融機関によっては同一本支店じゃないとダメと言うところも多いです）でお金を移動させることです。 例えばA銀行B支店に普通預(yù)金と定期預(yù)金口座を持っていたとします。普通預(yù)金から定期預(yù)金（または逆）に実際にはお金を出し入れせずに口座のデータ？のみでのお金の移動の事です。なお郵便振替だと郵便局の口座を持っている人が他の郵便局の口座に入金する際、口座間で取り引きすることも略して振替と言われてます。この場合には同一名義である必要はありませんし、口座が一般口座とぱるるという口座の種類が違う物でも構(gòu)いません。またよく稅金や公共料金の支払いで使われているのが口座振替というものです。 簡単に言うと公共料金などの自動引き落としです。これは本來稅金は役所の口座に、また公共料金は各々の會社の口座に入金する人が金融機関に出向いたり（今だとコンビニ払いも）して入金手続きをすることになります。しかしそれでは大変なので徴収する側(cè)（役所や電気會社など）が指定した金融機関に口座を持っている人で口座振替申込用紙を提出し、金融機関の方で承諾されると本人に代わって金融機関が入金予定日に請求されたお金を振り込んでくれる（自動的に引き落としてくれる）というものです。

有趣的小實驗“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，蛋殼都帶來了嗎？”“帶來了！”我們異口同聲地回答。“但是蛋殼能做什么啊？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語。“今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？”“口朝下的會先破！”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說著。“口朝上的先破！”我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.?！澳呛茫∠旅嫖覀兙蛠碜鲆蛔?，看看誰的答案才是正確的。”老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著鉛筆對準(zhǔn)老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破?！癥eah！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈。“好！下面我請同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象。”“對，你先別得意的太早！”我們可不服氣。我們自己做了這個小實驗以后，終于認(rèn)識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理?。⌒⌒〉膶嶒炋N含著大道理，這節(jié)課真是有意思?。∮腥さ囊淮螌嶒炓荒昙壍剿哪昙?，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科?？茖W(xué)課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。 那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼?！笆遣皇前延矌磐度胨械膶嶒?？”一個同學(xué)未卜先知?！皼]錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學(xué)們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。 實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細(xì)小的環(huán)節(jié)?！耙粋€、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學(xué)們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學(xué)們異口同聲?！板e！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。 此時，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關(guān)子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的?！痹瓉硎沁@樣！我們終于明白了其中的道理。 這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán)。 有趣的一次實驗 “火山噴發(fā)”,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回“火山噴發(fā),可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。 你也可以投稿 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。 做科學(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。 有趣的一次實驗我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了后說：“我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過，嘟著嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說：“別哭，別哭，爸爸給你變個魔術(shù)讓青蛙脫掉黃衣服。”“可以嗎？”我半信半疑地看著爸爸。 爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風(fēng)機，一切都準(zhǔn)備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子里，這時爸爸從背后拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什么兩樣。我疑惑地問：“這有什么用呢？跟水一樣。”爸爸笑了起來：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害，在用時要小心。”“哦?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發(fā)生了，在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風(fēng)機吹干?！扒嗤茈m然更新?lián)Q貌了，但它還不是綠色呀？”“涂上綠色不就行了嗎？”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的快教教我！”“其實是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是堿性，所以青蛙身上的顏色沒了?！? 噢，科學(xué)太奇妙，太深奧了。 記一次有趣的小實驗 我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。 同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。 星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。 試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢?我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是,我打起精神，繼續(xù)做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇?。◎球酒鋵嵱兄軓姷脑偕芰?，原來如此啊!過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！ 兩天后，當(dāng)我再去看我的蚯蚓時，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽,她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦!” 這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！不 倒 翁 與 重 心 親愛的同學(xué)，你聽說過哥倫布豎雞蛋的故事嗎？哥倫布將雞蛋打碎才能豎起來，其實，不用打碎也能豎起來，但是大約要花五分鐘的時間，真是太麻煩了。因為重心在三角形的正上方時，雞蛋才能豎起來。重心不在三角形上方時，雞蛋就倒下了。所謂重心，是指物體各部分所受重力的合力的作用點。由此，我們可以想到一個物體，它不但能夠站起來，而且怎么推也推不倒。不用我說，聰明的你肯定會想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，無論你怎么使勁推它都不會倒，甚至你把它橫過來放，倔強的它又會站在你的面前。不倒翁為什么不會倒下來呢？ 哦！一方面，是因為它上輕下重，底部有一個較重的鐵塊，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球狀，當(dāng)它受力向一邊傾斜時，它的重心被提高了，而處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。在重力的作用下，它向穩(wěn)定平衡狀態(tài)的位置運動。由天慣性，它要來回幾次擺動后，最終又停留在原來的位置上。 ??！原來我們身邊處處有科學(xué)，我們一定要多做科學(xué)實驗，多學(xué)科學(xué)知識，好好學(xué)習(xí)，才能造福人類。 黃豆為什么不發(fā)芽 上星期，我做了一個新奇的實驗——孵豆芽。 外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿，媽媽說袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實驗。于是，我將兩種黃豆分開了，孵起來。 根據(jù)書上的介紹和老師的指導(dǎo)，我把浸脹了的兩種黃豆分開放進(jìn)兩層濕稻草中間，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一樣的孵法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？ 第二天，我輕輕地翻開豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的、粗壯的芽。可是媽媽的黃豆，只發(fā)胖，不發(fā)芽，這是怎么回事呢？ 第四天，外婆的豆芽又長高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了?？磥?，真要被媽媽“不幸言中”了。 第五天，第六天，時間一天天過去了，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什么呢？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑瞇瞇地說：“豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題。而那塑料袋里的黃豆，因為袋口緊扎著，不通氣，它們沒法呼吸，早就憋死了?！薄芭?，原來是這樣??！”我若有所思地說。 真沒想到，曬干了的黃豆也會憋死。生活中真是處處有科學(xué)啊！“今天好快樂，半個小時就寫完了作業(yè)，真棒！ ”我自言自語道。剩下的時間做什么呢？ 我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發(fā)奇想：魚在水里為什么會控制平衡？ 我觀察到魚兒游動時，不停地?fù)u擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚網(wǎng)、紗布。然后用魚網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~，這條魚兒好像覺察到了危險———拼命掙扎著，我默默地對小魚說：“小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻(xiàn)一次吧！ ”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進(jìn)了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動?？磥恚业牟聹y是正確的。 我還有點擔(dān)心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經(jīng)過觀察和實驗獲得知識，是多么有趣呀！ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！ 我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。 我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。 通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內(nèi)，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最后，我把盒子放在朝南的陽臺上了。 做好這一切，我心里甜滋滋的，馬上可以知道結(jié)果了。我還猜想，認(rèn)為水放多的那組綠豆會更快發(fā)芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。 我大約等了2個小時我發(fā)現(xiàn)1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的種子卻幾乎沒什么變化。 我又等了3小時左右，我發(fā)現(xiàn)1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續(xù)等著種子發(fā)出豆芽那個時刻的來臨。 大約又過了3小時，我又看了一下，又發(fā)現(xiàn)1號豆伸出了一只腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結(jié)果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發(fā)芽了，我讓種子更快發(fā)芽了，我高興地叫了起來：“我猜對了，我成功了！” 呀！這次綠豆發(fā)芽實驗使我受益匪淺！ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～一天，老師讓我們猜一猜螞蟻怕樟腦球嗎？我猜螞蟻怕樟腦球；也有同學(xué)猜螞蟻不怕樟腦球，可誰也不能說出其中奧秘。于是，大家都懷著好奇心一起跑到操場做起了這個實驗。 我們看見地上有一只只小螞蟻正在匆匆地爬行，尋找食物，大概螞蟻們餓壞了吧！趁此機會，我們趕緊截住了一只螞蟻，用樟腦球在它前行的路上輕輕劃了一下，大家都喊：“沖啊，沖?。　蔽译m也隨之喊著，但我心中卻不是這么想的，而我是這么想的:肯定不會沖過，螞蟻不是繞道就是轉(zhuǎn)頭走再走。我緊張地盯著小螞蟻，正在此時，螞蟻繞過“阻礙”繼續(xù)前行?！鞍?，啊，我的猜想對了！”這時我有點高興。眼見螞蟻快消失了，我們趕緊走向前，又劃了第二道防線、第三道防線????，但它都順利繞過這個‘陷阱’，我們不由得“哇”了一聲。 我們不相信，又在螞蟻周圍畫了一個圈，而且比之前的濃。這時我又想：嘻嘻，你這淘氣鬼看你往哪跑。只見圈里的螞蟻像無頭蒼蠅似的。過了一會兒，它好像有了“絕招”，在圈里轉(zhuǎn)悠著，似乎在說：“我就不信我過不了關(guān)了，我一定要成功！”果真，它又沖了過去，還回頭看看我們，又好像在說：“小樣，還想困住我，你還嫩了點呢！”就這樣我們劃幾個它沖幾個。我們?yōu)槲覀兊膶嶒炗辛私Y(jié)果而高興，在高興的同時我又有點好奇。 這是怎么回事呢？我?guī)е@個問題來到了電腦前。我查了一番，噢！原來螞蟻是靠氣味尋路，樟腦球會影響它的判斷力，所以它會繞道而行。后來它又怎么沖出去的呢？因為困在里面等時間一長，樟腦球的氣味變淡，螞蟻就會沖出防線了?？吹竭@兒，我又心想：我終于揭開了這個秘密。 通過這個實驗，我不僅又學(xué)習(xí)到了一個知識，還明白了一個道理：無論做什么事不要亂猜測，應(yīng)該去親自實踐，這樣你就會更加記得深，并得出正確的認(rèn)識。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～·在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進(jìn)教室，笑容滿面地說：“今天，我想讓大家放松一下，我們做有趣的游戲吧！”聽了老師的話，同學(xué)們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。 我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學(xué)生做“貓”，又挑了幾個學(xué)生做“老鼠”，接著講了游戲的規(guī)則：“貓”不許進(jìn)“鼠洞”。老師讓我當(dāng)家中的“主人”，其余的同學(xué)，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當(dāng)做“老鼠”想吃自己的“食物”。 游戲正式開始了，主人對貓說：“我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃?！必堻c點頭，等主人走后，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后將它吃掉。 不一會兒，老鼠終于耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標(biāo)和獵物。忽然，老鼠驚喜地發(fā)現(xiàn)：有一只正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當(dāng)它暗暗自得意準(zhǔn)備用“手”去取“食物”時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手里拼命地掙扎著，哭喪著臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的?！笨韶埵抢鲜蟮奶鞌?，根本不會同情它，最后，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學(xué)們拉著手，又蹦又跳，開心極了。 “叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室。 ??！“貓捉老鼠”的游戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多么豐富多彩……～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～有趣的實驗 在《思想品德》書上，有一個有趣的實驗———“雞蛋撞地球”。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。 這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了———包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。 傍晚，我和同學(xué)激動地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！” 我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興?；丶彝局信龅綌?shù)學(xué)老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實驗的結(jié)果，我們趕緊請教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應(yīng)向外多伸長些，這樣可以減震?！? 從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以后我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！

駕車路線：全程約1326.5公里起點：廣州市1.廣州市內(nèi)駕車方案1) 從起點向正南方向出發(fā)，沿吉祥路行駛120米，過左側(cè)的廣州地稅大廈約220米后，右轉(zhuǎn)進(jìn)入中山五路2) 沿中山五路行駛180米，過右側(cè)的麥當(dāng)勞(動漫星城店)約140米后，右轉(zhuǎn)進(jìn)入解放北路3) 沿解放北路行駛2.8公里，朝三元里大道/S41/機場高速/S81方向，稍向左轉(zhuǎn)上匝道4) 沿匝道行駛，過左側(cè)的森嘉皮具商務(wù)大廈約450米后，直行進(jìn)入三元里大道5) 沿三元里大道行駛410米，朝廣州北站/S41/機場高速/白云機場方向，稍向左轉(zhuǎn)上匝道6) 沿匝道行駛，過右側(cè)的匯豐商業(yè)大廈約470米后，直行上匝道7) 沿匝道行駛140米，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入機場高速8) 沿機場高速行駛980米，直行進(jìn)入廣州機場高速2.沿廣州機場高速行駛15.6公里，過流溪河特大橋，朝白云機場/S41/G45/G4方向，稍向左轉(zhuǎn)進(jìn)入大廣高速3.沿大廣高速行駛29.7公里，朝韶關(guān)/深圳/珠海/G4方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道4.沿匝道行駛1.2公里，直行進(jìn)入京港澳高速5.沿京港澳高速行駛278.3公里，過武江大橋約1.4公里后，直行上匝道6.沿匝道行駛2.0公里，直行進(jìn)入京港澳高速7.沿京港澳高速行駛473.6公里，在岳陽/隨州/荊州/S61出口，稍向右轉(zhuǎn)上匝道8.沿匝道行駛1.1公里，直行9.行駛380米，直行進(jìn)入岳陽大道10.沿岳陽大道行駛7.9公里，過上橋，朝S61/監(jiān)利/天門/隨州方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道11.沿匝道行駛1.4公里，過上橋，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入岳臨高速12.沿岳臨高速行駛23.6公里，直行進(jìn)入隨岳高速13.沿隨岳高速行駛374.5公里，朝南陽/信陽/西安/上海方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道14.沿匝道行駛1.4公里，直行進(jìn)入滬陜高速15.沿滬陜高速行駛95.3公里，在南陽南/翟莊站/獨山大道/S103出口，稍向右轉(zhuǎn)上匝道16.沿匝道行駛1.2公里，朝南陽城區(qū)/獨山大道/S103方向，右轉(zhuǎn)進(jìn)入S10317.南陽市內(nèi)駕車方案1) 沿S103行駛170米，左轉(zhuǎn)2) 行駛1.9公里，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入天冠大道3) 沿天冠大道行駛7.5公里，直行進(jìn)入文化路4) 沿文化路行駛1.0公里，過右側(cè)的海爾曼斯約100米后，左轉(zhuǎn)進(jìn)入中州中路5) 沿中州中路行駛240米，過右側(cè)的梅溪新天地約310米后，右轉(zhuǎn)進(jìn)入工業(yè)南路6) 沿工業(yè)南路行駛680米，直行進(jìn)入工業(yè)北路7) 沿工業(yè)北路行駛370米，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入工業(yè)北路輔路8) 沿工業(yè)北路輔路行駛20米，到達(dá)終點(在道路右側(cè))終點：金口奇門培訓(xùn)中心