報(bào)班學(xué)習(xí)當(dāng)然會(huì)比自己自學(xué)好得多，不是每個(gè)人都有自學(xué)天賦的。在市面上的日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)太多了，大的小的都有，要怎么選才能選到最適合自己的呢？首先根據(jù)自己的預(yù)算和期望的上課方式，篩選出來(lái)一部分。如果你的預(yù)算足夠，當(dāng)然是往好了的選，一分價(jià)錢一分貨，貴有貴的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然也不排除虛高的機(jī)構(gòu)，師資差、教學(xué)差、報(bào)價(jià)還高，擦亮眼睛！千萬(wàn)不要去！如果你預(yù)算一般，那就找市面上的平均價(jià)格。價(jià)格太便宜的就pass掉，價(jià)格便宜就意味著成本低，成本低的教學(xué)效果能有多好？然后就是上課方式。市面上的上課方式就這么幾種：直播、錄播，當(dāng)然還有一種直播+錄播，直播+錄播你就要問清楚上課的比例，如果是一個(gè)月一兩次直播的話，那還不如直接報(bào)錄播呢，沒必要，如果兩者均等還行。這三種的上課效果比較就是：直播＞直播+錄播＞錄播。比較特殊的就是直播課的班型：一對(duì)一、小班、大班。一對(duì)一可以根據(jù)你的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整課程，可以選擇自己最方便的時(shí)間排課，如果突然有事提前申請(qǐng)調(diào)課延后或者提前都是比較方便的，而且效果是所有方式里面最好的。小大班就需要配合其他同學(xué)的時(shí)間了，如果這個(gè)班同學(xué)情況比較一致的話也是比較方便的，當(dāng)然如果你突然有事了就不方便了，提前找老師溝通吧。以上了解完了之后，繼續(xù)：機(jī)構(gòu)是否正規(guī)。辦學(xué)資質(zhì)齊全才能信賴。是否可以試聽，對(duì)老師的了解也很重要嘛。每個(gè)老師的上課風(fēng)格不一樣，一定要匹配到自己最喜歡的上課風(fēng)格，多對(duì)比才能有選擇。老師專業(yè)能力是否過(guò)硬。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)怎么樣，擅長(zhǎng)什么類型，這些都需要全面了解。不少地方為了節(jié)約成本找了在校大學(xué)生來(lái)兼職，學(xué)生教學(xué)生，教基礎(chǔ)還勉強(qiáng)能接受，要知道知識(shí)是越學(xué)越深、越學(xué)越難的，自己都還在學(xué)，教學(xué)生的效果自己琢磨。（互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民985、211就當(dāng)我沒說(shuō)，不是每一個(gè)人都可以當(dāng)老師。）

你可以看一下北京學(xué)習(xí)谷，是一個(gè)專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?已經(jīng)培訓(xùn)過(guò)大量的留學(xué)生去日本學(xué)習(xí)，你可以去具體咨詢一下。

滬江網(wǎng)校是滬江集團(tuán)旗下B2C教培業(yè)務(wù)的平臺(tái)品牌，涵蓋英、日、韓、法等外語(yǔ)以及留學(xué)、考研、職業(yè)技能等課程；致力于為大學(xué)生、職場(chǎng)人士、青少兒等廣泛人群提供豐富、系統(tǒng)的課程和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)滬江是中國(guó)領(lǐng)先的教育科技公司。通過(guò)經(jīng)營(yíng)綜合性互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，向廣大用戶提供著覆蓋種類多元化，具備高度互動(dòng)特質(zhì)的優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品及服務(wù)，并以此展示了滬江先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和對(duì)教育行業(yè)的透徹理解。自成立以來(lái)，成功地開發(fā)及/或重新定義了眾多的技術(shù)工具及媒介，支持了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)以及教學(xué)體驗(yàn)向簡(jiǎn)單，公平，快樂角度的不斷深化。這一成就的取得，很大部份取決于（其中包括）所建立的，并仍在不斷擴(kuò)充的，龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)庫(kù)。尤其值得一提的是，產(chǎn)品和服務(wù)能夠有效服務(wù)用戶針對(duì)多種學(xué)科的，高強(qiáng)度深度研習(xí)場(chǎng)景，以及在碎片化時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，練習(xí)和分享的需求。滬江確信，這一產(chǎn)品和服務(wù)組合優(yōu)勢(shì)，使得滬江的互聯(lián)網(wǎng)用戶學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)庫(kù)在學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的頻次，質(zhì)量和采樣覆蓋范圍上，已經(jīng)建立了獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，滬江通過(guò)持續(xù)投資升級(jí)和創(chuàng)新自有的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和相關(guān)分析模型，不斷成功推出能夠提高學(xué)習(xí)專注程度，和修學(xué)成果的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品和服務(wù)，并廣獲市場(chǎng)認(rèn)可。