日語高考已經是小語種考試的明星科目了！2021年參與小語種考試的高考生比2020年也翻倍了！但是對于日語高考大家知道的還并不多！包括一些高中學校對他的了解也并不清楚！那今天小編特別采訪了日語高考參與教學的老師！我們的老師是來自于河北名校日語培訓的一名授課老師！參與高考日語教學已經有5年之久，對于日語高考可以說有著獨到的見解！關于日語高考的相關政策早在2014年國務院以及教育部就有文件規(guī)定小語種考試的相關事宜在2020年教育部公布的《2020年普通高等學校招生規(guī)定》，正文明確指出“全國統(tǒng)考科目中的外語分英語，俄語，日語，法語，德語，西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試”。隨著國家對小語種考試的政策額越來越清晰更多的考生個學校針對日語高考進行了深入了解。小語種考試為什么選擇日語？日語屬于小語種的一種，目前日語考試的參與者相對比較少所以考試的難度較低。而且日語的題型比較簡單多數題型以選擇為主，其中題型包括聽力，語言基礎，閱讀，和作文。學習比較容易單詞量比較小，日語的學習周期比較短提分更快更容易。能夠激發(fā)英語偏科的學生找到學習的自信心，很多學生因為英語底子薄、學習英語無從下手等。老師所在學校（名校日語）教學優(yōu)勢有哪些？5S教學管理體系1 教學精細化嚴控授課質量；學情反饋機制；教師閱讀考核；區(qū)域化成績分析；教學物料統(tǒng)一發(fā)放2?服務多元化線上線下多為學習方案 “校，師，家”三方信息實時同步 合理設置授課進度把控 7*24小時管家式貼心服務3 品牌規(guī)?；ヂ?lián)網跟大數據支持規(guī)?；茝V定期組織學生賽事4 教培體系化甄選全國優(yōu)秀師資；注重各項專業(yè)提升；定期培訓考核；定期集體教研5 教研系統(tǒng)化教學資源庫標準化； 內部講義海量教輔； 獨立題庫建設； 日本原版教輔資料； 階段隨課練習題編寫； 核心模塊解題技巧如何幫助學生能夠拿高分？或者是提高分數！六大優(yōu)勢：多年教研實踐的沉淀，教研團隊是有優(yōu)秀的老師組建而成，根據多年的命題規(guī)律和多年的教學方法深度鉆研解題訣竅和高分方法。獨家研發(fā)日語高考教輔課件，扣緊考題大綱分項訓練重點突破，考前串講沖刺，解題技巧傳授。授課老師一對一陪練。助力短期提分，外語成績提分高達82分，平均提分52分。模擬高考真實場景評測，發(fā)現問題及時解決馬上練習。跟提分預期制定學習計劃一對一督學關注學習進度。高考日語全新的選擇你準備好了嗎

學習日語,對中國人來講,其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當時我選擇它為二外的一個重要原因吧。【1】 發(fā)音：日語中有清音和濁音的區(qū)別，而清音又有送氣和不送氣之分，這對于平時習慣只送氣和不送氣的中國人來說比較困難，因為許多人容易將た、か行的清音誤認為是だ、が行的濁音，其實他們的發(fā)音是不同的。一般來說清音在句子中間，或者詞中間不送氣，類似于中文的不送氣音g，d，而在詞頭，句頭往往與漢語的k，t相似，最重要的一點是，清音如果在詞中不送氣時，喉頭是幾乎不顫動的，不送氣音只在口腔形成，而如果從喉頭開始震動發(fā)出da，ga，這就是濁音了，大家需要多注意的濁音的發(fā)音方式。開始的時候可以先發(fā)音個鼻音然后發(fā)だ、ざ、が、ば行的音節(jié)，這就與日語的濁音很相近了。另外，日語中濁音が行有發(fā)鼻濁音的情況，發(fā)音類似聽起來是鼻音+あ、い、う、え、お形成的，一般在句中詞中，或句尾讀鼻濁音，句頭直接讀濁音。不過這種規(guī)定逐漸被年輕人打破，詞中發(fā)濁音也是可以的，看個人的習慣了?！?】 單詞：日語的單詞現對于來說是比較好記的，只要會讀就會寫，而且不容易忘記，所以單詞這一個還是比較簡單的。但是相對于平假名單詞和漢字單詞來說，片假名要稍稍難記一點，記準片假名關鍵是促音和長音要把握好，因為片假名大部分的發(fā)音與英語很相似，所以很容易記錯促音和長音的位置。只要記準促音長音，片假名也很好記?！?】 語法：日語的語法確實是讓學習者頭疼的一件事，首先是學習語法的時候在學習現在語法的同時也要回憶以前的語法，學會把簡單的語法組合成比較復雜的語法，例如，在學習～ておく的時候要結合以前的語法，不要一句話お客さんが來るので、掃除しておく、變成お客さんがくるので、掃除しておいて就不知道后面的～ておいて是什么了，其實就是～てください和～ておく結合的形式，此外，像如一句日本語を勉強し続けていこうと思う也要看出是：～を動詞、～し続ける、～ていく、～ようと思う這幾個小語法組合形成的，能夠看出這種語法組合方式，那么一些稍復雜的組合語法你就可以看出來了。不過也需要你零碎語法的積累才可以。另外，日語的語法帶有很強烈的感情色彩，一般很多語法在句中翻譯不出意思來，這就需要學習者很好的去體會，去運用，這樣才能學好日語的語法，使自己靈活運用【4】 動詞：日語的動詞變化非常復雜，尤其是五段活用動詞，要正確的認識每一個詞就必須把每一個詞的終止形記清，同樣也要把動詞各個形式變化方式記清，因為一個詞出現的話不可能總是終止形，所以不是終止形就不能在字典上查到，這時就需要自己慢慢從一個動詞形式變到終止形，舉個簡單的例子，如果看到わからない這個詞不知道意思（當然一看當然不是終止形），就要先判斷是哪一類動詞，ない前的未然形在あ段，所以應該是五段活用動詞，這樣慢慢變到終止形わかる就好查多了。此外，上一段動詞和五段活用動詞的區(qū)分也要做好，這主要靠自己的記憶來判斷。一段動詞和サ變動詞，カ變動詞的變化雖然相對簡單，但是也很容易混淆，記清也是很重要的【5】 助詞：其實助詞也是語法的一類，但是單獨拿出來說是因為太重要了。日語是語序非常靈活的語言，不論句子成分怎么擺放，主要看助詞怎么用，句子意思就定了。像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己準確的判斷，句子意思才會清晰，否則句子便會看不懂，甚至翻譯出來的意思與實際的意思截然相反?！?】 敬語：日語的敬語實在讓人頭疼，雖然是相同的一句話可是換成尊他語，自謙語就可能看不懂。所以掌握好各個動詞的敬語說法，以及尊他語，自謙語的語法形式是非常關鍵的，例如：課長はお書きになったご著書をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。要知道他的簡體是：課長は書いた本をわたしにくれて、とてもうれしい。這樣掌握好敬語的語法才能明白句子的意思，此外，敬語運用的場合自己也要掂量清楚才可以?！?】 聽力：綜合日語的動詞變化，敬語形式，助詞用法，以及語速問題，聽力恐怕是最難的。日語聽力想要好，首先詞匯量要多，對日語各個動詞的變化掌握的爐火純青，并且熟悉敬語的變化，這沒有什么捷徑，想要聽力好，就要打好基礎，否則想很快提高是不可能的。除了平時多做一些聽力練習之外，句子沒事的時候多自己變一變也有好處。個人認為看動漫是很好的方法，多看一些句子沒有錯誤，不濫用日語的動畫，比如宮崎駿的動畫，犬夜叉啦~這些都很有幫助。不要看日本人的電視劇，發(fā)音不清楚，并且有的有錯誤?？吹膭勇恼Z速盡量不要挑太快的，中速就可以，這樣你的日語聽力一定會潛移默化的提高的~【8】 最后祝樓主日語學習成功，只要多運用日語就一定會有提高。

學日語是因為父親離開我那段時間我心里實在空嘮嘮的不知道怎么排解好，從小也看動漫，尋思找個自己喜歡的事情做讓自己忙起來就好了，于是開始上網找學校，挑了幾個學校我都走了一圈，最后定一番的原因是他家班多，學員數量也多，價格也便宜，我就報到考級了，但我當時的狀態(tài)就是想學點什么，沒指望就一定過級。我一共聽到過8位老師的課，其中5位是大學教授，我上學時就對課堂氣氛比較在意，這里的老師講課生動，知識點也是總結式的講法，剖析到位，不死記硬背，我很喜歡?？沼鄷r間被安排滿了，時間很快就過來了，一年的時間，去年年末我過了N2，成績不高雖然只有100，但是對于完全0基礎開始學也沒指望過級的我，真的算上意外的收獲了。感謝一番外語的各位老師，感謝你們除了授課，還開導我，陪我一起走過我最痛苦的時光。

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