貪吃的小四
史瑞克0111

曰月無(wú)塵
樓主您好,學(xué)習(xí)日語(yǔ)去滬江網(wǎng)?;蛘呒押叹W(wǎng)校都可以,那里的老師都是水平很高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的。學(xué)習(xí)日語(yǔ)要從50音圖學(xué)起,很簡(jiǎn)單的,希望您可以學(xué)習(xí)愉快。
xiaoyoubaobei
你好,有沒(méi)有好一點(diǎn)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?日語(yǔ)學(xué)習(xí)的地方還是比較多的,建議多體驗(yàn)一下,學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,找到適合自己的老師才是最重要的。一般日語(yǔ)學(xué)習(xí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn):背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名,開(kāi)始有些困難,但一兩天后就能牢記了?!安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音,開(kāi)始有些困難,但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了?!奥?lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立,比如背“山”的時(shí)候,就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法,輻射記憶,從而迅速增加詞匯量,同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞,副詞,動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候,就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞,了解最新的時(shí)尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!希望能幫到同學(xué)~
霸王V風(fēng)月
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方很多,想好好練習(xí)口語(yǔ)的話,去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好,因?yàn)榘l(fā)音很重要,學(xué)完了發(fā)音才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。如何挑選一個(gè)好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?一 . 首先要看師資力量和教學(xué)效果這就好像選擇大學(xué)時(shí),同一專業(yè)的不同學(xué)校,大家一定會(huì)填報(bào)實(shí)力更強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量更高的那一所。選擇日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要理性對(duì)待。如果你想要學(xué)好日語(yǔ)最好加入一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以來(lái)這個(gè)Q群,首先是530,中間是249,最后是208,這樣大家學(xué)習(xí)的話就比較方便,還能夠共同交流和分享資料二. 看教學(xué)模式安排是否科學(xué)合理教學(xué)模式包括班級(jí).課時(shí)設(shè)置.外教以及是否有更人性化.更科學(xué)的教學(xué)模式。這四點(diǎn)大致組成了日語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵核心。三.注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程需要“三多”既多說(shuō)多聽(tīng)多寫。首先,班級(jí)人數(shù)太多就會(huì)少有發(fā)言互動(dòng)的機(jī)會(huì),那么學(xué)習(xí)語(yǔ)言是不是人越少越好呢?答案是否定的。最合理的班級(jí)設(shè)置是20-30人左右為最佳,這也是我國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)普遍采取的班級(jí)設(shè)置。這是因?yàn)槿藬?shù)太多老師顧不上每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果,學(xué)生在課堂也少有發(fā)音的機(jī)會(huì);反之,人數(shù)太少也會(huì)使學(xué)生缺少交流的沖動(dòng),老師很難在課堂上展開(kāi)討論,學(xué)習(xí)的思維模式很容易被禁錮,學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是在課堂上聽(tīng)到“錯(cuò)誤”,發(fā)現(xiàn)不足才是進(jìn)步的原動(dòng)力,如果在學(xué)習(xí)中涉及到的問(wèn)題片面一化這對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)是不利的。
好吃的深海魚
我覺(jué)得你可以到詞源教育網(wǎng)上,上面有很多的新標(biāo)日語(yǔ)的網(wǎng)課,如果你需要補(bǔ)充高考詞匯,你可以下載一個(gè)滬江詞場(chǎng),里面有你想要的高考單詞
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