校園心理劇《花季序曲》劇本-中學(xué)怎樣對(duì)待早戀的正文：故事大綱：本劇本主要講述了一名成績(jī)優(yōu)異的女同學(xué)與另一名男同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。而就是這樣單純的關(guān)系，卻被同學(xué)們說(shuō)成了早戀。后在心理老師的幫助和引導(dǎo)下，同學(xué)們能夠正確對(duì)待男女生之間的交往，并正確對(duì)待這份友誼。 角色 林雯：女，熱情善良，成績(jī)優(yōu)異。 陳信：男，坦誠(chéng)大方，勤奮好學(xué)。 同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙：對(duì)男女生交往甚為敏感。 心理老師：女 第一場(chǎng)：（地點(diǎn)：教室） [獨(dú)白]要好的女孩把頭湊在一起說(shuō)悄悄話，要好的男孩色肩搭背，說(shuō)笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無(wú)所顧忌地互述心事，互相幫助呢？ [開(kāi)場(chǎng)]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到林雯旁邊，拿著練習(xí)冊(cè)想要與小雯共同解決一道題。 [陳信]小雯，可以幫我看看這道數(shù)學(xué)題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒(méi)有理出頭緒。 [林雯]當(dāng)然可以嗎？讓我先看一看。（拿過(guò)練習(xí)冊(cè)） [陳信]就是這道題（用手指著練習(xí)冊(cè)上的一道題） [林雯]你忽略了一個(gè)隱蔽的條件，這樣就解開(kāi)了。（先是皺眉的演算，接著豁然開(kāi)朗）。 [陳信]對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到！你真聰明，林雯，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以后，林雯和陳信走得越來(lái)越近，關(guān)系也越來(lái)越融洽。 [陳信林雯，今天放學(xué)我們一起走吧！ [小雯]行啊，正好我們一起研究探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。 [陳信] No Problem，沒(méi)問(wèn)題！ [同學(xué)甲]哎，我說(shuō)（擺著手勢(shì)，召集幾個(gè)同學(xué)）他們倆個(gè)怎么總在

大學(xué)校園心理劇劇本《蟲(chóng)蟲(chóng)愛(ài)情傳》劇情介紹：一個(gè)有關(guān)大學(xué)生校園戀愛(ài)情感的心理劇，揭示人物在失戀狀態(tài)時(shí)內(nèi)心感受。通過(guò)扮演劇中人物角色，可以體驗(yàn)人物的獨(dú)特心理情感。（旁白）在一個(gè)靜謐的黃昏，只有秋蟲(chóng)在淺淺的吟唱，也正是在這靜寂的黃昏，蟲(chóng)蟲(chóng)迎來(lái)了他的第九次失戀。蟲(chóng)蟲(chóng)孤寂的林間漫步在林蔭道上，也正式這偶然的林間漫步， 蟲(chóng)蟲(chóng)生命中的又一個(gè)女孩出現(xiàn)了， （旁白過(guò)程中有背景音樂(lè)）偶然的林間漫步，蟲(chóng)蟲(chóng)與她擦肩而過(guò)了，低唱著《單身情歌》的蟲(chóng)蟲(chóng)起初并沒(méi)有留意她，卻無(wú)意間聽(tīng)到了天籟之音。不由自主地，蟲(chóng)蟲(chóng)抬起了頭。于是他看到了她。腦海中閃現(xiàn)這樣一句話：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。蟲(chóng)蟲(chóng)原本平靜的心湖泛起陣陣漣漪，一種莫名的情愫從他心頭涌起，漸漸的蔓延開(kāi)來(lái)。只想看著她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸著同樣的空氣，整個(gè)心都滿滿的，被某樣?xùn)|西占據(jù)。睜眼閉眼都是她的影子。想走近她，可是看看幾乎一無(wú)是處的自己，自卑海嘯般的沖擊著那微不足道的自信。怎么辦？該怎么做？場(chǎng)景問(wèn)題二：蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)一直沉默下去嗎？“愛(ài)一個(gè)人并沒(méi)有錯(cuò)”蟲(chóng)蟲(chóng)找到了一個(gè)挺蒼白的理由，嘗試著走近那女孩。遇到蠻有親和力的蟲(chóng)蟲(chóng)，他們很快成了朋友。蟲(chóng)蟲(chóng)一直在心里眷戀著那女孩，而女孩卻一直把憧憧3當(dāng)做大哥哥。又是一個(gè)靜謐的夜晚，他們來(lái)到了小河旁。聽(tīng)著嘩嘩的水聲，伴著徐徐的秋風(fēng)，女孩微微感到了一絲寒意。蟲(chóng)蟲(chóng)趕忙脫下自己的外套，輕輕的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。借著皎潔的月色，蟲(chóng)蟲(chóng)順勢(shì)單膝跪在女孩的面前說(shuō)道：“我——我——”場(chǎng)景問(wèn)題之三：蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)不會(huì)說(shuō)出那三個(gè)字？“我——我系鞋帶”（對(duì)白）蟲(chóng)蟲(chóng)最終還是沒(méi)有說(shuō)出那三個(gè)字。命運(yùn)之神又和他開(kāi)了一次玩笑，機(jī)會(huì)仿佛就在身邊，卻又是那么謠不可及。失落與無(wú)助再次爬上了蟲(chóng)蟲(chóng)的心頭。蟲(chóng)蟲(chóng)一次次的告訴自己：“不能再這樣下去了，下次一定要說(shuō)出那三個(gè)字?！笨墒且淮未卧挼阶爝吚闶墙o生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么，蟲(chóng)蟲(chóng)猶豫了，隨之而來(lái)的是更多的迷惘。就在蟲(chóng)蟲(chóng)內(nèi)心飽受煎熬的時(shí)候，另一個(gè)男孩出現(xiàn)了。望著他們出雙入對(duì)朝夕相伴的身影，蟲(chóng)蟲(chóng)沉默不下去了。這不再是感性的沖動(dòng)了，而是理智告訴蟲(chóng)蟲(chóng)：再這樣下去，他會(huì)徹底的失去那個(gè)女孩。在一次偶然的機(jī)遇中，蟲(chóng)蟲(chóng)向女孩表白了。女孩沉默了，微微的搖了搖頭，巧笑道：“我也想說(shuō)一句話，中文三個(gè)字，英文八個(gè)字母，你想聽(tīng)中文還是英文？”（對(duì)白）蟲(chóng)蟲(chóng)想了想，數(shù)了數(shù)，覺(jué)得還是英文浪漫些，“還是英文吧！”（對(duì)白）“I am sorry!”“中文呢？”“對(duì)不起！”蟲(chóng)蟲(chóng)傷心欲絕，身心懼碎。面對(duì)第十次失戀，又唱起了《單身情歌》（表演）場(chǎng)景問(wèn)題四：蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)這樣結(jié)束自己的生命嗎？刀停在了半空中，他的手在抖。死嗎？或許死真的是一種解脫，但那更是一種懦弱，一種逃避！不！他不要不明不白的死去，至少他有知道被拒絕的理由。再一次的，蟲(chóng)蟲(chóng)和女孩相視而坐了?！盀槭裁矗拷o我個(gè)理由！”（對(duì)白）女孩仍是微笑，搖頭：“我先問(wèn)你一句：你的理想是什么？”蟲(chóng)蟲(chóng)茫然了，他從沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！澳銢](méi)有！試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)的人，如何有自己的雙手創(chuàng)造舒適安逸的生活？我需要的是安全感，我無(wú)法把希望寄托在一個(gè)不能腳踏實(shí)地的人的身上。所以我只能說(shuō)——對(duì)不起！”（對(duì)百）蟲(chóng)蟲(chóng)無(wú)言以對(duì)。女孩的話深深的刺進(jìn)了他的心。是?。』厥變赡甑拇髮W(xué)生活，除了那九次失戀，他一無(wú)所得。學(xué)業(yè)上的一片空白第一次讓他感到如此的無(wú)力。時(shí)間流水般的飛逝，而自己什么也沒(méi)能留下。除了那份深深的悔恨！還要繼續(xù)下去嗎？任自己的前程變的暗淡無(wú)光？不！這不會(huì)是他的選擇，他也有自己的理想，自己的抱負(fù)。他也曾帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)大學(xué)校門(mén)。但似乎兩年安逸的大學(xué)生活吞噬了他瑰麗的夢(mèng)，磨平了他的棱角，淡化了他的個(gè)性。雖然一直都不敢面對(duì)自己，但他也知道自己在“平庸”的泥沼中掙扎，幻想著自己的未來(lái)。一直掙扎的蟲(chóng)蟲(chóng)此刻似乎抓住了什么，那顆年輕的心悄悄的有了方向。接下來(lái)的日子里，往日那一身頹氣息的蟲(chóng)蟲(chóng)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)為了學(xué)業(yè)為了前程而奔波勞碌的蟲(chóng)蟲(chóng)。穿梭于各個(gè)教室的身影，似乎告訴我們會(huì)發(fā)生些什么？場(chǎng)景問(wèn)題五：以后的故事將怎樣發(fā)展呢？忙碌的日子總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了告別校園的日子。西下的斜陽(yáng)灑滿了滿天的余輝，還清楚的記得兩年前同樣的時(shí)節(jié)遇見(jiàn)了夢(mèng)中的她。女孩的話又一次的在蟲(chóng)蟲(chóng)耳邊響起，他正一步步走向他的理想，也許他現(xiàn)在有能力給她安全感，也許——一切還可以重新開(kāi)始。下定了決心的蟲(chóng)蟲(chóng)向那棟熟悉的房子走去，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。依舊是靜謐的黃昏，又一個(gè)故事悄悄的開(kāi)始了

什么東東？導(dǎo)演？