① 學(xué)校心理健康教育講座講稿，上課教案課件 ```````````````````````` ② 雷五明的講座課程 心理健康類：壓力與情緒管理、心理健康維護(hù)、人際和諧與心理健康、青少年心理發(fā)展、情商修煉、如何降低考試焦慮、員工心理援助，等等。 職業(yè)規(guī)劃類：大學(xué)生涯規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理、職業(yè)測評與自我探索、職業(yè)社會(huì)認(rèn)知、職業(yè)生涯決策，等等。 就業(yè)指導(dǎo)類：大學(xué)畢業(yè)生如何求職擇業(yè)（簡歷制作、筆試與面試、心態(tài)管理），等等。 家庭教育類：如何改善親子關(guān)系、如何做個(gè)好家長（中國家庭教育的常見誤區(qū)與不良后果），等等。 針對本科生的必修課程：教育心理學(xué)（教育技術(shù)專業(yè)）；廣告心理學(xué)（廣告專業(yè)）；思想道德修養(yǎng)（大一本科生）。 針對本科生的公共選修課程：大學(xué)生健康心理學(xué)（大一本科生）；大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展（大一本科生）；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（大三、大四本科生）。 針對研究生的課程：職業(yè)測評與生涯輔導(dǎo)、心理咨詢的理論與實(shí)踐（思想政治教育專業(yè)心理健康教育方向）。 心理咨詢師速成短期培訓(xùn)課程：普通心理學(xué)；咨詢心理學(xué)（含技能）；社會(huì)心理學(xué)；發(fā)展心理學(xué)；健康與變態(tài)心理學(xué)；心理測量學(xué)（含技能）；等等。 大、專院校：武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、武漢科技大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、河南大學(xué)、長江大學(xué)、三峽大學(xué)、湖北廣播電視大學(xué)、江漢大學(xué)、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、武漢音樂學(xué)院、武漢體育學(xué)院、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、湖北民族學(xué)院、信陽師范學(xué)院、孝感學(xué)院、咸寧學(xué)院、武漢大學(xué)東湖分校、華中科技大學(xué)文華學(xué)院、中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院、武漢科技大學(xué)中南分校、武漢科技大學(xué)城市學(xué)院、武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院、武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、中南民族大學(xué)工商學(xué)院、武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院、湖北科技職業(yè)學(xué)院、武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工交職業(yè)技術(shù)學(xué)院（武漢軟件職業(yè)學(xué)院）、荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南新鄉(xiāng)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、湖南懷化學(xué)院、洛陽理工學(xué)院、東湖大學(xué)、武漢財(cái)政學(xué)校、湖北沙洋警官學(xué)校，等等。 中小學(xué)：武漢理工大學(xué)附中、武漢一冶四中、武鋼四中、湖北省當(dāng)陽市第二高級中學(xué)、湖北省黃梅縣晉梅中學(xué)、漢口鐵中、武漢二中、武漢市七一中學(xué)、武漢市第一初級中學(xué)，等等。 黨政機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、事業(yè)單位：教育部高校學(xué)生信息與就業(yè)指導(dǎo)中心、湖北省教育廳就業(yè)培訓(xùn)中心、河南省教育廳就業(yè)培訓(xùn)中心、廣西壯族自治區(qū)教育廳就業(yè)培訓(xùn)中心、湖北省司法廳培訓(xùn)中心、湖北省勞教局培訓(xùn)中心、湖北省國家安全廳培訓(xùn)中心、武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢市圖書館、武漢市司法局培訓(xùn)中心、武漢市勞教局、武漢市洪山區(qū)司法局、湖北省女子監(jiān)獄、湖北省未成年犯管教所、湖北省武昌監(jiān)獄、湖北省襄南監(jiān)獄、湖北省江北監(jiān)獄、湖北省蔡甸監(jiān)獄、黃石市公安局培訓(xùn)中心、黃石市司法局、空軍襄樊油料大隊(duì)、鄂州中醫(yī)院，等等。③ 心理講座聽后感 通過對心理講座的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的知識，心理講座學(xué)習(xí)心得。新的體驗(yàn)帶來了豁然開朗的感覺。每天擁有好心情，打開自己心靈的窗口是快樂生活的小秘方。 大學(xué)生心理調(diào)試是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到大學(xué)生的發(fā)展方向。一個(gè)人的為人處世行為態(tài)度都能透過對人心理的研究而反映出來。就大學(xué)生而言，應(yīng)該積極進(jìn)行心理的自我調(diào)試。 1、確立新的適合自己的追求目標(biāo) 2、建立有規(guī)律的校園生活，正確對待學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)所帶來的壓力 面對緊張的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生應(yīng)建立起一個(gè)適合自己的有規(guī)律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時(shí)間表，按照時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。 3、積極轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會(huì)自我宣泄 4、正確對待情感問題。 面對挫折要采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)，不要選擇自尋煩惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個(gè)小小的驛站，不要跌倒在那一個(gè)瞬間，用心去思考，換來的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過去就是一大勝利。 快樂生活，每天好心情，是最好的詮釋。 ④ 心理教育講座聽后感 1 放松自己就是精神放松和身體放松，使人心平氣和，冷靜自然。所謂平常心是版道嗎。這是佛家權(quán)修心平氣之道。心理學(xué)把它放在首位實(shí)為科學(xué)之所在。 2 認(rèn)識自己就是自識本性。所謂 心靜而凈如鏡中之境嗎，意味自顯本性嗎，自識本源嗎 。 3 知己知彼，百戰(zhàn)百勝 意味胸有成竹，諸葛云：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。圣人覺悟者曰：天上地下唯我獨(dú)尊。可以看出自信的程度了。 4 敏而好學(xué)不恥下問，知者總是發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的思過改之也從不隱瞞自己的缺陷，因而不恥下問，謂之“學(xué)”，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能脫離和改變自己的低級。所謂人往高處走，水往地處流嗎，從而使自己變的越來越聰明，越來越有智慧。 心理學(xué)就是生理情理和道理的總和，之間的聯(lián)系敏感而細(xì)膩 ，閉上眼睛，每個(gè)人的心理都是共同的，而這是心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和前提，你只要細(xì)心體驗(yàn)自己，你就會(huì)體驗(yàn)別人，體驗(yàn)所有的人，就會(huì)說出別人的心理，找出別心理動(dòng)機(jī)的根源 從而為別人解決心理問題。 要說的還有很多，我就不多說了。 謝謝！ ⑤ 心理講座和心理座談的區(qū)別 我在上，你們在下，我說你們聽，這叫講座；我們在一起，互相談?wù)剬@個(gè)東西的內(nèi)看法，容交流一下經(jīng)驗(yàn)，這叫座談。另外，心理講座往往講的都是官話，比如心理學(xué)如何重要，怎么才能做好心理輔導(dǎo)；而座談就寬泛了，可以談學(xué)術(shù)上的，也可以談?wù)勑睦韱栴}，等等。 ⑥ 心理健康教育該做什么講座 報(bào)道 當(dāng)然是以心理健康為主題的講座了，而且還要看是哪個(gè)學(xué)段，小學(xué)初中高中每個(gè)年級要講的主題和側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的。 心理健康課的課程內(nèi)容與主題分析 內(nèi)容引自《心理健康課教案—教師指導(dǎo)手冊》 心理健康課程的內(nèi)容有主次之分，主要的是自我、人際、社會(huì)、素質(zhì)等方面，但在這些方面之外各個(gè)年齡都有不同特點(diǎn)和問題，但在這里不一一列舉，只探討適合中小學(xué)心理健康教育最主要的方面和側(cè)重點(diǎn)。 首先應(yīng)該幫助中小學(xué)生建立明確及正面的自我，提高自我效能與心靈素質(zhì)。建立明確及正面的自我有三方面，1.主要通過自尊、自我的形成感，增強(qiáng)自我價(jià)值來實(shí)現(xiàn)：2.能夠客觀的認(rèn)識、評價(jià)自我，同時(shí)能正確看待別人的評價(jià)：3.發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn)可以接納認(rèn)可自我，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢樹立自信心： 提高自我效能與心靈素質(zhì)則有兩方面要培養(yǎng)：1.樹立個(gè)人信念與價(jià)值觀，體會(huì)生命的意義。2.增加自我的肯定與成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)歸因及改變負(fù)面認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。當(dāng)面對困難與挫折的時(shí)候能夠從自己身上找到原因，并對所犯錯(cuò)誤有個(gè)正確的認(rèn)識，不是全面否定自己，客觀認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)的各種不利因素。 同時(shí)隨著學(xué)生年齡的成長與心理的發(fā)展，要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和促進(jìn)認(rèn)知能力。因?yàn)椴徽撌切W(xué)還是中學(xué)階段學(xué)生都會(huì)有一個(gè)成人意識的發(fā)展以及邏輯思維的過度。經(jīng)歷這一變化的中小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)心理上的成人感，就是我覺得自己長大了，不像以前那么渺小幼稚了。 這個(gè)時(shí)候要對學(xué)生的自主性、獨(dú)立思考或自主學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)在思維上：小學(xué)會(huì)步入抽象邏輯思維階段，初中則會(huì)步入形式運(yùn)算邏輯思維階段，高中則會(huì)進(jìn)入辯證邏輯思維階段，所以要針對不同學(xué)齡段進(jìn)行思維邏輯的訓(xùn)練與教育。 而在整個(gè)中小學(xué)學(xué)習(xí)過程中有個(gè)重要的因素是貫穿始終都要進(jìn)行培養(yǎng)的便是人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)競爭關(guān)系，在人際方面的能力培養(yǎng)上不得不提的便是要增加中小學(xué)生的人際交往能力技巧以及溝通能力。健康的人際關(guān)系要擁有正向的連接關(guān)系、堅(jiān)定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望、有意義的參與機(jī)會(huì)。 要建立教師與學(xué)生及學(xué)生們之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感，提升學(xué)生對自我性格的認(rèn)識及探討性格對人際關(guān)系的影響。老師要教導(dǎo)學(xué)生分辨益友和損友，以及拒絕誘惑的方法，鼓勵(lì)學(xué)生選擇益友，建立健康的關(guān)系。 在人際關(guān)系技巧方面包括溝通、自我肯定、拒絕及抗拒、解決沖突及人際協(xié)商的運(yùn)用。要認(rèn)識不同性質(zhì)的批評及其效用，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)作善意及具建設(shè)性的批評，還要認(rèn)識不同的道歉方法，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成道歉的習(xí)慣。在團(tuán)隊(duì)競爭與合作方面要幫助學(xué)生了解分工與合作的關(guān)系，在合作中促進(jìn)成長，還要幫助學(xué)生體會(huì)合作完成一件事情的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 在培養(yǎng)學(xué)生基本的心理素質(zhì)的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)以及積極正面行為，和一個(gè)良好的心態(tài)。這樣在長大以后才能在社會(huì)上有所作為成為國家和社會(huì)所需要的人才。在培養(yǎng)優(yōu)秀潛能方面要側(cè)重幾個(gè)方面：正面行為、樂觀心態(tài)、道德效能、目標(biāo)抉擇、情緒控制、表達(dá)能力。 在情緒方面既要做到對自己情緒的把握還要做到對情緒表達(dá)的控制，具體要做到認(rèn)識自己及他人感受的技巧、表達(dá)感受的技巧、控制情緒反應(yīng)或沖動(dòng)的技巧（延后享樂及容忍挫折的能力），以及自我管理情緒的策略。而在目標(biāo)和抉擇能力方面要掌握訂立目標(biāo)、規(guī)劃、并選擇方案的方法，培養(yǎng)樹立目標(biāo)的意識，掌握設(shè)定目標(biāo)的原則。 了解目標(biāo)的重要性，掌握制定計(jì)劃的方法。在道德效能方面要培養(yǎng)分辨是非的能力，尊重規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)及社會(huì)公義，只有這樣才能有效避免學(xué)生在長大之后不會(huì)走上違法犯罪的道路。很多違法犯罪的未成年人是未意識到自己違法之后的嚴(yán)重性以及所承擔(dān)后果的，所以要加強(qiáng)這方面的教育而非僵硬的思想品德叨嘮。 培養(yǎng)正面的行為和積極樂觀的心態(tài)長大之后才能對社會(huì)所需要的人才，而要做到這點(diǎn)需要學(xué)生了解和認(rèn)識什么是正面行為（親社會(huì)行為），建立標(biāo)準(zhǔn)，并有所行動(dòng)。只做到這些還不夠，還要幫助學(xué)生建立樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)放松減壓，調(diào)整認(rèn)知。 以上是中小學(xué)教育當(dāng)中主要的一些方面和側(cè)重點(diǎn)，而根據(jù)不同的年級階段和學(xué)期學(xué)段的不同仍有不同的側(cè)重，所以心理健康課并不像其他的科目一樣，它的教學(xué)大有天地，就看心理老師是否能有所作為以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是否支持。 ⑦ 心理健康知識講座有哪些話題 1. 不良的情緒，遇到事情煩躁不安，失眠，無名之火，給生活帶來負(fù)面影響版，它是導(dǎo)致心理問題的權(quán)根本。 2. 人際關(guān)系不良 3. 考學(xué)就業(yè)，失業(yè)下崗。 4. 厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、早戀、沉溺網(wǎng)絡(luò)等問題。 5. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏，動(dòng)機(jī)過強(qiáng)，注意力不集中，記憶力差，方法不當(dāng)，考試焦慮等 6. 孩子叛逆，親子關(guān)系緊張。 7. 青春期生理健康與心理發(fā)育引起的自卑、孤獨(dú)等問題。 8. 工作中的壓力，上下級關(guān)系的矛盾。 9. 婚戀情感，夫妻生活不和諧，婚姻離異等問題。 10. 更年期綜合癥的異常心理表現(xiàn)。 ⑧ 有什么關(guān)于心理學(xué)的講座 網(wǎng)易公開課里有很多，可以去看看 網(wǎng)易正式推出“全球名校視頻公開課項(xiàng)目” ，首批1200集課程上線，其中有200多集配有中文字幕。用戶可以在線免費(fèi)觀看來自于哈佛大學(xué)等世界級名校的公開課課程，可汗學(xué)院，TED等教育性組織的精彩視頻，內(nèi)容涵蓋人文、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、金融等領(lǐng)域。 網(wǎng)易公開課，力求為愛學(xué)習(xí)的網(wǎng)友創(chuàng)造一個(gè)公開的免費(fèi)課程平臺，借此向外界公開招聘 *** 字幕翻譯。網(wǎng)易公開課翻譯平臺目的是秉承互聯(lián)網(wǎng)精神：開放、平等、協(xié)作、分享，讓知識無國界！ ⑨ 心理學(xué)講座開場白 人活著都離不開氧來氣 這我們都源知道 當(dāng)然也離不開社會(huì) 因?yàn)槿耸巧鐣?huì)學(xué) 也離不開學(xué)習(xí) 正如大家都這里聽講座一樣 當(dāng)然生活也離不開心理學(xué) 我們曾經(jīng)多少次幻想過要把眼前這個(gè)人的心里看穿 男同學(xué)也多少費(fèi)盡心思想知道女朋友到底想什么 這些都是心理學(xué)。。 源于生活 又在生活中處處體現(xiàn)出來。。。 然而心理學(xué)并不僅僅像我們想象中的那樣簡單。 心理學(xué) 作為一門科學(xué) 。，。。。。。。。 。。。。。。。。。。。 、開始你的正題。。

周菁，女，湖北武漢人。高級心理咨詢師，武漢大學(xué)心理學(xué)專業(yè)碩士。

在今年2月13日的時(shí)候，作為安徽省第四批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，中國科大附一院(安徽省立醫(yī)院)胸外科護(hù)士長李從玲去了武漢支援，當(dāng)時(shí)留在家里的是即將面臨高考的兒子，在接下來馳援武漢的30多天時(shí)間里，李叢玲和自己的兒子都是在視頻通話，沒有見面，對于兒子的高考志愿李叢玲也是知道的，華中科技大學(xué)是兒子的目標(biāo)院校之一，所以她專門來了華中科技大學(xué)拍照留念，希望通過照片，給予兒子鼓勵(lì)。

最后高考成績出來后，她的兒子也是以優(yōu)異的成績回報(bào)自己的母親，668分的高分被華中科技大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)錄取。之后一家人更是重新到了華中科技大學(xué)的學(xué)校門口一起全家留念了。由于這次疫情的原因和上課的特殊，都給這家人帶去了特殊的影響，一個(gè)是自己馳援的城市，一個(gè)是自己孩子想報(bào)考的城市，加在一起都實(shí)現(xiàn)了各自的目標(biāo)，難道不是好事嗎？

“與媽媽視頻通話中，我能看出媽媽很累，但她很堅(jiān)強(qiáng)?！庇嘧诃t說，“媽媽的行動(dòng)讓我驕傲。馳援武漢，不僅是她個(gè)人的意愿，也是對國家的奉獻(xiàn)，這種精神激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，讓媽媽放心?！?/p>

她兒子考上這個(gè)學(xué)校，除了自身的努力之外，更是自律的行為在幫助他自己，在上網(wǎng)課的時(shí)候，李叢玲的兒子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，不急不躁的復(fù)習(xí)。最后考出了好成績，這和李叢玲兒子本身優(yōu)異的成績脫不開關(guān)系。

同時(shí)母親的馳援武漢的行為也給了孩子很大的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為馳援武漢醫(yī)護(hù)人員的孩子，母親這種無私奉獻(xiàn)的精神更是自己學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)也希望李叢玲的兒子在接下來的大學(xué)生涯中，更能好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的專長，做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

援鄂護(hù)士在離開武漢前，到兒子意向?qū)W校華科門前拍照留念，最終這個(gè)男孩如愿以償考上了華科。

“我9月去送孩子時(shí)要好好擁抱這個(gè)城市，帶孩子看看英雄的城市?！苯袢?，安徽援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、中國科大附屬第一醫(yī)院胸外科護(hù)士長李從玲，正計(jì)劃著9月的武漢之行。李從玲的兒子，來自合肥的余宗璽同學(xué)高考取得了668分的成績，被華中科技大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)錄取。余宗璽說，選擇華中科技大學(xué)受了媽媽很大的影響。

李從玲一家三口

逆行抗疫最不放心兒子

李從玲是安徽省第四批、中國科大附屬第一醫(yī)院第三批支援湖北醫(yī)療隊(duì)護(hù)理組組長。奔赴武漢抗疫期間，李從玲最放心不下的是讀高三的兒子余宗璽。

懂事的余宗璽為了不讓媽媽牽掛，學(xué)習(xí)更加自覺和努力，在家中上網(wǎng)課期間，每天早上6點(diǎn)多便起床學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)才睡覺。他學(xué)習(xí)成績一直很好，學(xué)習(xí)自律性很強(qiáng)，但李從玲心里還是有所擔(dān)心。余宗璽告訴媽媽不要擔(dān)心，“媽媽是醫(yī)護(hù)人員，奔赴武漢抗擊疫情是她的責(zé)任，我和爸爸支持她。我們也告訴她不要擔(dān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)?！?/p>

2月13日，李從玲所在的援鄂醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)武漢。團(tuán)隊(duì)整建制接管華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院腫瘤中心Z6重癥病區(qū)，護(hù)理人員達(dá)100人。擔(dān)任護(hù)理組組長的李從玲，其實(shí)也顧不上兒子。

李從玲逆行武漢戰(zhàn)疫

離漢前專門去華科留影

整建制接管讓李從玲備感壓力，她迎難而上結(jié)合武漢病區(qū)實(shí)際，將護(hù)理人員分成6個(gè)護(hù)理小組，每組設(shè)立護(hù)士長、質(zhì)控護(hù)士、感控護(hù)士，保證每組至少有2名臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的重癥醫(yī)學(xué)或重癥相關(guān)專業(yè)護(hù)士。作為國家二級心理咨詢師的李從玲，帶領(lǐng)護(hù)理人員為病區(qū)住院的新冠肺炎患者提供因地制宜地制作心理護(hù)理方案，對患者實(shí)施心理干預(yù)，幫助患者進(jìn)行呼吸功能鍛煉，指導(dǎo)患者做康復(fù)健康操。

合肥家中，愛人余峻峰照顧孩子的飲食起居，政府提供了物質(zhì)保障。晚餐時(shí)間是他們家人相互鼓勵(lì)的時(shí)間，余宗璽和余峻峰會(huì)跟李從玲分享吃了什么晚餐，余宗璽的學(xué)習(xí)情況，也會(huì)詢問李從玲的工作情況?！按蠹以诟髯缘膷徫簧?，用行動(dòng)做榜樣。我在武漢把工作做好，孩子把學(xué)習(xí)做好，我們每個(gè)人把自己的事情做好。”李從玲還在防護(hù)服上寫上“余宗璽高考必勝。”為孩子加油。

一個(gè)月的工作中，李從玲團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的70多名重癥患者紛紛出院，百人護(hù)理團(tuán)隊(duì)無一人感染。離開武漢前一天，李從玲專門來到華中科技大學(xué)校門口拍照，“我記得孩子提過華中科技大學(xué)，我就想在那里留個(gè)影，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他?！?/p>

李從玲在華科拍照留影

開學(xué)季和媽媽相約來漢

7月23日，余宗璽的高考成績出來了，填報(bào)志愿時(shí)他選擇了華中科技大學(xué)。余宗璽讀高二時(shí)，該校的學(xué)長學(xué)姐來學(xué)校做分享，他就對這個(gè)學(xué)校留下了深刻的印象，但最終選擇該校，和他的媽媽有很大的關(guān)系。

“我想干實(shí)際的事情，希望從事新型工科類的工作，華中科技大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)等選擇。最終我選擇華科主要是因?yàn)閶寢?，因?yàn)樗^去武漢，在華中科技大學(xué)的附屬醫(yī)院戰(zhàn)斗過，我更想去了解這個(gè)學(xué)校。”余宗璽談到。

8月26日，余宗璽收到錄取通知書，他將帶有華科?；盏蔫€匙扣送給了媽媽。李從玲對孩子的選擇很滿意，“華科是一所很好的學(xué)校，我自己對武漢也有特殊的情節(jié)?！?/p>

余宗璽收到華科錄取通知書

其實(shí)，他們一家人跟華科的緣分從余宗璽的爺爺就結(jié)下了，1965年他的爺爺曾在武漢當(dāng)兵，小時(shí)候就他聽爺爺提起武漢，“那時(shí)候我覺得武漢是一所大城市，想去看看。經(jīng)歷這次疫情，我覺得武漢是座英雄的城市，很高興自己要去武漢上學(xué)?！?/p>

半個(gè)月后，李從玲一家人將前往武漢送余宗璽去上學(xué)。“我很期待去武漢，想去媽媽為了國家曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的協(xié)和醫(yī)院看看，也想到校門口拍張全家福?！庇嘧诃t笑著說。李從玲也很期待重返武漢，“我一定要好好擁抱一下武漢，擁抱一下華科。我再去拍照片的時(shí)候肯定會(huì)激動(dòng)得淚流滿面?！?/p>

關(guān)于大學(xué)規(guī)劃，余宗璽說，“大學(xué)應(yīng)該比高中更忙碌，19歲應(yīng)該比18歲更努力，未來我也會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的驕傲，和媽媽互為榜樣?！?/p>